透过“伤熊事件”的思考

清华大学电机系四年级学生刘海洋,为了证实“熊的嗅觉敏感,分辨东西能力强”这句话的正确性,在2002年1月29日和2月23日,先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料投向北京动物园的黑熊。媒体(网络)对这一事件给予了高度关注。在连篇累牍的报道中有不少细节令人深思。     

“伤熊事件”的启示

北京清华大学四年级学生刘海洋为了验证“笨狗熊”的说法是否能成立，竟然于2002年1月29日和2月23日先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园内狗熊的身上和嘴里，造成3只黑熊、一只马熊和一只棕熊受到不同程度的严重伤害。这种不道德的、违法的“惊人之举”，竟然出于全国名牌大学一位学子之手，确实令国人震惊。     

聚焦“刘海洋伤熊事件”

受伤黑熊致刘海洋的一封公开信(见本刊第4期),在读者中引起了强烈的反响,他们纷纷通过不同方式作出反应。教师们结合生物教育实际发表看法,同学们结合学习谈感想。现将K12中小学教育网“化学生物论坛”网友参与讨论的有关观点摘编如下     

伤熊事件

据报载,2002年2月25日、29日清华大学四年级学生刘海洋在北京动物园两次用掺有强酸、强碱的饮料投给黑熊服食,致使五只黑熊有不同程度的灼伤,最严重的一只双目失明。据媒体介绍,刘海洋此举的目的是为了验证关于“黑熊有良好的嗅觉能力”这一说法。事发后,引起了社会各界的广泛关注和思考。人们不禁要问:刘海洋究竟是怎样一个人? 记者走访了刘海洋的家庭、学校,对刘海洋的成长过程作了全方位的追踪。刘海洋出身在一个单亲家庭中,早年丧父;在母亲的悉心呵护和殷切期望中,他一路顺利地走来:就读的小学、中学直至大学都堪称一流,他是老师、同学心目中的好学生,他的学习成绩是他所在学校老师的骄傲。在他的家中,记者看到,书柜中满是他学过和做过的数、理、化、英语的参考书和练习集,惟一一套《水浒传》还是簇新的。刘海洋的中学老师谈起他来更是赞不绝口,但面对今天的刘海洋不免欷嘘不已。一些心理学家、法律专家也就此事展开深入的分析和讨论……人们对此事件的关注透出了一个信息:刘海洋伤熊事件不是一种偶然,这一事件的产生原因值得我们探究。“刘海洋现象”为我们敲响了警钟!     

从“伤熊事件”看现代家庭教育

清华大学学生刘海洋伤熊事件引起社会的关注，作为一个教育心理学工作者，我从这一事件联想到时下的家庭教育，感触良多。刘海洋的家庭教育存在一定的缺陷，我认为主要有以下几方面问题。其一，情感被忽视由于刘海洋自小很少有机会和别的小朋友一起玩耍、交流，加上他母亲工作忙，使他一个人呆在屋里的时候比较多，经常与旧书、积木为伴，就可能造成他冷漠，缺乏同情心。同时他又缺少父爱，而在一个家庭里，父亲通常是作为责任感的化身出现的，父亲的影响对男孩子的成长尤其重要。如果一个孩子从小没得到父爱，可能也就不懂得一个人要承担的…     

我看伤熊事件

今年2月23日下午l时10分左右,北京动物园熊山内突然传来狗熊“嗷、嗷”的嚎叫声。只见随着水泥地上冒起的一股股白烟,两只大黑熊躺在地上打起了滚。就在围观人群一阵骚动后,一名手拎食品袋、戴着眼镜的男青年急匆匆地挤出人群向熊山外溜去。“抓住他,就是他给大黑熊投的毒。”喊声未落,这名男青年撒腿就向动物园内狮     

"伤熊事件"及其教育反思

章剖析了“伤熊事件”带给我们的教育反思：学校、家庭、社会应该共同关注、关心青少年的健康成长，加强有效衔接，而青少年的健康成长不仅是智力的发育、学历的提高，更应该体现在人格的成熟、人精神的丰富和道德品质的完善等方面。     

人文精神的缺失——“清华大学生硫酸伤熊事件”主题班会

班会目的:通过“清华大学生硫酸伤熊事件”的讨论分析,使学生受到一次人文主义教育,规范自已的言行,培养良好的人文素养和心理品质。     

我们应当反思些什么—刘海洋伤熊事件的再思考

清华大学学生刘海洋伤熊事件一经媒体报道,舆沦哗然。就在人们纷纷对此议论和谴责的时候,媒体又接连披露,全国许多城市都曾发生过类似事件,如青岛、杭州动物园的动物被人毒杀,漠河动物园的熊被人恶意刺伤前爪,兰州广场放养的鸽子遭人拔毛、折翅……恶意伤害动物的事件不胜枚举。人们不禁要问,是什么原因驱使这些人做出这样残忍的事情?怎样才能避免类似的事件继续发生?笔者认为,不能仪从道德、法律方面谴责和惩治这些人恶行。还应该从教育方面寻找深层次的原因,从根本上消除发生类似恶性事件的可能。     

伤熊事件与父母离婚是因果关系吗

晓海这几天特别难过,其实不仅晓海,班里还有四五个同学心里都不舒服。原因——咳!还不是因为那个清华大学的高材生刘海洋!吃饱了撑的,把好好的黑熊用硫酸给泼伤了。真不知他是怎么想的,就连小孩子都知道保护动物,还是清华的学生呢!     

