巧用剪纸活动激发学生学习的兴趣

<正>剪纸这一民间艺术,对于肩一小学的学生来说并不陌生。因为孩子们对剪纸都有浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师。这是伟大的科学家爱因斯坦提出的。一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。正因为如此,在新课程的教学实践中,我坚持关注学生的学习兴趣,把握好所任学科的课程特点,结合学校校本特色实际,充分开发校内外资源把培养学生兴趣贯穿于     

我喜爱体育活动

我是一个动静切换自如的小姑娘,我不仅喜欢安静地读书,也非常喜欢具有挑战性的体育活动,我喜欢的体育活动有游泳、滑冰、跳舞等,因为有体育老师对我的影响,跳高成了我最喜欢的一项体育活动。 记得那是我上二年级时,体育课李老师要教我们学跳高,老师先     

开展剪纸实践活动,提高学生综合素质

剪纸,它植根于民间的艺术,有其深厚的民俗文化底蕴和独特的人文色彩,它以特有的方式无形地唤起人们对生命的信念,对生活的追求,对国富民强的企盼,充分体现了中华民族以精神为核心,以实践能力、审美情趣和创新精神为重点的一门综合性学科,它必将为发展学生的全面素质产生积极而深远的意义。     

让学生喜爱自然课

大千世界,千姿百态。大自然对小学生来说,处处都是谜,如何让学生在短短的40ｍｉｎ自然课上,解开自然之谜,喜爱上自然课呢?1　培养学生对自然的兴趣　　兴趣是学生获取知识、扩大视野的最重要的动力,培养学生对自然的兴趣,是学生喜爱自然课的关键。ａ.利用生动的故事激发学习兴趣。故事对学生的吸引力是很大的,特别是小学生,讲故事不但可以激起他们学习的极大兴趣,还可以引起他们对未来的美好向往。如教学《水的浮力》一课时,我给学生讲《和尚捞铁牛》的故事,大意是:某地发生了一次大水,桥边的一头大铁牛冲到河下游,陷到淤泥里。官府贴出招贤…     

学生们喜爱图书室

多年来,我校图书室本着“一切为学生,一切为教育”的原则,不断发挥着它应有的作用。一、图书室面向广大学生开放,做好图书流通工作多年来,我校图书室一直对二至六年级学生实行集体借阅,做到人手一册。虽然工作量很大,但有各班两名小图书员的协助,工作也很井然。每隔     

让学生喜爱音乐课

教育的重要目标之一是能培养学生爱好音乐的情趣。音乐课是学校实施音乐教育的基本途径。然而,由于诸多因素的影响,许多学生只爱唱流行歌曲。却不爱上音乐课。本文试图针对这一问题,根据有关儿童心理学、教育心理学的原理。探讨如何让学生喜爱上音乐课。     

让学生喜爱美术课

多年的教学实践使我深深认识到,教育全体学生喜爱美术课,使其中一些学生经过勤奋学习在美术方面能够学有所长,这是美术教师面临的重要任务。美术课不仅是培养学生艺术情感的一门学科,还是陶治情操,锻炼意志,启迪心灵的大课堂。它通过写生、临摹、创作美术等教学内容,对学生进行美的熏陶和教育,培养少年儿童对自然美,社会生活美和艺术美的感受以及爱好,培     

让学生喜爱作文

现在的学生怕作文,一提作文就头疼,觉得没东西可写,于是写作文就成了一件痛苦的事。每次写时都是敷衍了事,内容空泛笼统,学生怕作文,这是写作教学中的老问题,怎样让学生喜爱作文,激发其写作兴趣呢?本文就此作一点浅议。     

幼儿园剪纸活动初探

本文介绍了剪纸对幼儿发展的促进作用,阐述了如何通过开展剪纸活动,培养幼儿剪纸的乐趣,促进幼儿各种能力的培养。     

幼儿剪纸活动初探

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:儿童的才智反映在他的手指尖上。《新课标(试行)》也指出能运用各种感官,动手动脑能用自己的方式进行艺术表现活动。剪纸是以感知觉为前提,以形象思维为主要思维方式的实践过程。剪纸活动有利于发展幼儿的感知能力,从而为思维提供丰富的营养,逐步培养幼儿的动手能力和思维能力,提高其综合思维水平;剪纸可以帮助幼儿形成良好的学习习惯和创新意识,增强幼儿     

