教育動態

全國中學教育四年來鉅大發展全國中學敎育四年來有很大發展。目前全國中學在校學生,據初步統計,比一九四九年增加了百分之一百八十六。而且中學生的成份已有了根本的改變。據一九五三年上半年的統計,全國中學的工人、農民和其他勞動人民的子女已占學生總數的百分之七十以上,東北、華北兩區則已達百分之八十二以上。女生入學數量也逐年增加,一九五三年上半年全國中學的女生人數,據初步統計,已占中學學生總數四分之一。最近幾年,人民政府還接辦了各地一向接受外國津貼的、爲帝國主義在我國宣傳奴化思想的中學,使其變爲爲廣大勞動人民服務的學校。四年來,政府在中學較少又是工農羣衆聚居的地區,新建和擴建了許多中學校舍。東北區在一九五三年內,就新建和擴建了七十四處     

教育動態

我國新型高等教育已為國家培養了十萬建設人材在我國五年建設的第一年,全國高等學校為國家輸送了三萬四千多名畢業生。他們已分赴各種建設崗位參加工作。我國新型的高等教育從一九五○年到今年暑期,共培養了十萬零九千多名高級建設人才,相當於國民黨反動統治二十年(一九二八——一九四七)大、專學校畢業生總數百分之五十九,其中培養的工科畢業生總數,達到百分之一○七。全國高等學校經過整頓、改革,培養學生的質量已有顯著提高。今年暑期許多高等工科學校畢業學生已經具備了工程師的基本條件,經過一定時期的實際鍛鍊,就可成為新中國優秀的高級技     

嚴格地按照計劃辦事

今年是我國開始有計劃地從事大規模的經濟建設與文敎建設的第一年。爲了及時擬訂今年全國各級學校招生、基本建設及財務計劃,中央人民政府政務院文化敎育委員會,在今年一月間召開各大行政區行政委員會文化敎育委員會主任會議,初步確定一九五三年的全國敎育建設計劃。此計劃已列入中央人民政府財政部薄一波部長二月十二日在中央人民政府委員會上所作的「關於一九五三年國家預算的報告」裏了,根據這個報告,今年各級學校發展的指標數是:「除小學敎育將在五千萬小學生的大致的限度內著重質量的提高外,其餘各級學校與一九五二年相比,初級中學學生增加百分之九。五,達到二百三十四萬人,高級中學學生增加百分     

教育动态

今年我國將新建三所工業和交通性質的專門學院今年我國將新建和獨立設置三所高等工業和交通運輸性質的專門學院,這三所學院是長春汽車拖拉機學院、北京郵電學院和武漢水利學院。三校都已開始籌備,各校規模和招生計劃已大體决定,今年暑假後即可成立。高等教育部和第一機械工業部决定新建的長春汽車拖拉機學院是以交通大學、山東工學院和華中工學院現有汽車專業和華中工學院的內燃機專業爲基礎,將來再招收一部分新生組成。學院暫設汽車、拖拉機、機器製造工藝、金屬切削機床及共工具、機器製造工業的經濟及其組織、農業機器等專業。高等教育部和郵電部决定籌建的北京郵     

全国工农速成中学概况

一本年度籌設情況 本年上半年全國已開辦實驗工農速成中學十二所,計四十八個班,學生一、七二四人(部隊開辦的在外),其中中央直接辦一所,三個班,學生一一六人;河北省一所,四個班,學生一六○人;山西省一所,八個班,學生三一二人;平原省一所,三個班,學生一二○人;東北四所,即瀋陽二所,大連、哈爾濱各一所,共十四班,學生四八一人;華東一所,三班,學生九十六人;中南區一所,三班,學生一○八人;西北二所,共十班,學生三三一人。下半年擬增設十六校,招生二、八○○人。其中,中央直接辦一所,六個班,招收學生二四○人;北京市一所,六個班,招生二四○人;天津市一所,四個班,招生一六○人;河北省一所,設唐山,專     

反对浪費,厲行節約,加強普通教育基本建設的計劃性

党和人民政府一向重視和關懷人民的文化教育事業。建國以來,在我們廣大的城市与鄉村中,新建了大批的校舍,僅一九五三年,國家直接投资建設的中等学校校舍面積即達一百七十多万平方公尺,这樣就使廣大勞動人民子女能進入学校学習。伴隨着我國經濟建設的发展,人民的物質、文化生活的逐步提高,廣大城鄉勞動人民对於新建学校的要求將愈益迫切。在这种情况下,如何根據國家现有的經濟條件,在節約的原則下做到“少花錢、多办事、事办好”,建設更多的学校,容納更多的学生,便成為目前普通教育基本建設中極其重要的問題。但是,目前我們有許多地區的普通教育基本建設工作还不能令人滿意,还存在着不少缺點与錯誤,主要表現在: 首先許多地區的学校設置缺乏計劃性,遠離居民、脫離群衆需要的不合理狀况是嚴重的。在建校     

