试论公安高等院校学习能力的建设

新形势下公安高等学校面临着严峻的挑战,要在激烈的竞争中保持公安高等院校的竞争优势,实现公安高等院校的可持续发展,就必须加强公安高等学校的学习能力建设。     

论组织学习能力的内涵

组织学习能力对组织的生存与发展意义重大。对开展组织学习能力研究的意义和国内外组织学习能力研究的现状进行探讨，采用归纳法对国内外相关文献进行了研究。对组织学习能力的内涵研究归纳为三种视角。对各个视角的研究成果进行了综述，并加以评价，最后对组织学习能力的概念进行了界定。     

组织学习能力与可持续竞争优势关系研究

在回顾国内外关于组织学习理论与可持续竞争优势及其相关关系研究成果的基础上,对组织学习能力和可持续竞争优势的内涵及关键要素进行界定和分析,提出了组织学习能力与可持续竞争优势的逻辑关系模型,剖析了组织学习能力对实现可持续竞争优势的作用机理,为指导企业通过组织学习实现可持续发展提供理论支持。     

公安高等院校中非公安专业现象透析

近几年,随着公安高等院校办学规模的扩大与专业课程设置的细化,在专业领域内出现了公安专业和非公安专业的区分,并且越来越广泛地为全国公安高等院校所接纳、采用。这种区分是否具有科学性,公安专业与非公安专业在教学、工作实践中有何不同,非公安专业的设置目前会对专业建设、专业招生、学生培养、毕业生就业、教师职业认同感方面造成什么影响、还存在哪些弊端?本文对此予以探讨。     

组织学习研究内容综述

本文以文献综述的方式回顾了组织学习的研究历程,并归纳了该领域的研究内容,为后续研究作了总结和研究展望,提出了已有研究的不足之处及现阶段组织学习研究的出发点、研究趋势和待深化的研究方向。     

企业学习能力模糊评价方法研究

本文基于系统评价原理、Delphi、Ch .A .O .S等方法分析评价企业学习品质的各层级因素 ,应用模糊多级综合评价方法 ,构建了较为科学的评价企业学习能力大小的数量模型。     

企业学习能力模糊评坐方法研究

本文基于系统评价原理，Delphi,Ch.A.O.S等方法分析评价企业学习品质的各层级因素，应用模糊多级综合评价方法，构建了较为科学的评价企业学习能力大小的数量模型。     

学习型企业学习系统建设的中西比较

据美国乔治·华盛顿大学的人力资源教授迈克尔J·马奎特15年来对世界上上百家学习型组织的研究经验,企业必须理解和实践学习、组织、人员、知识和技术这五个相关的子系统。其中,学习子系统是学习型组织中的核心子系统。学习子系统包括了与组织学习密切相关的学习的层次、类型和机制,同时彼得·圣吉倡导的“五项修炼”所涉及到的如系统思考、改善心智模式等学习技能对于组织学习也是十分必要的。因此,本文即从以上各个方面分析中外学习型企业的建设情况。     

高校学习型机关文化建设的若干思考——基于南京航空航天大学机关文化实践的分析

高校机关文化是高校机关在长期工作实践中形成的文化,通常表现为机关及其工作人员的理想信念、价值准则、行为方式、制度规范等。为了应对知识经济时代对高等教育的更高要求,建设学习型机关文化是高校机关持续发展、致力创新的动力源泉。机关文化是一种组织文化,本文旨在运用学习型组织理论,探讨机关文化建设的有效途径,引领和支持高校机关成长为学习型机关,使其文化成长为学习型组织文化。本文以南京航空航天大学机关文化实践为样本,对高校学习型文化内涵及文化建设的着力点进行了一些初步探讨。     

基于组织学习的企业核心能力形成机理

企业核心能力的本质是知识,组织学习是核心能力形成的源泉。本文首先构建了一个“能力塔”来说明组织学习与企业核心能力、竞争优势之间的关系,揭示了组织学习形成核心能力与竞争优势的中间机制,强调了整合与协调在核心能力形成中的支柱作用。接着,对核心能力形成中的组织学习过程进行了剖析,包括常规学习环、能力学习环和战略学习环的分析。     

