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一课题研究的由来与发展１９８３年，北京市教育科学研究所指导西城区宏庙小学开始了“小学生全面发展教育实验”。六年的研究成果是：实验班学生发展得比较全面、比较和谐、比较充分；总结了实现学校教育功能整体优化的经验和规律；锻炼和提高了科研人员、学校领导和实验教师三结合的科研队伍。宏庙小学的研究成果，在全国产生了较大的影响。为了验证、充实、创新、发展该项目的研究成果，经过一年的经验总结和精心设计，由北京市教科所牵头，从１９９０年秋开始了第二轮“小学生全面发展教育实验”。参加项目研究的学校有七所：西城区宏庙… 相似文献
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北京明确学校电教组方向从技术服务转变为指导服务北京电教馆于１０月１３日在西城区外国语学校召开中学电教教研组建设现场会。会议强调，今后要进一步加强中小学电教教研组建设，使电教组由过去的技术服务型，逐渐提高到指导服务型。会上，西城外语学校的校长、电教组长... 相似文献
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1983年至1989年,北京市教育科学研究所指导西城区宏庙小学,进行了“小学生全面发展教育实验”。其成果获北京市“七五”期间教育科研成果二等奖。1990年秋,在市教科所组织指导下,又开始了该项目的第二轮实验。课题组主要成员校是西城区宏庙小学、武定小学、德外二小、崇文区茶食胡同小学、宣武区香厂路小学、丰台区实验学校、南苑一小。 课题组长是科研项目的主持人,其任务是组织和领导该项目的设计、实施、评价和总结。做好课题组长的工作,是保证科研项目健康发展并取得科研成果的关键。总结10年来、特别是近4年来的实践,我们主要抓了以下几方面的工作。 相似文献
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5月29日，黄冈市蕲春县多媒体校园网电教现场会在漕河镇第一小学隆重召开。市电教馆、县四大家领导、教育系统领导出席了这次现场会，参加人员150多人。 相似文献
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李雨龙 《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
实行校内工资改革三年实现教职工工资全部自筹西城区宏庙小学李雨龙我校是一所有１１０年历史的老校。１９７５年我们顶着压力，１０元钱起家办起了校办工厂。１９７９年以后经济效益逐步增长，１９９３年利润达到３００万元。为了加速改革，减轻国家的经济负担，经西城区... 相似文献
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1983年至1989年,我们在北京市西城区宏庙小学进行了《小学生全面发展教育实验》。这是一项小学学校教育整体改革实验,是“六五”和“七五”期间部委级教育科研项目的子课题。六年来,我们先后有4——6人坚持深入学校实际,在教育教学第一线开展教育科学 相似文献
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北京召开电教研究会建立十周年庆祝会为了总结北京电教研究会建会十年以来的工作成果，更好地开展电教研究工作，北京市电教馆于１９９４年１２月２２日召开了庆祝北京市电教研究会建会十周年暨第六届会员代表大会。会上，电教研究会理事长杜维严同志总结了北京市电教研究... 相似文献
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《北京教育(高教版)》2013,(9):2-4
宏庙小学始建于1883年,是一所具有革命光荣传统的历史名校,其前身是清代的义塾,1883年改为"镶蓝旗官学",1901年命名为"宗室觉罗八旗第六小学",1914年改为"北京师范附属小学",此后又数次更名,至1958年更名为"北京市西城区宏庙小学"至今。学校承载着130年的优良传统和厚重积淀,在"可持续发展"办学理念的引领下,营造着"以人为本"的教育环境。 相似文献
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江西召开中小学电教现场会日前，江西省电教馆在分宜召开了全省中小学电化教育培训班和现场会。会议针对目前形势下学校电教工作管理、电教工作效益、电教软硬件装备、电教工作评估等方面的问题，对有关学校的校长和电教组长进行了有目的培训。来自全省１１个地市的电教馆... 相似文献
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宏庙小学的变迁（上）李捷三北京市宏庙小学的前身，是清代义塾。１９１２年更名为北京市公立第六初、高两等小学校。１９１４年改名为北平市西单红庙小学。解放后，它始终是中心小学，至１９５８年，改名为宏庙小学。一、颇具名望的小学归如行云流水，五十五载已过。童年... 相似文献
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子尤简介:吴子尤,1990年4月10日出生于北京,祖籍湖北武穴。在北京市西城区宏庙小学上完三年级后,转入北京大学附属小学学习。2003年9月,13岁的子尤进入北京北达资源中学学习。这一年父亲吴国盛 相似文献
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全区小学语文教研工作现场会在赤峰市松山区召开为了总结和推广小学语文教研工作的经验，充分发挥教研工作在实施义务教育中的作用，自治区教育厅在赤峰市松山区召开了全区小学语文教研工作现场会。各盟市小语教研员、部分旗县教研室主任５０多人出席了会议。自治区教育厅... 相似文献
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全省中小学电化教育培训班暨现场会在分宜县召开玉泽１２自１３日至１４日，全省申小学电化教自度训班暨现６会在另ｇｇｓｎ。这来四省用教馆壬对的培训Ｈ【现场会，申ＩＬ＼内容是针对用教工作管理、用教工作效益、电教以硬件装色、用教工作呷任务方面的回题，进行自目的... 相似文献
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长春市教委为适应基础教育由应试教育问素质教育转轨需要，制定“九五”电教科研规化，统一部署，组织全市中小学积极开展电化教育科研工作，为教育科学化水平和教学质量的全面提高服务，促进学生素质的发展。长春市教委十分重视电教科研工作，把这项工作作为“九五”期间的一项重要任务。从1995年开始市教委组织有关领导、专业人员，深入基层4O多所学校，倾听授课教师的意见和要求。调查了解新形势下教育工作面临的新情况新问题。同时，召开基层中小学校长、电教部主任座谈会，探讨电化教育工作的科研问题。在这个基础上，邀请东北师大及… 相似文献
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改革开放以来，我国的政治、经济改革取得了飞速发展。教育改革也和其它领域一样，更符合国情，更具科学性和现代化。特别是信息技术的发展，为国家推行新课程标准提供了有力的保证，为语文教学的改革带来了千载难逢的良机。从20世纪90年代中期开始的“吉林省电化教育示范校”建设活动中，我省开展了电教科研工作并制定了其评估标准。在指导学校开展电教科研的过程中，我们紧紧抓住电教教材的建设与应用这一工作重点，并结合语文教学改革的核心问题，尝试引用脑科学研究的成果来开展研究工作。 相似文献
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《幼儿园与小学的衔接》研究，是联合国儿童基金会与国家教委１９９０年至１９９４年周期的合作项目之一。该项研究在全国城乡８个实验点进行，它们是；北京市、北京郊区、南京市、杭州市、上海市淞江县、四川省江津县、甘肃省临夏市和甘肃省兰州市郊区。每个实验点含学前教育机构和小学各一所，北京地区的实验点是：西城区华新幼儿园（含洁民幼儿园）与宏庙小学，海淀区田村小学的学前班与田村小学。按照项目研究的统一部署，１９９０年做项目研究的准备，１９９１年进行调查测试，１９９２年与１９９３年进行两轮实验（以学前教育最后半年… 相似文献