论新时期高校体育文明建设的重要性

新时期高校体育文明建设是高校师生员工遵循以人为本,促进自身与学校协调、和谐发展为思想内核和价值取向,以传播＂人文奥运＂精神,倡导、实施和谐理念,塑造高校体育人文精神,并形成达到自己对真善美追求需要、促进学校良性运行的体育实践.新时期高校体育文明建设的重要性在于：作为高校文明建设的重要组成部分和构建和谐校园的的重要方面,是高校体育持续、健康发展的动力源泉和大学生人文素质培养的主要途径.     

甘肃省城市社区体育发展状况研究

发展社区体育是把两个文明建设落实到基层的重要途径.本文运用文献资料、问卷调查、专家咨询、访谈等方法,对甘肃省城市社区体育的发展现状进行深入的调查,剖析影响甘肃省城市社区体育发展的因素,并在此基础上提出了改变目前甘肃省城市社区体育发展的几点对策.     

浅谈高中校园体育文化建设

高中校园体育文化是学校素质教育、文化建设、新课程改革和向学生进行文化传播的需要。文章从两个方面对高中校园体育文化进行了论证,一个是从高中校园体育文化的内涵、特征与功能的角度;另一个是从高中校园体育文化建设的角度。     

“体教结合”与体育特长生的训练管理研究

一、学校体育的观念需要进一步开放中国体育的观念层面乃至于学校体育的观念层面仍然很封闭,需要开放。现代中国体育缺理论,主要是缺乏主体的文化观念,需要来自东方文明和西方文明的传统精髓     

论体育在兵团文化建设中的地位与战略思路

本文主要探索西部大开发过程中体育在新疆生产建设兵团(以下简称兵团)文化建设的地位、作用与发展思路.并提出怎样利用国家西部大开发战略契机,大力加强体育文化与体育产业的建设发展,充分发挥兵团体育资源的自然优势与社会优势,推进兵团的“两个文明”建设发展,为兵团文化建设谱写新的篇章.     

和谐社会建设中的中国残疾人体育

构建和谐社会是一项系统工程,涉及社会的各个方面。开展残疾人体育是社会文明程度的标志。是维护社会稳定的需要,是保障残疾人合法权益的体现,是建设和谐社会的需要。     

海南省文明生态村体育现状及发展对策

农村体育作为群众体育的重要组成部分,对提高农民群众身体素质,促进农村经济、社会发展所起的作用越来越明显.海南省文明生态村的体育建设取得明显进展,但与发展要求还有不小的差距.归纳总结了全省28个文明生态村的体育状况,并分析了影响文明生态村体育发展的主要因素,提出了一些逐步发展我省农村乡镇体育的对策.     

体育教学要为农村群体活动培养人才

农村师范学校的体育教学,在完成教学计划的同时,还应该为农村开展群体活动培养人才,主动适应农村两个文明建设的需要。 (1)教师应利用教育实习和假期组织学生深入农村,了解当地经济建设情况、生活习俗和娱乐方式;同一些乡镇企业单位挂钩,开展球类、棋类、田径等各种友谊比赛和对抗赛;为农民开办体育俱乐部,组织他们参加各种体育活动。 (2)针对农村实际,在教学内容中增加为当地社会文化生活服务所需要的知识,技能,如放风筝、健身操等常见的群体项自;发动学生动脑、动手,自     

高校体育教学改革初探

体育教育是学校体育的一个重要组成部分。社会主义建设需要我们的人才有强健的体魄、顽强的意志和充沛的精力。这就需要体育和教育这两个体系的密切配合,真正做到德、智、体全面发展。李铁映同志在对学校体育工作的重要指示中强调指出“要全面加强学校体育工作,要改善学校体育工作。要使体育和教育两个体系密切结合起来”。李鹏同志也指出“体育很重要,一定要把体育放在重要位置。”这其中也包括了学校体育,说明了国家对体育的高度重视。     

宏观视野下我国农村体育教育意义初探

文章对新农村建设中农村学校体育工作中存在的问题进行了系统的分析和阐述,并提出解决对策和建议,以期对促进农村体育事业和两个文明建设发展,提高农民的身体素质和生活质量,促进新农村的和谐发展有所裨益。     