由量化管理的局限性反思公安院校科研量化

量化管理的唯科学论显现了量化管理在科研评价方面的局限性,但几年来公安院校依然以科研量化作为科研评价的主要方式,致使科研管理问题频出,本应严谨务实的学术研究出现了投机取巧、急功近利的不正常现象,量化标准取代了学术的实际价值,这些看似严谨的量化标准成了少数人获取名利的阶石。针对这些现象,有必要分析问题的根源,挖掘问题的症结,引导人们在实践中找出解决问题的方法与策略。     

内蒙古理工类院校大学英语网络自主学习平台的构建

本文通过我校（内蒙古科技大学）的2014级大学英语500名学生的网络自主学习情况的数据挖掘统计和应用,据此对被试对象的学习态度、学习方式及学习效果等多维度进行分析。根据数据挖掘分析的结果,提出过程性评价的反馈,对学生的后续学习提供进一步的指导,从而激发学生自主学习的动机和兴趣,促进大学英语网络自主平台的构建。     

高校组建创新团队探讨

分析了高校现有的科研组织模式,介绍了创新团队的概念和分类,并就高校如何组建创新团队进行了探讨。     

基于试卷分析的本三学生学习能力研究

笔者通过对“西方经济学”课程的试卷分析,发现本三学生的学习能力在多个维度上都与本二学生存在显著的差距。本文基于学习能力差异的量化依据,遵循“因材施教”的原则提出了相关本三教改建议。     

民族高校安全稳定前馈控制模型及其评估指标体系

在当前民族关系日益为人们关注的形势下,民族高校的安全稳定管理在某种意义上可以说是重中之重。民族高校兼有教育工作和民族工作的双重属性,民族高校的安全稳定管理势必有别于普通高等学校。民族高校安全稳定前馈控制模型由教学稳定、管理稳定、科研稳定、生活稳定四个方面构成,在此基础上构建由外部自然社会经济环境、民族高校教育教学、民族高校学生经济状况、民族大学生政治思想状况、民族文化、民族高校法律制度、民族认同感、学生宗教信仰、学生心理状况、国际环境十个模块组成的民族高校安全稳定评估指标体系。     

高校基于学院微信公众号开展思政教育的创新性对策

在互联网时代,高校开展思想政治教育的手段日益多样化,其中学院开设的微信公众号发挥着重要的作用,并有着独特的工作优势。学院微信公众号从校园文化建设、理想信念教育、网络舆情引导等方面出发对学生进行思政教育。但微信公众号的建设情况参差不齐,本文结合当前现状和具体实践,从角度创新、对策创新、方法创新等层面进行探讨,提出了学院微信公众号开展思政教育的具体创新举措,进而推进网络思想政治教育实践的探索。     

浅谈新时期公安院校学管与思想教育工作的优化

具有公安院校特色的学生管理与思想教育工作越来越重要,学管干部针对学生管理中存在的问题,应加强政治建警,培养学生职业道德和社会责任;“严”字当头,严格训练、纪律和学风;变“管”为“理”,实行人性化管理;提升自我,加强管理队伍建设。     

加强和改进高校基层团组织建设的对策分析

近年来,团员比例的不断加大和教学模式的不断改革,给高校基层团组织建设带来了新的机遇和挑战。但各高校在团组织建设、队伍建设、思想建设中普遍存在着一些薄弱环节。这就需要我们从加强团组织体系建设、重视团干部队伍建设、强化团员意识教育等方面着手进行解决,创新工作思路,探索基层团组织建设的新模式。     

高校内部巡察工作面临的问题与机制建设

高校党委开展内部巡察,是提升高校治理体系和治理能力,促进高等教育事业健康发展的重要制度支撑和政治保障。当前,高校巡察工作仍面临一些亟待解决的问题,本文通过对高校巡察机制建设进行研究,从建立巡察工作队伍选配机制、巡察问题征集机制、巡察沟通会商机制、巡察整改督办机制、巡察成果转化机制、巡察工作考评机制等方面进行思考与探索。     

高职院校学风建设探究

良好的学风是教学质量与教学效果的基本保证。高职院校的学风建设,除具有一般院校的学风建设特性外,又有自己独特的内容。所以,高职院校应多方举措、深入调研、了解需求,转变教育思想教育观念,改革教学内容,创新教学方法与手段,培养、调动学生掌握职业技能的积极性,师生形成合力,共同建设高职院校的优良学风。