抓住关键环节扫除青壮年文盲

这些年来，河北省把扫盲工作放在突出位置常抓不懈，坚持"一堵、二扫、三提高"的方针，将学文化与学技术相结合，提高素质与促进经济发展相结合，收效显著。90年代以来，全省共扫除青壮年文盲100多万人，使青壮年非文盲率上升到95％以上，年接受各种文化、技术培训的人次达到600万以上，为本省的经济、社会发展做出了显著贡献。在扫盲工作中，河北省重点抓住了以下环节：一、强化政府行为，实行目标管理。各级政府把扫盲和农村成人教育当做"科教兴省"的战略措施列入当地经济和社会发展的总体规划，并视为自己义不容辞的责任，加强领导，采取…     

脚踏实地扫除青壮年文盲

一、要积极开展扫盲工作,必须首先摆正一个关系,强化政府行为摆正扫除文盲与治穷治愚、发展农村经济的关系。扫除文盲是提高民族素质的奠基工程,是促进经济建设和社会进步的主要条件。事实证明,劳动者文化素质是生产力高低的决定因素之一。文盲率高,人均国民生产总值...     

定措施,抓落实,扫除青壮年文盲：湖北省扫除青壮年文盲工作记实

编者按：湖北省是人口大省,青壮年文盲绝对数多,扫盲工作难度大。几年来,湖北省委、省政府和省教育行政部门,把扫盲工作作为促进经济发展、社会进步的一项基础工程来抓,荆楚大地近６０００万人民齐心协力,打了一场告别愚昧、拥抱现代文明的歼灭战,使青壮年非文盲率在农村达到９５％以上,在城镇达到９８％以上。湖北省的扫盲工作于１９９８年１１月通过了教育部的抽查评估,实现了现阶段国家规定的基本扫除青壮年文盲的目标。本刊郑重推出湖北省的典型经验和作法,意在给广大读者、尤其是给至今仍战斗在扫盲战线上的成教同仁以启发。…     

越南扫除妇女文盲之道

越南扫除妇女文盲之道何婷，赵滨丽越南在独立之后，１９４５年９月８日公布了扫除文盲的公告．经过不懈努力，３Ｏ年后，１３００多万人通过了各州政府制定的扫盲水平考试，摘掉了文盲帽子．从此越南一直成为扫官比率很高的国家．越南政府尽最大努力废除教育不平等制度，...     

强化措施 高标准扫除青壮年文盲

黄墩镇地处山东省日照市东港区、宫南县、富县交界的偏远山区，全镇54个行政村，5600OD人。这里山多地少，少厂无矿，交通困难，信息闭塞。经第四次全国人口普查，青壮年29325人中，文盲半文盲1290人，占青壮年总数的4．4％。全镇按照“一堵二扫三提高”的扫盲策略，打响了扫除青壮年文盲的攻坚战，使全镇非盲率一跃达到了98．7％。在扫除青壮年文盲中我们主要抓了以下几方面的工作：（一）领导班子过硬。为打好扫盲攻坚战，镇政府决定成立扫盲工作协调领导小组，镇长亲自担任组长，教育、财政、农林、团委、妇联等部门和团体的主要负责人…     

抓住契机 彻底扫文盲

抓住契机彻底扫文盲江文斌地处安徽省西南边缘的沿江重镇──华阳镇，有５万多人口，其中青壮年２．３万多人。近年来，他们抓住有利时机，强化政府行为，采取一系列得力措施，共扫除青壮年文盲４７７１人，青壮年非盲率达９９．５％，成为望江县第一个无盲镇。其具体做法...     

扫除文盲是基础 继续教育不放松

扫除文盲是基础继续教育不放松黎城县副县长申福枝黎城县是一个山区农业县，全县共有１７个乡（镇）、２５２个行政村、１５．３．万人。１９９５年９月，山西省人民政府“两基”评估验收组对我县的扫除青壮年文盲工作进行了评估验收，认为黎城县基本扫除青壮年文盲的各项...     

建设社会主义新农村与扫除剩余文盲

扫除剩余文盲,给成人文盲群体以教育关怀,是实现教育公平、构建和谐社会、建设社会主义新农村、全面提高劳动者素质的客观要求。需求是扫盲工作的动力源泉,评估成人文盲的学习需求,需要连续、动态地进行,需要多种方法并用。并以需求为主导,创新宣传形式,理顺管理体制,配置教育资源,改革教材教法,努力营造有利的扫盲环境,切实提高扫盲的质量与效益。     

结合“双学双比”扫文盲

结合“双学双比”扫文盲李建设，叶武东，陈兆海结合“双学双比”开展扫盲及扫盲后继续教育，是我们根据当前扫盲的重大任务和农村实际，提出的一项尝试性措施。本文拟就其可行性做如下阐述：一、结合“双学双比”开展扫盲教育的有利因素１．由全国妇联倡导的：“双学双比...     

把扫除文盲作为江苏经济和社会生活中的一件大事来抓

把扫除文盲作为江苏经济和社会生活中的一件大事来抓江苏省教委副主任陈乃林江苏是一个经济文化比较发达的省份，然而江苏也是一个文盲大省。１９９０年全国第四次人口普查显示，江苏全省１５周岁以上人口中文盲率为１７．２３％，高于全国１５．８８％的平均数；１５周岁...     

"大跃进"时期扫除文盲运动述评

１９５８—１９６０年，是新中国历史上的“大跃进”时期。在各行各业“大跃进”的历史条件下，也掀起了扫除文育的“跃进”运动。这一运动随形势发展，由兴到衰，经历了一个曲折的发展过程。在扫除文育运动中，存在着严重的浮夸现象，但一些具体的做法也不无借鉴意义。     

扫盲后继续教育制约机制初探

<正> 笔者认为:扫盲后继续教育应牢牢立足于继续提高脱盲人员素质、巩固扫盲成果、防止复盲这个基点上,同时也必须形成一个集管理调控、教学运行、考评监督于一体的扫盲后继续教育的制约机制。