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我校教师十分重视以高尚的人格魅力和良好的师表形象陶冶学生的心灵。他们绝大部分由于是高年资的教育、医务工作者,有宽厚的知识,丰富的经验,严谨的作风,认真的态度,爱岗敬业、无私奉献和探索创新精神,受到了学生的敬佩和仰慕。学生在学习上遇到困难时,他们热情指导帮助;思想上产生疑虑时,他们耐心开导解脱;生活上不能自理,他们关心体贴,问寒问暖;有了疾病,他们随时给予治疗,有的教师还无偿送药、送营养品,遇有大病及时护送到医院诊治;有的学生住院,校领导和教师前往看望,并捐款助医……这些无微不至的关怀和胜似父母的… 相似文献
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杨再隋 《中国小学语文教学论坛》2005,(4)
一位著名学者说过“一个人在自己人生选择的每一步,都选择着自己的感受,选择着事物的意义,果真如此,就等于选择了自己完满的人生。”早年毕业于北京师范大学,本应从事高等教育工作的霍懋征,毫不犹豫地选择了小学教育工作,兢兢业业,无怨无悔,一干就是六十多年,而且还要干下去。至今,还在为我国的小学教育奔波在祖国的四面八方,为我国西部地区的教育发展呐喊,为我国21世纪的基础教育课程改革出谋划策。几十年来,经她教育过的学生,没有一个掉队,没有一个是教不好的。她以自己的爱心,以自己高尚的心灵和精湛的教学艺术塑造学生的灵魂。同时,她以… 相似文献
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教师不但自己要成为"追求超越理想和真理的人",而且也要把学生培养成为这样的人.要达到这一目标,师表的育人功能就显得尤为重要. 相似文献