不待春红暖花燃锦帐中——例谈考场记叙文的煽情技巧

灯花在锦帐中燃烧，它雪中送炭般给人光明，给人温暖。考场记叙文也是这样，无论写入还是记事．摹景还是状物，在考场有限的时间里．考生如果能在充分叙述的基础上建构一个或几个像爆燃的灯花一样的煽情段，以细致的描写、饱满的情感点燃文章的主题，那么文章必会如燃烛之锦帐，     

纪律也需要些许额外的温情

据1月16日<华商报>报道,为了考研,36岁的陈女士在上班之余,苦苦复习了一年多,可她到考场后发现没带身份证,急忙给家人打电话,待她拿到身份证时,开考时间已过了半小时.陈女士两次跪在考场工作人员面前求进考场,但还是被拒于考场之外.     

给高考平静的理由

马上就要高考了,编辑约我给考生写点什么。该写些什么?思索很久,觉得复习冲刺方面早有老师出谋在先了,况且也不是我的专业所在。还是与考生说说高考以及高考后的事为好,至少对他们有更现实的帮助。我决定。复习好了,只等考场一搏。面对上千万人的高考,别说真的亲临考场会有什     

自学考试考风考纪现状及对策

自学考试考场的考风考纪关系到自学考试的质量,并在很大程度上决定着自学考试的成败。它的好坏已是社会关注的一个热点。一自学考试考场的考风考纪,总的来说是好的。但是,近几年来自学考试考场作弊的情况严峻。各级考试部门虽多次召开会议并发文重申考试纪律,但是考场作弊还是时有发生,且在一些考点有越演越烈之趋势。自学考试考场作弊的严峻性表现在以下几方面:1.考场作弊普遍化以江西省为例,1994年,实考考生256538人次,作弊考生519人,作弊率2.3/千;1995年,实考考生415291人次,作弊考生1729人,作弊率4.2/千;1996年上半年,实考考生     

考场作文应急法——推陈出新用教材

无论是平时的限时作文训练还是考场作文,由于时间有限,往往使人情绪紧张。一紧张,思路就不顺畅,本来平时积累就不多,这时就更觉头脑空空,无话可写了。在这里我给大家介绍一种限时作文应急方法,即推陈出新用教材。语文教材历来以精选的名家名篇、优秀时文为主体,它给我们提供了大量的     

由一篇记叙文的修改而得到的三点启示

考场作文讲求扣题,记人类记叙文讲究人物描写的方法,无论记人还是记事的记叙文都讲求主旨的深刻性。为此,笔者对学生的一篇记叙文进行了改写,力求从这三个方面给学生以启示。(注:修改意见见括号里的文字,修改后文字用小括号标记)     

学生作弊以后

学生作弊被当场逮住,在我所教的课程考试中还是第一次。 事情发生在本学期期中考试。由于我教的是100人的大班级,考试被分作两个考场,其中一个考场由我监考,另一考场由另一位老师监考。考试结束,这位老师交给我几张稿纸,告诉我考场中有人作弊,这是当场没收的证据。 细看这几张“物证”,这是四张雪白的A4打印纸,每张纸上写着一道计算题的解题步骤、     

药家鑫的阴影

2011年6月7日,高考第一天,950万考生走向考场,有一个人走向了刑场——开车撞人后又杀害被撞人灭口的药家鑫,在这一天被执行死刑。为什么要将考场和刑场对举呢?药家鑫是西安音乐学院学生,也是经历过考场的;无论是药家鑫本人,还是他的父母,或是他的母校——他的老师、同学,绝不会想到,药家鑫人生之路的终点会是     

语言个性化作文更出彩

考场作文除了观点正确、结构严谨之外,能拉开档次的就是语言了。个性化的语言往往会让人悦读、乐读,给阅卷老师以耳目一新之感。在考场作文中,如何做到语言个性化呢？笔者认为,有以下几个方法。     

作文选材角度“三要”

考场作文贵在出新，出新的关键还是选材。作文选材怎样才能出奇出新，做到“人无我有，人有我新”呢？[第一段]     

学与玩的境界——2007年福建省高考文科状元罗宏晟访谈录

高考是考生一个人的考试,因为考生学习实力、心理状态,及考场的瞬间发挥等因素直接决定着考试的成绩。但高考又不是一个人的考试,还是学校、家庭等诸多因素综合影响的结果。如何正确地理解高考,以最佳状态来应对高考,2007年福建省高考文科状元罗宏晟同学的高考访谈也许能够给大家一些有益的启示。——采访手记     