略談全國高等學校師資的培養和提高問題

根據我國第一個五年計劃的基本任務中關於「相應地培養建設人材」的要求,全國高等學校在這個時期內要擔負起培養數十萬高級建設人材的艱巨任務。要完成這樣艱巨的任務,全國高等學校必須進行許多艱巨繁雜的工作,其中最關重要的是有效地提高高等學校現有師資和大力培養新師資。爲了便於大家研究和解決這個問題,特分爲四個方面來談。一全國高等學校現有師資的基本情況和存在著的問題 一九五二年度,全國高等學校教師和學生的此例爲一(二教師)比七·一五(學生)。一九五三年度由於多留助教,教師和學生的比例將達到一比七。假如說高等學校教師和學生通常的比例爲一比十左右的話,似乎目前高等學校師資在數量上問題還不大。但是,如果進一步加以分析,就會發現下述一系列的問題。第一、高等學校目前能夠開課的教師比現有教師總數要少得多,造成這種現象有三個原因:(一)在現有教師中助教占的比重大。根據不完全的統計,一九五二年度,助教占教師總數百分之四二·二五,一九五三年度,在三二、一     

要大力做好高中畢業生的補課、總復習和升學思想指導工作

根據一九五三年全國教育建設計畫,今年全國高中應屆畢業生和提前學業學生中,約有五萬三千多人要升入高等學校就學。經過三年至五年培養後,他們就要走上國家各種建設的重要崗位。所以,今天,這五萬三千多人的升學,是直接地影響著我們國家明天的各種建設的進程的。由於過去中學校社會活動較多,教學計畫往往難以如期完成,隨之就產生學生文化科學知識水平較低,和程度參差不齊的現象。因而去年升入高等學校的高中畢業生,有不少人必須經過短期補習才能跟班上課,給高等學校教學工作造成了很大的困難。中南、西南、西北部分地區,為著保證高中畢業生的質量,去年曾經利用暑假期間,將高中畢業生集中起來進行補課、總復習和升學思想指導工作。事實證明:凡是進行過這項工作的地區,高中畢業生質量就要好些,凡是沒有重視這一工作的地區,畢業生質量就要差些。為了普遍做好今年暑假高中畢業生的補課、總復習和升學思想指導工作,中央人民政府高等教育部、教育部已聯合發出指示,現在就執行此項指示時要注意的五個問題談一     

動員休學青年復學

郭沫若副總理在中國人民政治協商會議第一屆全國委员會第三次會議上的文教報告中,提出五六年內國家培養幹部總的計劃。這是一個很繁重的任務,我們必需用各種辦法增加各級學校的學生,以完成這一任務。近年來廣大新區工作的開展,急需大量幹部,有些部門為着滿足眼前工作需要,亂拉、亂調中等以上學校在校學生。據初步估計:自一九五○年下學期以來,全國中等以上學校尚未畢業的學生,出校工作的約有三十二萬之多。例如湖南全省原有十四萬中學生,解放以來除在本省參加工作者外,外區到該省招收知識青年約有十萬人左右。以致去夏該省中學生只有六萬人。西南區中等學校學生也有半數出校工作。這些學生出校工作或轉至他校學習,有一部分是應該的,     

教育動態

今後採取多種多樣方式培養工農知識分子最近在北京舉行的全國工農速成中學教育會議和全國職工業餘文化教育會議,已確定今後採用各種各樣的方式,大量地培養工農知識分子和提高職工文化水平。作為高等學校的預備學校的工農速成中學,今後將根據積極穩步地發展、努力提高教育質量的工作方針,招收參加革命或參加產業勞動有一定時期的優秀工農幹部和產業工人,施以中等程度的教育,使他們畢業後能順利地升入高等學校繼續深造,將來培養成為工人階級自己的忠實於社會主義建設事業的技術專家和管理幹部。關於職工業餘文化教育方面,今後將密切結合着工業生產發展的需要,積極地有計劃地發展職工業餘中學和高小,並認真把這些學校辦好,以便把一定數量的幹部積極分子和技術工人提高到高小、初中或高中畢業程度,為學習初等、中等技術打下基礎,並輸送一部分政治進步有培養前途的人升入工農速成中學、中等技術學校和高等學校或夜大學繼續深造。同時,在第一個五年計劃時期內要爭取基本上掃除現有產業職工中的文盲和一部分行業職工中的文盲。现在全國已有工農速成中學八十七所,在校學生五萬一千多人。已有越來越多的產業工人進入工農速成中學學習。目前學生中產業工人的比重已從一九五二年的百分之十四增加到百分之四十。全國工業勞動模範、淮南煤礦模範風鎬手鄧緒然,山東工業勞動模範、坊子煤礦安全模範小組組長劉彩金,全國紡織工業勞動模範徐建華等都已進入工農速成中學學習。工農速成中學,一九五五年將吸收新生三萬三千人,因此在校學生將達到八萬四千人。 現在全國各工廠和礦區中已辦了大量的職工業餘中學和小學。據去年底統計,各地職工參加各種業餘文化學習的有二百七十三萬多人,其中在高小班和業餘中學學習的有一百零七萬人。各地廠礦業餘中學已經有二萬多學生畢業,第一批由業餘中學培養出來成績優秀的職工已升入中國人民大學、北京大學、天津大學、北京石油學學院等高等學校學習。根據發展計劃,全國的職工業餘中學,到一九五七年在校學生將達到五十五萬人,業餘高小班在校學生將達到一百六十二萬人,掃盲班將達到二百五十八萬人。     