物质文明·精神文明

“两个文明一起抓 ,两手都要硬”的方针 ,是关系到社会主义现代化建设事业的兴衰成败的问题。要做到“两个文明一起抓 ,两手都要硬” ,就必须首先搞清楚“两个文明建设”的正确关系。可是 ,在“两个文明建设”的关系上 ,目前 ,一些人存在着严重的错误认识 ,一是认为物质文明建设搞上去了 ,精神文明建设也就自然而然地上去了 ;二是认为物质文明程度不高 ,就不可能建设精神文明 ,这两种观点都是错误的 ,也是有害的 ,其原因是 :一、这种观点从理论上看是错误的第一 ,这种观点把两个文明建设割裂开来了。我们充分肯定物质文明建设的基础作用 ,强…     

关于中西方体育文化融合的几点思考

东西方体育文化存在传统文化、历史背景、地理环境诸多差异性,但是在近代,由于时代与社会的需要、体育自身发展的需要、中国文化自身发展的需要,两者通过不停的碰撞最终融合了,这当然也是历史发展的必然,是中华民族自身文化由封闭走向文明、自由、繁荣、昌盛的一个标志.     

城市社区体育生态化建设的困境及路径探析

21世纪是生态文明的世纪,也是城市的世纪。随着党的十七大把生态文明建设作为我国全面建设小康社会的重要目标,城市社区体育生态化建设也受到了前所未有的关注。但在这一过程中,尚存在着社区居民生态体育意识淡薄、社区体育资源严重不足和组织管理体系不健全等问题。只有采取提高社区居民生态体育意识,完善城市社区生态体育内容建设以及构建多元化城市社区生态体育组织管理体系等措施,才能推动城市社区体育生态化建设的健康发展。     

古印度文明下的体育发展研究

印度教和种姓制度是古印度文明的两个典型特征,古印度体育的发展深受其影响,一方面它们派生和促进了印度民族特色体育的发展,另一方面它们又限制和阻碍了体育的健康发展,使体育走向偏狭和畸形。     

我国体育生态化建设的价值诉求

在从工业文明向生态文明转型的道路上,体育肩负着责无旁贷的责任,体育生态化建设所追求的以人为本、天人合一、和谐共融正是体育领域对生态文明建设的积极回应.     

民族传统体育与生态文明建设研究

本文将民族传统体育作为研究重点,分析了民族传统体育生态文明建设的实质和必要性;另外,对民族传统体育生态文明建设的路径进行研究,旨在实现民族传统文化的生态型传承和发展。     

古印度文明下的体育发展研究

印度教和种姓制度是古印度文明的两个典型特征．古印度体育的发展深受其影响．一方面它们派生和促进了印度民族特色体育的发展．另一方面它们又限制和阻碍了体育的健康发展．使体育走向偏狭和畸形。     

全民健身与学校体育

“全民健身计划”是一项由国家领导,全民参与、有目的、有任务。有措施的系统工程,也是一项跨世纪的,有战略意义和长远生命力的造福子孙后代的宏伟事业。它的提出与实施,对提高劳动者的全面素质,建立科学、文明、健康的生活方式,促进竞技体育与群众体育的协调发展,推动“两个文明”建设等都将产生积极的作用。伴随着“全民健身计划”的实施,作为学校体育,在贯彻实施“全民健身计划”的过程中,应发挥学校体育重要的“桥梁”作用,使培养出的学生不仅是全民健身活动的参加者,而且还应成为推动全民健身活动的骨干力量。因此,学校体育教育必须重视下面两个方面:     

生态文明视域中的生态体育分析

随着我国经济和社会的发展,人们对生态体育的要求也更加强烈。生态体育是生态文明的重要组成部分。在生态文明理论基础指导下,对生态体育与生态文明的关系、生态体育的发展、如何发展生态体育三个方面进行了深入的探讨。     

探析中学体育教学中的文化品格建设

当下,随着社会主义核心价值观的建设渗透到了人民生活中的方方面面,社会主义精神文明建设也对当下的教育体系提出了全新的文化品格建设要求。在体育运动当中,不仅需要追求更高、更快、更强的竞技水平,同时也应当崇尚公平、诚信、文明的体育文化和体育精神。为了建立和谐向上的体育文化和体育精神,则必须从目前的校园体育教学环节抓起,使体育教学的文化品格的重要性在教学过程中充分彰显出来。