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＂知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观＂的三维目标是课程标准中的核心要素。本文结合实际详细阐述了三维课程目标构成要素、相互关系及实现方法。 相似文献
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目标化管理是指教育者设计出具体目标并组织实施,从而调动受教育者积极性的一种管理方法和手段。根据美国心理学家弗隆(V.H.Vroom)的期望理论,人总是渴求满足一定的需要和达到一定目标,这个目标反过来又对于激发人的动机具有重要影响。一个学生把某种教育目标的价值 相似文献
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班级管理中,不同的管理阶段、主题,需要与之相适应的目标。针对一个不变的目标,学生会产生内驱力疲劳,让学生喜新不厌旧,必须对其进行适度更新、提升,适时为之注入新鲜活力,让其始终处于成长中的集体的最近发展区,激励班集体向着目标前进。细化法把卫生工作搞好,即可得到流动红旗,这是注重目标实现的结果,当学生将目标的实现变得容易时,就必须回头关注过程、凸显细节。 相似文献
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习惯一:记录财务情况如果没有持续的、有条理的、准确的记录,理财计划是不可能实现的。因此,在实施理财计划的过程中,详细记录自己的收支情况是十分必要的。一份好的记录可以 相似文献
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孙荣祥 《语数外学习(初中版)》2013,(9):64
学生是教学活动的重要对象,也是当前新课改下能力培养目标实现的重要载体。教师教学活动的根本目的,就是为了培养和提升学生有效学习知识、解答问题的能力和水平。素质教育下的教学活动,将学生学习能力培养作为教学实践活动的出发点和落脚点,同时也作为考核教师教学技能及其教学效能的重要参考"标尺"。新实施的初中数学课程改革纲要中,也对学生学习能力的培养提出了具体要求。在新课程改革深入实施的今天,如何锻炼和培养初中生良好学习能力,已成为一个十分重要的话题和课题。本人现结合全等三角形章节教学活动,对初中生数学学习能力的培养策略及方法进行简要论述。 相似文献
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哈继铭 《阅读与作文(高中版)》2009,(35)
事件:8月25日人民银行发布了《中国人民银行2008年年报》(简称《年报》),提出了"促进货币信贷总量适度增长,以17%左右作为今年全年M2增长目标"。我们的简评如下:央行对于M2的目标设定,98年以来基本都定在14～17%之间。去年底,国务院"金融30条"提到争取全年M2增长 相似文献
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王惠杰 《语数外学习(初中版)》2013,(1):10
新课程背景下对初中生的文化意识有明确的阐述,要帮助学生达到这个要求,教师就要将对学生文化意识的培养融入到日常的课堂教学活动之中,即将语言目标与文化目标有机地统一起来。例如,语音教学目标与文化目标的统一,词汇教学目标与文化目标的统一,语法教学目标与文化目标的统一,篇章教学目标与文化目标的统一等。 相似文献
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<正>一、教学目标1.采用小组合作、研究性学习、学习成果展示等方式完成本专题的学习,培养团结协作的精神和表达自己观点的能力。2.了解汉字的起源与发展,认识汉字的特点,通过汉字游戏感受汉字的趣味性,理解汉字的文化价值和艺术价值,感受汉字的魅力。3.使学生享受到学习和使用汉字的乐趣,培养学生热爱祖国语言文字的感情,激发学生学习汉字的热情,增强维护汉字纯洁性的责任感。二研究过程 相似文献
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许宁 《第二课堂(小学)》2009,(10)
目标对成功有什么神奇作用?在美国有一个叫蒙迪·罗伯特的男生,上高中时,他的老师出了一道作文题梦想。他怀着激动的心情,写下了蕴藏心中已久的梦想——拥有一个200英亩的牧马场——并描绘了 相似文献
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不同的学习内容需要不同的教学方式,而不同的学习内容也同样需要不同的自修方式。如果我们仅仅让学生做书面作业,就无法实现我们的教学目标,更不能培养具有创新能力和实践能力的学生。于是,我们在为学生设置大量自修课的基础上,着力研究学生的自修方式,且开辟相应的学生自修空间。 相似文献
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我国中小学德育目标和内容的比较思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国自古以来重视德育,上至国家,下至平民百姓,对下一代的言行举止给予许多的规范和教育.中国古代德育的目标取向及内容架构在"修身、齐家、治国、平天下"中得到简明而又清晰的表达,这一表达式可以用"同心圆"来比喻,以"修身"为"圆心",再向家、国、天下延伸和扩展."修身"就是要学会做人,遵守做人的基本道德原则和规范;然后做人的道德规范延伸至家庭,个人处理好与家庭的关系,再进一步扩展至国家乃至全社会、全人类.这一"同心圆"的结构不仅突显出人性为本的特征,而且突出了德育的阶段性、层次性.然而考察目前我国的中小学德育的目标及内容,我们会发现"同心圆"已发生了变化,"圆心"由个人的基本道德教育变为国家观念、集体观念的教育.这一点可从我国现行的中小学德育大纲对德育目标和内容的具体规定得到证实. 相似文献