透过《额尔古纳河右岸》评熊图腾

东北籍女作家迟子建堪称“自然化育的文学精灵”,她刚刚获得第七届茅盾文学奖的作品《额尔古纳河右岸》就像一副画卷,展开了我国东北鄂温克族的生存现状和百年沧桑,尤其是其中关于熊图腾的描写,把熊自然地融入到了鄂温克族的生活中,神秘而不乏真实,朴实而意寓深远,是对古老而神圣的图腾崇拜的形象再现,也可作为著名人类学家叶舒宪先生于2006年提出的爆炸性学说“中华民族是龙的传人还是熊的传人”的有力论证,更可以引起现代人的一些反思。本论文从人与熊的关系、熊图腾产生的原因和熊图腾的民族精神价值三个方面进行评析,以期对熊图腾进行较详尽的阐述。     

“李森科”事件再思考

随着前苏联国内部分档案材料的解密和最新研究,＂李森科＂事件的来龙去脉变得越来越清晰。从表面上看,整个事件的发生是由于国家权力的滥用所致,实质上这一事件的产生除了由于李森科本人趁机利用当时的国内政治形势和意识形态状况达到个人目的外,科学家自身立场的摇摆不定和前苏联国内科技管理的纷乱,是李森科事件发生和兴起的根本原因。     

“预防针事件”引发的思考

学校组织学生打预防针，本是件好事，但这次却捅了个不大不小的“娄子”，让我们先来看看事情的始末。     

积木熊 “熊”出没,请注意!

<正>潮流文化爱好者们应该不会对BE@RBRICK这样一个极具标志性的玩具形象感到陌生。诞生至今,它几乎成了潮流界最为知名的流行符号之一,并以极强的可塑性跨界和诸多艺术、文化、潮流趋势,开展联名合作,掀起了一阵在BE@RBRICK爱好者之间的收藏风潮。     

关于“菜贱伤农”的思考

农产品价格偏低,导致农民增产不增收。国家出台的利农惠民政策给农民带来的实惠,很多都被农资及中间流通环节吃掉。政府应公平公正地处理农民与市民的利益关系,不能一味地让生活在社会底层的农民承担社会进步的代价。     

“无伤”“何伤”的“伤”

读过《论语》、《孟子》的人对下面两个句子不会陌生：     

泰迪熊“宇航员”

按照约定俗成的说法,以太空飞行为职业或进行过太空飞行的人就称为宇航员,但是偶尔也会有些例外的“宇航员”。英国剑桥大学的工程系学生就让4只毛绒绒的泰迪熊进行了一次激动人心的“太空漫步”。这4只玩具泰迪熊,被分为两组,其中2只泰迪熊还穿上了特制的“太空服”。这款“太空服”是由当地一所中学的学生设计的,由泡沫、铝片和胶带制成,     

我的“熊爸爸”

“打肚,打肚,石头剪子布。”你猜,这是谁的“名言”?告诉你吧,这就是我的“熊爸爸”说的。我的爸爸矮矮的,胖胖的,像个大水桶。皮肤特别黑,可以跟黑炭比“美”了。总的来说,像个大棕熊。因此,“熊爸爸”的“美名”不请自到了。“熊爸爸”到底是“聪明熊”还是“笨笨熊”呢?这就要请你们来评判了。一次,我和他争花生吃。我要他爱幼,他却要我尊老。我俩互不相让。不巧的是法官妈妈出差去了。“打个赌吧!”我提了出来。因为我在“石头剪子布”这方面上是“常胜将军”,从来就是胸有成竹,一点儿也不怕。“这……”“熊爸爸”脸上写满了不情愿。“…     

爱浣洗的“熊”

《功夫熊猫》中熊猫阿宝那留着一小撮(cuo)胡子的浣(huan)熊师傅,身材矮小,却武功高强。别看它穿着汉服,其实是地地道道的美洲的小动物。加拿大、哥斯达黎加、萨尔瓦多、危地马拉、洪都拉斯、墨西哥、尼加拉瓜、巴拿马、美国……都是小浣熊的故乡。浣熊虽然和圆头圆脑的小熊猫体形差不多,而且屁股