新建本科高校毕业论文质量监控若干问题探讨

毕业论文是新建高等学校对本科生整个学习过程的一个综合性考查,是实现培养目标的重要教学环节,在人才培养中具有重要意义。然而,在实际教学中,由于各环节质量监控不到位而导致毕业论文出现诸多问题。本文重点探讨了这些问题,并提出了相应解决措施。     

浅谈远程教育毕业论文的教学设计

毕业论文是全面检验学生综合运用知识、分析和解决实际问题能力的重要教学环节。针对远程教育毕业论文质量不高的现状,应充分认识远程教育条件下毕业论文的重要性,通过改进教学设计,采取多种措施把论文写作训练融入到早期相关的教学环节,使毕业论文工作贯穿于人才培养的全过程,切实提高毕业论文的质量。     

精彩源于细节——提高毕业论文质量的探索与实践

毕业论文是本科生或研究生教学过程中最后一个重要的教学环节,也是高等院校教学计划的重要组成部分。针对毕业论文在选题、外文翻译、修改及答辩等环节,总结如下几点提高毕业论文质量的方法:提出问题比解决问题更重要;毕业论文题目与指导教师课题结合达到"双赢"效果;"功能对等理论"在外文翻译中占主导地位;"披阅十载,增删五次",突出论文修改的必要性,要做到千锤百炼,精益求精;"二次答辩"体现毕业论文质量提升及科学管理方面的公平、公正性。总之,把握好每个环节,注重细节,真正做到"以写促学,以写育人"。     

工程管理专业本科毕业论文教学思考

工程管理专业毕业论文作为工程管理专业教育中重要的实践性教学环节,对提高学生的综合素质和培养学生的创新能力具有重要意义。本文针对目前高校工程管理专业本科毕业论文教学存在的主要问题,分析了产生问题的原因,提出了教学改革的对策建议。     

依托科研课题提高生物科学专业本科毕业论文质量的研究

毕业论文是培养高校学生专业综合素质的重要实践教学环节。通过分析本科生毕业设计中存在的主要问题,对其改革进行了初步研究,并提出了以完善毕业论文教学大纲、明确教学目标、加强毕业论文过程管理、建立完善的毕业论文质量控制体系和合理的激励约束机制为内容的改革模式,为提高高校毕业设计质量提供一定的改革思路和依据。     

提高本科毕业论文质量的几点建议

毕业论文是高等学校培养人才的重要实践教学环节,是大学生对大学四年学习成果的综合性总结和检阅,具有其他教学环节不可替代的作用.本文针对当前毕业论文工作的现状,对提高毕业论文的质量.提出了一些合理的建议.     

高职机电专业毕业设计（论文）环节的教学思考

毕业设计（论文）是培养高职院校机电专业学生综合能力的一个重要教学环节,结合高职院校机电专业的教学经验,文章对该环节教学实践进行探讨总结,特别是针对抄袭问题,提出提高学生综合技能的途径是重在设置设计类毕业课题,同时表明通过配置合理的毕业论文教学内容和强化教学过程管理等是改进毕业论文环节质量的关键点。     

地方高校本科毕业设计(论文)存在的问题及改革对策

毕业论文是提升学生实践创新能力的重要教学环节,其在本科教学过程中具有不可替代的作用。本文针对目前地方高校本科毕业论文中存在的问题进行剖析,提出相应的改革对策。     

加强毕业论文环节文献检索课教学的思考

针对毕业论文环节存在的问题,论述了加强毕业论文环节文献检索课教学的必要性和意义,并就如何加强该方面的教学提出建议。     

充分发挥指导教师作用 提高毕业论文(设计)质量

毕业论文(设计)是高等院校教学工作的最后一个环节,并且是一个十分重要的环节,它不仅是对学生写作能力的考察,更是对学生所学专业知识的一次综合性的考核。本文针对近年来毕业论文(设计)主要存在的问题,提出提高毕业论文(设计)质量应主要从充分发挥指导教师的作用的观点,并且从提高指导教师素质和在毕业论文(设计)各个阶段如何充分发挥指导教师的作用进行了简要分析。     