孩子们喜爱玩沙活动

著名教育家陈鹤琴先生曾说过,为了发展孩子的智力,成人应该给孩子探索的自由,不要对孩子限制过多,只要不危险就要允许他们去探索、尝试、失败。我认为,玩沙活动就是给了幼儿这个机会。在教小班幼儿玩沙,培养他们创造性、主动性的实践中。我有这样一些体会。 给幼儿创造玩沙的条件 沙可以千变万化,没有一个固定的形体。你想把它变成什么样就什么样,这种特征满足了幼儿的好奇心和求知欲。 因此在玩沙时,我首先保证给幼儿充裕的时间去活动。然后为幼儿提供材料,除提供一些玩沙的工具,     

让学生喜爱美术课

让学生喜爱美术课滦南县第一实验小学牛静一、培养学生对绘画的兴趣兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素，是学生获得知识、扩大视野的最重要的动力，培养学生对绘画的兴趣，是学生喜爱美术课的关键。理论知识对学生来说是很枯燥、乏味的，学生根本不愿意听，听了也...     

孩子们喜爱的课间活动

当时钟指向十点半,歌声便在幼儿园的每个角落里回荡,孩子们开始了他们喜爱的课间活动。轻柔的音乐声伴随着孩子们的欢声笑语,这里真成了孩子们的乐园,连我自己也仿佛回到了童年。 “陈老师,我去操场拍球了!”“陈老师,我在大(二)班的课室里玩荡秋千,冼老师还一下一下地推我!”“陈老师”,我玩过     

浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养

日本幼儿美术活动专家长板光彦认为,幼儿美术活动的目的不存于教会幼儿画一张画,不是为了培养画家,而是把它当成开发智力,培养创造意识,创造才能和高尚情操的一种手段。幼儿剪纸是美术手工活动之一。在幼儿剪纸活动中,从幼儿年龄和心理发展规律出发,吸取一些传统的技法,从简单、容易,将剪纸这一古老的民间艺术,运用到幼儿的创造性游戏中,引起幼儿的剪纸兴趣：     

浅谈剪纸活动中幼儿剪纸兴趣的培养

日本幼儿美术活动专家长板光彦认为,幼儿美术活动的目的不在于教会幼儿画一张画,不是为了培养画家,而是把它当成开发智力,培养创造意识,创造才能和高尚情操的一种手段.幼儿剪纸是美术手工活动之一.在幼儿剪纸活动中,从幼儿年龄和心理发展规律出发,吸取一些传统的技法,从简单、容易,将剪纸这一古老的民间艺术,运用到幼儿的创造性游戏中,引起幼儿的剪纸兴趣.     

做学生喜爱的老师

儿时，每次遇到英语课我就头疼，老师讲的我怎么也听不进，上课睡觉，看漫画书，讲闲话等等违反课堂纪律的事情倒没少干。如今自己已为人师，这样的学生也遇到了不少。怎样营造学生喜爱的课堂，尽可能避免学生上课睡觉、讲话、开小差呢？这是一件难办但必须办好的事情。没有捷径，于是我试着让自己回到儿时，重当学生，来寻思学生的厌倦与喜爱。     

做学生喜爱的体育教师

有些体育教师一年四季辛辛苦苦，认认真真，埋头苦干，但学生并不喜欢。要得到现代学生的认可和喜爱，体育教师必须做到如下几点。     

让学生喜爱思想政治课

常听到有老师抱怨学生不喜欢思想政治课、学习积极性不高等言语。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学生喜爱思想政治课是每一位思想政治教师的责任。如何让学生喜爱思想政治课，调动起他们的学习热情，积极主动地投入到学习活动中去，在学习过程中享受到乐趣并最终取得满意的学习效果，是值得每个思想政治课教师认真思考和研究的。根据多年的教学经验，笔者认为要让学生喜爱思想政治课，应该从以下几个方面去努力。     

怎样让学生喜爱写作

一、激发写作兴趣“兴趣是最好的老师”。学生之所以难以进入写作兴奋状态,兴趣的缺乏是其中的一个重要原因。因此,改变学生写作时的畏难心态,关键在于“激趣”。首先,通过写作目的的教育,激发学生的写作欲。这种目的教育要符合学生心理发展特点,即通过生动、具体而富有感染力的方式进行,这样,学生才乐于接受。其次,充分发掘学生作文中的成功点,无论是立意、结构抑或语言,甚至某个词语的独到应用,都应让学生看     

剪纸活动实践与探索

<正>一、欣赏剪纸作品,积累形象素材首先,营造良好环境,感受剪纸形象。在我校每年一次的体艺节上,我们都会举办剪纸展览。这不仅给热爱美术的学生提供了一个展示平台,也感染了周围的同学。