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相似文献
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1.
《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称“课标”）的颁布实施，昭示着中学语文教学进入了一个崭新的历史时期。教材，是课程的重要资源，是教学理念的载体。长期以来，朱自清先生的《春》一直被选入中学语文教材。本文以《义务教育课程标准实验教科书语文》（课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心编写）中《春》的呈现方式为依托，透过与《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（修订版）》教材（以下简称“大纲”教材）中同一篇文章呈现方式的比较，从一个侧面解读“课标”，以便更好地把握课改理念，更好地实施新课程。“…  相似文献   

2.
崔卫国  朱焱  吕其梅 《物理教师》2007,28(1):8-9,11
磁,普遍存在于世界万物之中,强弱不同而已.无论是利用其最基本的物理性质,还是借助于它实现高科技尖端技术,磁的身影随处可见.课标教材3-1中对磁场部分的表述与原有的人教版新大纲教材相对应部分内容相比,在呈现方式、内容安排、教学理念、实施建议上都有了较大的变化.尤其在引  相似文献   

3.
在大纲教材与课标教材的对比中,不难发现大纲教材重视的是知识的记忆与运算的按部就班,而课标教材却淡化了知识,淡化了机械性的计算。抓住了数学最重要的本质——思维的灵活性．这就使课标教材显得内容丰富多彩,情境性浓,探究的东西多了．这正是课标教材对数学教学时代特征的具体把握．  相似文献   

4.
一、新课程背景下项目学习的实施之惑2018年,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)颁布实施,全国各地分步进行课标培训与课程实施,新的课程模块、新的教材以及新的教与学方式逐渐揭开神秘的面纱,呈现在广大高中信息技术教师面前。作为教材编者,笔者在教材培训及教学示范中发现,对于教师来说.  相似文献   

5.
《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报（高中版）》与大纲人教版、课标人教A版、课标人教B版、课标苏教版、课标北师大版、课标湘教版教材配套分年级编辑出版。  相似文献   

6.
《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报（高中版）》与大纲人教版、课标人教颇、课标人教B版、课标苏教版、课标北师大版、课标湘教版教材配套分年级编辑出版。  相似文献   

7.
新课改实施后,高中历史教科书呈现出"一标多本"的格局,颠覆了此前"一纲一本"的现象,这就有了"课标教材"和"大纲教材"的说法,教学内容也就出现了相应的差异,甚至是较大的差异。但课标教材和大纲教材关于"一国两制"的知识叙述,却差别很小:三个子目都几乎  相似文献   

8.
整体教学是把教学作为一个系统,通盘考虑诸要素在系统内的作用与相互关系,以促进学生核心素养的发展.整体教学能有效改善传统课节教学存在的整体性不强、站位不高、知识碎片化等问题,在践行新课改理念、推进育人方式变革以及促进教师专业发展等方面有重要的意义.整体教学的实施要整体分析课标与教材,分析课标能明晰教学内容的整体架构,分析教材能明晰教学内容的呈现方式,课标与教材结合能构建整体教学思路.  相似文献   

9.
课标教材教学有许多不同于传统教材的方面，尤其是教学目标与呈现方式与以往截然不同。在目标上倡导三维目标：知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观。这体现了课标教材以人为本的理念，在强调语文工具性的同时突出了人文性，但是人文性在课堂上如何体现？课标教材根据课程目标和学习材料的性质，以探究为核心，创设三种各有侧重而又相互融通的呈现方式：文本研习，问题探讨，活动体验。  相似文献   

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《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报（高中版）》与大纲人教版、课标人教磁、课标人教B版、课标苏教版、课标北师大版、课标湘教版教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度,  相似文献   

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《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报（高中版）》与大纲人教版、课标人獭、课标人教B版、课标苏教版、课标北师大版、课标湘教版教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度,  相似文献   

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《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周嘏（高中版）》与大纲人教版、课标人教颁、课标人教B版、课标苏教版、课标北师大版、课标湘教版教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度,同步辅导数学学习,注重内容的权威性、指导性、实用性、针对性和可读性。  相似文献   

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《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报（高中版）》与大纲人教版、课标人教撇、课标人教B版、课标苏教版、课标北师大版、课标湘教版教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度,同步辅导数学学习,注重内容的权威性、指导性、实用性、针对性和可读性。  相似文献   

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《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报（高中版）》与大纲人教版、课标人教A版、课标人教B版、课标苏教版、课标北师大版、课标湘教版教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度,同步辅导数学学习,注重内容的权威性、指导性、实用性、针对性和可读性。  相似文献   

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《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报（高中版）》与大纲人教版、课标人教A版、课标人教B版、课标苏教版、课标北师大版、课标湘教版教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度,同步辅导数学学习,注重内容的权威性、指导性、实用性、针对性和可读性。  相似文献   

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《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报（高中版）》与大纲人教版、课标人教舷、课标人教B版、课标苏教版、课标北师大版、课标湘教版教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度,同步辅导数学学习,注重内容的权威性、指导性、实用性、针对性和可读性。  相似文献   

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《教育情报参考》2004,(9):44-45
实施课程改革的一个重要指导思想是：课标是大纲，教材是载体，实施者要依据学科课程标准，用教材来进行教学，切记不要教教材。但在具体实施教学的过程中，教师们产生了不少的困惑。以语文学科为例，一些教师反映：语文新课标给了教学很大的自由度，但是对学科教学的目标设定得过于概括和笼统；新教材突出了语文学  相似文献   

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《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报（高中版）》与大纲人教版、课标人教A版、课标人教B版、课标苏教版、课标北师大版、课标湘教版教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度,同步辅导数学学习,注重内容的权威性、指导性、实用性、针对性和可读性。  相似文献   

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《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报（高中版）》与大纲人教版、课标人教A版、课标人教B版、课标苏教版、课标北师大版、课标湘教版教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度,同步辅导数学学习,注重内容的权威性、指导性、实用性、针对性和可读性。  相似文献   

20.
方运加 《湖北教育》2004,(11):23-25
最近读了来自山东省某新课程实验区的一篇文章，内容是谈教学某出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《数学》(以下简称“课标教材”)的感受的。该文作者程老师在列简表对“课标教材”和“大纲教材”(根据九年义务教育全日制小学数学教学大纲编写的教材的简称)的内容及课时数进行比较后，指出：在使用“课标教材”的过  相似文献   

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