职业院校数控专业人才培养

从培养数控人才综合素质出发,本着加强基础、培养能力、提高素质、突出创新的总体改革要求,结合近年从事数控教学工作的经验,阐述数控人才的培养方案。     

关于技工学校数控教学的探讨

技工学校的数控教学应明确培养目标,突出数控技术的重点内容,加强数控实践教学,并要努力提高学生学习的积极性与主动性.     

基于数控课程教学方法的研究

数控技术具体分为两个过程．分别是实际加工及数控编程技术,研究数控课程教学。必须在教学模式与教学方法上进行积极改革、大胆创新。针对淮海技师学院在校学生多而设备少的情况,学校充分利用数控编程仿真系统．进行电脑仿真教学,缓解了学生多设备少的突出矛盾,收到了一定成效。本文介绍了培养数控人才的重要性。并且提出了完善数控教学的措施,以期促进数控教学工作的顺利开展。     

如何在中职数控教学中提升学生的动手实践能力

近年来,随着科学技术的发展,数控专业开始走进市场,社会对数控人才的需求量越来越大,因此如何培养称职的数控人才成为广大教师急需解决的问题。由于市场上的数控人才操作能力较差,所以培养数控人才的动手能力成为重中之重。那么,如何提升学生的动手实践能力,使他们成为称职的数控人才呢?文章将对此进行探讨。     

基于社会实践的高职院校数控教学模式探索

自20世纪中叶以来,数控技术在机械制造业中得到广泛应用,由此催生了社会各方面对于数控人才的大量需求。高职院校为了适应这一需求,开始着力培养数控专业人才,数控教学模式的改革与创新随之成为学界和业界关注的重点。文章指出数控教学模式的突出特征是实践性,而当今的数控教学模式却常常对此理解不透、重视不够,有鉴于此,在揭露旧有教学模式弊端的基础上从两大方面指出了构建实践性数控教学模式的基本途径。     

探讨如何提高《数控铣床》的实习教学

在当今社会,数控技术的竞争较为激烈,数控铣床技术的应用性和技能性较强,对数控人才要求比较高,作为专业教师如何培养好数控人才?如何搞好数控铣床的实习教学?值得我们探讨。     

“四段教学法”在数控实践教学中的应用

行动导向教学法中的＂四段教学法＂提倡在教学中突出学生的主体地位,突出教学中的兴趣性、直观性和动手操作能力的培养,对中等职业学校的数控实践教学非常有借鉴作用。本文试以＂三爪自定心卡盘拆装＂这一实训内容为例,来说明＂四段教学法＂在数控实践教学中的应用。     

重构数控实训教学体系培养高技能应用型人才

数控实训教学是高职院校培养数控高技能型应用技术人才的重要途径,如何进一步加强数控实训教学和探索数控实训教学新途径已成为各高职院校的重要课题.文章结合多年数控实训教学实践,探讨重构数控实训教学体系.     

提高《数控编程与操作》实习教学质量初探

数控编程与操作课程是职业学校数控专业的一门主干专业课。本文从如何合理安排实习内容、实习课时的安排、实验室实习规章制度、教学过程中教学方法等方面来论述提高数控实习教学效果。     

数控技术专业设置与目标定位探讨

高职数控专业应以市场为导向,以能力为本位,突出高职教育的特色。本文以数控专业的市场需求为出发点,就专业核心内容设置和教学模式等方面进行探讨。     

数控加工编程技巧

数控加工可获得精度高、质量稳定的产品，因而在机械制造领域得到了越来越广泛的应用，数控编程是应用数控机床进行零件加工的前提，因而如何合理地编制数控程序成为数控加工的关键，本文从几个方面论述了数控加工编程的技巧。     

关于数控加工专业技能培训的思考

数控专业的技能培训是数控专业培训的重点,也是数控专业培训活动的难点和关键。如何进行专业技能的培训,本文作者从培训内容、培训原则和培训方法三方面进行了探讨。     

杜绝数控专业学生实训安全事故的几点做法

数控加工技术的广泛应用,加快了职业学校数控技术应用专业的发展。在就业为导向的培养目标指引下,各职业学校加大了数控专业学生实践实训的力度。然而,真实场景下的实训必将给师生带来许多不安全的因素,如何防范事故、杜绝隐患成了各职业学校实训教师关注的课题。本文探讨如何提高数控实训的安全性,降低安全事故发生率,保证数控实训教学的顺利进行。     

科学使用数控仿真 提高数控教学水平

目前,数控技术正在得到广泛应用,数控人才特别是数控高技能人才已成为劳动力市场的紧缺的人才。职业学校如何尽快尽好地培养出满足市场需要,掌握数控机床编程、操作与维修等技能人才,早已是数控教学工作着研究的课题,用数控仿真软件将数控教学与实际操作有机地结合起来,提高数控教学水平,将是本文讨论的课题。     

数控仿真教学的重要性

数控技术发展迅速,这就需要大量高素质的应用型人才,当今数控加工仿真系统软件、加工教学、数控编程以及数控机床实训当中出现了很多问题,比如容易出现事故,机床费用高,而且损耗严重;因此,数控加工仿真系统的产生有必然性。本文论述了数控加工仿真系统的作用以及在教学过程当中如何有效的使用数控加工仿真系统软件。数控仿真系统体现出了一种新的现代教育理念和教学模式,有利于提高数控专业的教学水平。     

高职院校数控实训教学的实践与探索

数控实训教学是高职院校培养数控高技能型应用技术人才的重要途径,如何进一步加强数控实训教学和探索数控实训教学新途径已成为各高职院校的重要课题。文章结合苏州市职业大学工程训练中心多年的数控实训教学实践,探讨了数控实训教学体系以及取得良好实训教学效果的经验方法。     

AD25X数控卧式车床研究开发

随着社会发展和用户时高速、精密数控车床的广泛需求,公司立项研发了AD25X数控卧式车床产品,首先对该产品的总体设计方案进行了阐述,对结构设计特点、关键技术进行了分析总结,突出了AD25X数控卧式车床在技术上创新性和先进性.     

提高中职数控车工实训教学有效性初探

针对中职数控专业实训教学中存在的突出问题,从改革实训教学模式、突出学生的实训主体性、实施多元评价等方面入手,进行教学改革的探讨,并结合实际提出几点具体的建议.     

项目教学法在数控实训中的应用

理论知识与实训练习相结合是数控专业教学的重要目标,数控专业是具有比较强理论性和实践性的专业,传统教学方式存在的弊端十分突出,而项目教学法能够做到以学生为主体,提高学生的自主学习探究能力,非常适用于数控实训教学,锻炼学生的动手能力。本文围绕"项目教学法在数控实训教学中的应用"这一主题展开探讨。     

探索抚顺地区高职数控实训基地发展建设之路

为了培养出数控技能型人才所需的能力，不少高职院校都在进行数控实训基地建设。通过对抚顺职业技术学院数控实训基地的建设方案的分析，阐述了为培养高质量的数控人才，在有限的资金投入下，如何规划数控实训基地的设备，建设有自身特色的数控实训基地。