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金属及其化合物知识在中学化学中占有重要的地位,它是基本理论、基本概念、化学实验、化学计算等知识的载体,是历年高考必考内容。按照新课标和2007年广东文(理)科基础高考要求,金属及其化合物知识主要包括钠、镁、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质,其知识体系概括如下: 相似文献
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一、氧化还原反应
1.氧化剂得到电子,所含元素化合价降低,具有氧化性,发生了还原反应,本身被还原或还原产物。
还原剂失去电子,所含元素化合价升高,具有还原性,发生了氧化反应,本身被氧化是氧化产物。 相似文献
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本专题内容体现的课标内容:
1.理解元素的含义,认识同位素的应用。
2.知道原子核外电子的能量是量子化的,了解原子核外电子的排布规律。
3.能结合有关数据和实验事实认识元素周期律,了解原子结构与元素性质的关系。
4.能描述元素周期表的结构,知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。 相似文献
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近几年高考题的特点之一是加强了元素知识与基本概念和基本理论的结合,故元素的单质及其化合物知识在高考中的考查要求逐渐提高。而这部分的知识内容繁杂、零碎、分散,同学们难以系统掌握和运用。在高三复习时,采用“知识主线—知识点—知识网”的方式复习,将会收到良好的复习效果。一、抓住主线,系统掌握 相似文献
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复习绝不是简单的重复.而是对知识的系统化、条理化.探求知识点之间内在联系及变化规律的过程。高中化学非金属元素及化合物的知识.由于内容多、知识杂、易混易忘.在复习中只有寻找出知识之间的内在本质联系.串联好零碎庞杂的化学知识。把握好高考化学在非金属元素及化合物这一方面的命题特点.才能有效地提高化学复习效率。下面就由复习及应考两个方面来饿一些笔者的思路及看法。 相似文献
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一、钠及其化合物的相互转化关系 元素及其化合物知识内容具有多、碎、散等特点,碱金属元素知识也不例外。复习时要从宏观上把握本单元知识结构,即寻找知识链、形成知识网,以Na为重点,搞清单质和化合物的性质及其相互转化关系,并进行联想,延伸到其他碱金属或其他章节知识(如下图)。 相似文献
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1.描述圆周运动的物理量
(1)线速度:它是描述质点沿圆周运动快慢的物理量,某点的线速度的方向沿圆弧该点的切线方向,其大小为v=s/t。 相似文献
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铁是中学化学教材中系统介绍的、唯一的一种过渡金属,考纲要求“掌握Fe的化学性质”、“以Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)的相互转化为例,理解变价金属元素的氧化还原性”。2005年高考命题充分体现了考纲要求,较为全面、多样化的考查了铁及其化合物知识,下面就2005年有关铁的高考试题分析如下。 相似文献
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