对“满堂灌”的再认识

某地区中专水平的教师考核,教育理论卷有这样一道判断正误题:课堂上教师一讲到底就是满堂灌。有个考场58名应试教师,有36人给这道题标上了正确的符号,约占这个考场的62％。可以看出,把“满堂灌”理解成“课堂上教师一讲到底”还是相当普遍的。那么,这样的理解对不对呢?看来对此还需要有个再思考的过程。 “满堂灌”是指在课堂教学中,教师采用注入式教学法,不顾学生学习认识过程的客观规律及他们的理解能力和知识水平,把现成的知识结论灌输给学生,使学生处于被动的接受地位,机械地呆读死记,“食     

讲理与思辨——关于议论文写作的对谈

王桂宏老师的儿子今年参加高考,孩子想有针对性地练练写议论文,作为从事语文课程教学论教学与研究的王老师想到给孩子提供些考场议论文佳作．于是我们两个人通过网络进行的对谈就由几篇考场佳作漫延开来。     

从一篇优秀作文得低分谈起——兼谈高考作文的评分标准

今年高考结束后,有一位考生交给我一篇作文,告诉我这是她的考场作文。让她万万没有想到的是只得了38．5分,而平时她写的作文,基本上是班级得分最高的,经常被语文老师作为范文读给大家听。究竟怎么回事？还是让我们先看看这位同学的这篇考场作文吧。     

我爱我的课堂——写在陪完学生高考之后

在五月的期盼似乎催促了六月的脚步，六月无常的天让人分不清究竟是先晴还是先雨．就快辛苦到头了，就快有结果了，看着陆续走出考场的学生心中如释重负．然而，学生的面无表情预示着考场里的艰辛，数学考题真的很难，这对我们的学生真可谓雪上加霜．     

考场作文结构与语言的包装

翻一翻近几年的中考满分作文,我们不难发现一个明显的事实:阅卷老师总是偏好有创新有特色的文章。正因为这一点,考场作文如何力求一个“新”字,粘住老师的眼睛,拨动老师的心弦,至关重要。我们可从结构、语言几个方面努力,对考场作文进行创新“包装”。一、结构的“包装”在文章结构上避俗求新,精心“包装”,给文章披上一件迷人的外衣,使阅卷老师“一见钟情”是考场作文的关键。而创新的结构总让作文从众多的考卷中脱颖而出,给人耳目一新之感。考场作文结构形式可从以下几个方面加以“包装”:1、题记。在作文的题目之下,正文之上摘引一段简洁…     

“七句”速写考场议论文

考场作文与平常作文不同,一是我们写作时速度要快,二是老师评卷时间特短,我把考场作文比作在电视上打广告,要想给阅卷老师在短时间内留下深刻印象,必须突出观点,营造亮点。如何将考场议论文写得又快又好,关键在平时训练;但考场写作时,掌握一定技巧、遵循一定的规律写,也非常重要。我这里归结一些经典议论文的写法,结合自己写作的心得．给同学们介绍考场议论文快速写作、简易可行好学的“七句”方法与要求。     

遗失的一切将不再回来

这篇作文的原文是在考场上完成的,虽然有很多需要改进的地方,但是在考场限时的情况下,此文还是有很多可圈可点的地方。另外这篇文章对同学们如何写小说也有启发。     

聚“精”会“神”出美文——考场作文立意集中之重要性摭议

<正>考场作文作为一种指向性和特定性十分明显的创作文,其作文的立意一定要集中而突出,中心专一,显豁突出,才能使文章吸引人、震撼人,从而具有启迪意义或教育作用。考场作文作为一种短小的文章,如果东拉西扯,东一榔头西一棒子,就会使人不得要领,不知所云,中心游离,不能给人以明显的观点和态度,从而无法给人留下深     

考场作文要做到短、快、美

从某种意义上说,考场作文是在特殊环境下的具有强烈竞争性的写作活动。这无论从时空上,还是从命题要求上都可以说明这一点。为了提高学生考场作文的成绩,鉴于考场作文‘强迫性’的特点,我们在作文复习过程中应该指导学生着重注意些什么呢?