被台风刮过的夏天

那个时常出现雪花的电视机里跳出了一条消息:今天夜里17号台风将登陆温州,风力达12级.随后,电视上出现了记者在雨中采访的画面,但他只说了一句,就没画面了.     

不一样的世界

今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。我的脚步跟随着一只小甲虫,开始了一天的奇妙旅行。跟着它,仿佛我也是一只小虫,它为我引路,快乐极了。遇到自己的同伴,它们互相打招呼,不时与伙伴闲聊几句,其乐融融。走着,走着,我们来到了一片金色的麦地。身着五颜六色衣服的小圆虫们,纷纷拿     

五个与众不同的家庭传统

圣诞礼物要等到午后拆、生日蛋糕必须是胡萝卜的、复活节藏彩蛋……许多家庭都有自己与众不同的传统,这些传统背后藏着一份浓浓的亲情。让我们看到一幅幅其乐融融的画面。你的家庭是否也有自己独特的传统呢？     

谁不说俺家乡好

一、谈话沟通--其乐融融 师:今天在场的不只我一位老师.想一想,怎么换个词问候大家,谁来说一说? 生:老师们博学多才.     

谁不说俺家乡好

一、谈话沟通--其乐融融 　　师:今天在场的不只我一位老师.想一想,怎么换个词问候大家,谁来说一说? 　　生:老师们博学多才. 　　……     

重要的是“度”的把握——由几则案例谈数学课堂的数学味

直到今天,头脑中依然清晰地记得,在走进圆的世界一课以其美轮美奂的画面、诗情画意的语言以及悠扬抒情的音乐而博得一片叫好声的同时,师父张兴华老师丢下的那句刺耳的评价:一堂好的数学课,真正打动人心的,还应该是数学本身的魅力和力量。除此,别无其他!     

《湖心亭看雪》教学实录

一、审美感知师：今天我们一起欣赏一篇美文。（投影《湖心亭看雪》原文）因为是文言文,请大家先跟着我一句一句地朗读。（生跟老师朗读）师：下面我读两遍翻译,你们读两遍原文。师：整体有什么感觉？（众生沉默）师：直接感受,说得不准确也不要紧的。生1：画面很美。师：给你感觉最强烈的视觉冲击是什么？     

让师生成为朋友

作为一名教师,能否处理好师生关系是教育教学成败的关键。我认为,师生之间如果能像朋友一样相处,才是最好的师生关系。那么如何与学生建立朋友关系呢？一、微笑面对学生,放下师道尊严教师首先应该是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。如果学生畏惧老师,则必然会妨碍教育教学的顺利进行。因此老师应放下师道尊严,多一些微笑,对学生多几句鼓励的话语,多主动与学生进行沟通,坚持“无错原则”,那么,课堂上学生必然会积极举手发言、各抒己见,而课外也会主动与教师打交道,出现其乐融融的场面。     

请抽空多陪陪孩子

看了学生贾宇靖的一篇文章,题为《滑冰》,心情不能平静。在他酣畅淋漓的文字里,一幅幅动人的画面闪过我的脑际:一对父子在溜冰场上尽情耍乐,其乐融融,羡杀旁人。此时,一些人与事在脑中碰撞,我不得不快速地敲动键盘。     

《小竹排在画中游》

一、谈话引入师:今天我们学习“看图学词学句”第五课《小竹排在画中游》,我们先来看看江南水乡美丽的风光。[演示CAI课件:江南水乡的动态画面,同时播放配乐全文朗读录音。创设情景,把学生带入如诗如画的情景之中,激起学生的学习兴趣和求知欲望。]     

开始与循环

尘埃落定,掩卷深思。一次完整的主题之旅即将结束,你是否准备好满载而归?或许,道别之时的话语最是走心,你又能否体会?而下期的精彩还在期待你的贡献。“一个人回到原本,用直觉和真诚采面对生活,永远不能忘掉。话剧《茶馆》里有一句台词,王掌柜到最后,看着花生仁,冒出一句:‘花生仁倒是有了,牙口没了。’我们今天太多事情跟这句台词有关系,     

画龙点睛激情趣 笔底千钧任歙张——武宏钧作文教学课赏析

第一课时 第一环节：引趣,其乐融融 师：早就听说××小学的学生又聪明又漂亮,今天一见,果然名不虚传。你看那女生长得……男生长得……（夸学生外貌漂亮。）     

知了的收获（童话）

知了用歌声，营造了夏季的热情；蚂蚁用劳动．贮存了冬日的粮食。都是付出，收获的却是不一样的结果。在雪花飘舞的时候，一个衣食无靠。一个其乐融融。小作者用对比鲜明的画面和幽默的语言，道出了一种发人深省的社会现象。     

《比一比》教学设计及说明

一、看图学词1.出示多媒体画面,谈话。今天老师给你们带来一幅画,你们觉得漂亮吗?说说哪些东西很美,最好能用一句完整的话来说一说。师根据学生所说点击相应的对象,出示词卡。[假如以“图上画着哪些动物和植物?”提问,就限制了学生的思维。以学生为主体,看图说说自己觉得美丽的事物,激发了学生的兴趣,拓宽了说话的思路。低年级应该重视语言的积累和表达,要求学生能把一句话说完整。将词语置于画面中,图文对照,便于识记。]     

老师,您为什么不读书

早读课结束,一群学生围在我身边聊天。正说得其乐融融时,一位平时颇有“头脑”的学生突然插了一句:“陈老师,每当早读您来到教室巡视我们读书时,您为什么自己不读呢?”“我……”不知说什么好,我假装有事便回身走了。     

军训

知道吗？你也可以当导演呢,因为拍电影就是讲故事嘛！现在画面已经有了,请从中挑选你需要的画面（不超过10幅,标明画面编号）,为所选画面配一句解说,根据主题将它们串成一个小故事,很有意思吧？     

趣味语文

<正>考考你农历正月十五是我国传统的元宵佳节,人们在元宵节合家团圆、观灯赏月,其乐融融。元宵节历史悠久,这一天有多种多样的习俗。下面的古诗文绘声绘色地描写了元宵节的习俗,你能仿照示例,把句中描写的主要习俗填出来吗?[示例]暗尘随马去,明月逐人来。     

换脑筋

《画谜》六个画面各猜一句四字成语,你能一一猜出来吗?     

《散步》美点寻踪

《散步》是一篇秀美隽水、蕴藉丰富的精美散文,也是一幅春色盎然、优美感人的美丽画面,更是一曲至真至纯、其乐融融的亲情颂歌。品读这篇文章,我们仿佛沐浴在美的雨露里,发现着美、欣赏着美、感受着美、体验着美、探究着美。在学习这课时我采用美点寻踪的方法,让学生以“——美,美在——”的句式,来发现美、探究美。     

春草连天碧 童声一片朗

<正>“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”吟诵着朗朗的古诗,一幅悠闲自得的山水田园画面浮现在我们眼前。当古诗照进现实,一位位“归来早”的孩子因为家庭环境,被迫锁住了梦想。本应“肩挑草长莺飞,明月清风”的少年们,却挑起家庭的重担。鲁迅先生那句“救救孩子”在今天得到真正的回应。