浅论对学生文化交际能力的培养——对大学外语教学改革的思考

本文通过分析国际交流发展现状下大学外语教学存在的问题,提出新时期语言教学与学习要注重培养学生的实际交际能力,以实现传递思想、沟通文化进而塑造人格、增进交流的目标。文章研究教师和学生在新形势TA学外语教学改革中的新角色和新任务,探索外语人才培养的有益途径,并探讨大学英语分级教学实施的相关问题。     

社会体育指导与管理专业学生实践能力探析

实践能力培养是一项系统而复杂的过程,学生在校期间的学习过程,是其获取专业知识、技能和实践能力的过程。本文提出依据体验性、技能性和师范性的基本属性,加强学生实践能力的培养力度。通过提高课堂教学质量、课外活动效果和社会实践指导力度,实现对学生实践能力的培养。在对学生专项实践能力培养过程中要高度重视课程学习、专业实习和毕业论文三个环节的质量,让学生能够通过课程学习真正掌握专项知识和专项能力;通过专业实习提高学生实践能力,实现人才培养目标;通过毕业论文写作的方式培养和检验学生理论联系实际,发现问题、分析问题和解决具体问题的能力。     

任务驱动教学法在《招聘与录用》课程教学中的实践

高职教育的特点在于培养技能型应用型高技能人才,传统的教学方法存在着专业理论与实践操作脱节的弊端,不能适应高职教育人才培养目标的要求。根据企事业单位人力资源工作的特点和要求,探讨在高职人力资源管理专业《招聘与录用》课程教学中运用任务驱动教学法,为高职院校人力资源管理专业的教学工作提供借鉴。     

军队院校大学英语自主学习能力的培养

近年来,以建构主义作为理论支撑,自主学习理念在国内外持续发展,培养学生自主学习能力已经成为大学英语教学的重点,而军队院校由于管理和培养模式的特点使得大学生在英语自主学习方面存在一定问题.本文根据自主学习理论,结合军队院校实际,就如何培养学生的英语自主学习能力提出了一系列措施和方案.     

经管类本科毕业论文教学研究述评——以近三年中国学术期刊网络出版总库数据为限

近三年,关于经管类本科毕业论文的教学研究主要包括论文质量的影响因素、教学模式改革、质量控制机制和保障机制建设等方面。这些研究,有力地推进了我国经管类本科毕业论文教学的改革与实践,为后续教学研究积累了丰富的成果,对提高人才培养质量具有重大的现实意义。     

教师在学习策略训练中所扮演的角色

对语言学习者进行学习策略训练势在必行。学习策略训练的目的在于教会学生在外语学习中如何使用学习策略,以及什么时候、为什么要使用这些策略。本文从教师的角度出发,试图探索教师在学习策略训练中所扮演的角色,其目的在于帮助教师成功地实施策略训练,从而提高英语学习与教学效果。     

工学结合模式下的高职大学英语教学策略研究——以2009级茶文化专业为例

＂工学结合＂教学模式是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,高职高专的英语教学也是以＂应用为目的、实用为主、够用为度＂作为教学目标,这就要求高职院校必须探索并制订为不同专业＂量身订教＂的英语教学方案。本文以2009级茶文化专业为试点班级,就如何提高本岗位英语应用技能进行了教学尝试和研究。     

关于电算会计课程项目化教学改革配套建设的研究

高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分,高职教育的课程改革也成为了当前高职教育的核心问题。本文从实训基地、双师型队伍、教学资源库的建设等方面讨论电算会计课程项目化教学改革配套资源的建设。     

基于应用型人才培养的预防医学实验教学思考

预防医学实验教学是培养应用型公共卫生人才的重要环节。针对预防医学专业特点,对目前实验教学存在的问题进行了分析,并从教学体系、实验内容、教学方法、教师培养等方面的提出了改进方法。