谈谈幼儿教学中的赏识教育

启蒙教育越来越被人们所重视,如何把幼儿教育这根起点接力棒沿着健康的跑道一棒一棒接下去,这需要学校、社会、家庭共同来承担这一重任,更需要我们幼儿工作者付出更多的心血和精力。     

亲近孩子 关爱孩子

师者,传道授业解惑也。我作为一名班主任兼语文教师,一直把这句话当作自己的座右铭。要践行好这句话的内容,要当好一名班主任,需要付出自己的真心诚意,需要付出自己的满腔热情,需要付出自己的无私爱心,甚至需要付出自己的青春年华、毕生精力。     

做一张桌子需要一朵花

读到意大利儿童文学作家姜尼·罗大里的一首小诗:"做一张桌子,需要木头;要有木头,需要大树;要有大树,需要种子;要有种子,需要果实;要有果实,需要花朵。做一张桌子,需要一朵花。"这首轻灵而富有生趣的小诗,让人的心温柔地动了一下,觉得眼前有一朵美丽而灵气的花绽开了。一张桌子本来是单调的,没有生命力的,而做一张桌子需要的是一朵花,这是多么有趣的联想。在孩子们纯净美     

放眼高三

高三，无疑是绝大多数高中学生在其十二年学习生涯中经历的一段最重要时期。在面临高考的三百多个日日夜夜里，知识需要丰富，能力需要提高，实力需要增强，人格需要完善，意志需要加强，心理需要成熟，身体需要康健，高考志愿需要填报，专业需要选择……每一项，每一点都非常重要。在这众多的项目中如何排序?对于有限的时间如何分配?在这纷繁复杂的事情中如何提纲挈领?在各种关系相互交织，各种利益互相碰撞的情况下如何决策?这是每一位高三学生都要回答，都要面对的命题。这同时也是每一位高三学生家长都要回答，都要面对的课题。     

高三最后阶段历史复习七字"秘诀"

高三复习最后一阶段(5月份)对历史学科来讲是复习的黄金段,许多遗忘的内容需要经过这一段时间重新温习,许多重点、难点和热点内容需要经过这一段时间回顾,许多做题的技巧和方法需要通过这一段时间的强化训练来领会和加强。那么,如何搞好这一阶段的历史复习呢?我认为总的指导思想应是回归课本,巩固基础。按这一指导思想,应将这一阶段复习的做法和步骤概括为     

秋风辞

1、静 现在,我只需要夜,需要夜空 这一只遥控器:需要月亮 这美妙的静音按键     

再迈一步，岂不更好

课堂教学需要有效,需要实在,需要到位。然而我们发现,一些教师虽有了这样的认识,可在操作层面上往往就差关键的一步,这一步如同水沸之前的最后一度,如同画龙点睛的最后一笔。没有这一步,水还是水,龙不能腾。而这样的现象在教学中却不是少数。     

有爱才有教育

青少年的心理特点决定了他们对尊重的需要比以往任何时候都强烈,这对他们来说是长大的一种标志,是内心需要获得满足的一种形式,教师一定要注意这一点。     

进行数学创造性教学的体会

培养学生创新精神和实践能力是素质教育的重点。落实这一培养目标需要实施创造性教学。数学教学如何适应这一需要呢？我有以下三点体会。     

一个天真而危险的教育口号:不让每个学生落下

不让每个学生落下,这一口号蕴含了以现行教育对每个孩子进行改造的合理性与普遍性。它要求学校与教师使每个孩子都能得到和其他孩子相近或相当的教育结果,这是一种对标准化教学与评价的吁求。为了这一口号,学校教育变异为对数字结果的敏感与对自身的保护,学生们则成为实现这一目标所必需被操纵、强制与压迫的工具。"不让每个学生落下"并不等同于尊重与关心不同学生之不同需要。实际上,这一口号旨在消除不同学生之不同需要,迫使他们将赚取分数、学习文化课作为惟一真实的教育需要。为了孩子们更为丰富的生活和个性发展,"落下者"的意义需要重新被思寻。     

自我认知,需要减法

米开朗基罗认为自己仅仅是发现了一块巨石,凿去了多余的石头,这一减法,就创造了大卫,创造了雕刻的传奇。如果说雕刻的核心在于凿去了多余的石头。那么,在日常生活中,一个人想要正确地认识自我,就需要“凿”去生命里多余的部分。这需要你独具慧眼;独具慧眼地去发现你自己,了解你自己。认识自我,需要减法,这一说法对于一些人来说颇为新奇。     

教育活动中的控制行为

控制有两种基本含义,一是使事物的发展符合人设定的目标,二是维持基本的活动秩序。从这个意义上讲,教育活动就是控制活动,它期望学生朝着教育的目的进步。而为了实现这一期望,教育活动需要基本的秩序。为了使学生成为新人,教师需要控制学生成长和发展的方向,引导就是服务于这一需要的控制行为。为了保证教育活动的效率和质量,教师需要控制现场中学生的问题行为,以维持基本的教育秩序,约定、组织、管理、评价、激励等手段可以服务于这一需要。     

杨长德和他的“航天行动”——记黑龙江省大庆市志愿辅导员杨长德

昨天,向地球索取时,需要一支敢打便仗的刚强铁军,这是富国之本。今天,向宇宙索时,需要一批能打胜仗的航天大军,这是强国之路。     

创设情境 发展思维

苏霍姆林斯基说:“在人的心理深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”创设情境正是为了满足学生这一需要。教师在教     

爱我教育事业，做好护花使者——班主任工作心得

班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。     

顾明远：立足中国，放眼世界

“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,这是我的教育信条。教育是爱的事业,这种爱,不同于父母之爱子女。这是一种对祖国的爱,对民族未来的爱在教师身上的体现;是一种无私的爱,不求回报的爱。怎样才做到真正对学生的爱？首先要相信学生,相信每个学生都能成才。其次是要理解学生,理解学生的需要：学习的需要、休息的需要、玩儿的需要、交友的需要,特别是人格尊严的需要。”这是顾明远教授的心声。     

用笔提升体育老师的自我价值

对于体育教师来说。训练往往可以一套一套地娓娓道来．可是当需要付诸于笔头用文字表达出来时反而无从下手了。这是绝大多数体育老师的心头之痛。这也正是需要我们通过勤写、勤练来提高自我价值的地方。     

走向素质教育的教师队伍建设

一、关于素质教育的提出、背景、内涵柳斌同志在《基础教育的紧迫任务是走向素质教育》中说：“面向２１世纪基础教育的紧迫任务应该是走向素质教育。要从现在起步,走向素质教育。对于基础教育来讲,走向素质教育是一项大事。如果讲大事,这是头等大事;如果讲重要,这是重中之重;如果讲紧迫性,这是当务之急。走向素质教育,这是经济发展、强国富民的需要,这是精神文明建设繁荣昌盛的需要,这是社会稳定、长治久安的需要,这也是在激烈的世界竞争中不会被开除球籍,永远立于先进民族之林的需要。”（一）关于教育手段代替内容的极端化倾…     

教师专业发展新论

教师专业发展需要在职培训遵循其阶段性与连续性规律、尊重教师在专业发展中的需要和兴趣这一外在条件的保障，更需要教师具有自我专业发展意识这一内部因素的促成，两是实现教师专业发展不可或缺的重要维度。     

班主任工作的大策略小办法

作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心和责任感,更需要班主任具备一定的