蘇聯青年工人學校

青年工人學校已堅固奠定爲蘇聯國民教育中的一個系統,作爲我國社會主義企業中青年工人在不脫離生產勞動條件下充分提高普通教育和一般文化水準的一種學校。自從俄羅斯聯邦共和國設立青年工人學校以來,畢業於四年級的學生,共計已有五萬三千八百六十六人,畢業於七年級的學生,有十六萬六千一百四十人,畢業於十年級的學生,有六萬八千二百三十四人。 設有青年工人學校的大的工業城市以及小的工人住宅區中的青年男女,大家都很明白:這些學校正是給他們在不妨礙生產工作的條件下享受七年制的教育或全部的中等教育的機會。我們的青年,對於求知慾,對於在不脫離生產條件下讀完普通的中等教育的希望,一年年在增高起來。一九五○年度在青年工人學校中讀書的有四十三萬零三百四十三人,比較一九四八——一九四九年度增添了六萬零三百九十六人。就是超過國民經濟計劃中關於一九四九——一九五○年度青年工人學校畢生人数的规定達百分之一百零七。     

獎勵學習蘇聯先進教育經驗有成績的教育工作者

新中國三年來人民教育事業的改革和建設已取得很大的成績。這些成績是和學習苏联的先進教育經驗分不开的。從北京中國人民大學、哈尔濱工科大學和東北的許多中、小學校的事實說明:無論哪一級哪一类的學校,只要認真向苏联學習,努力鑽研,就能創造出許多新的方法,提高教學工作的質量。目前我們全國教育工作者面對着即將开始的全国大規模經濟建设和文教建設,面對着培養大量建設人才和普遍提高劳动人民文化水平的光榮任務,需要更進一步地向苏联學習。現在學習苏联的各地學校中應该進行教師個人或學校向苏联學習的總結,對於學習苏联先進經驗確實有成绩者應该予以獎勵。獎励的目的是為了推廣這些優良經驗,擴大我們學習苏联的成果。獎勵的办法可以是多種多樣的。可是,無論是精神的或物质的獎勵,總要能鼓舞學習苏联的熱情和信心,總結和推广學習的收獲和經驗,以及大量地培     

東北區的中學教師進修工作

今年六月間我們赴東北調查,經過二十二天的時間,重點地看了吉林、遼西二省,瀋陽、哈爾濱、旅大三市的中學教師進修學校,和東北師大函授機構及其所屬錦州市函授站的工作情況。從而對東北區中學教師進修工作得到了一個概括的瞭解。一九五三年東北區中學教師進修工作主要採取三種方式:一種是中學教師進修學校,全區共九所,分設在遼東、遼西、吉林、松江、黑龍江、熱河等六省及瀋陽、哈爾濱、大連等三市。共有學員二三九五人;另一種是函授組織,即東北師大附設的函授科及在鐵路沿線的各中小市縣設置的十八個函授輔導站。函授學員共九一三人,再一種是進修小組,系偏僻地區部分不能參加前述兩種     

略談擬訂教育建設計劃應注意的幾個問題

新民主主義社會基本特點之一,就是避免資本主義社會的生產無政府狀態,有計劃地進行各项建設。新中國有計劃的大规模的建設事業就要開始了,隨之,全國教育也應更有計劃地為國家建設事業培養幹部和提高工農文化水平。為此,全國各級教育行政部門和各級各類學校,都要考慮各地區與各個學校的教育建設計劃。茲將一年來草擬今年全國教育建設計劃工作的初步經驗寫出,供大家參考。     

第一次全國中等技術教育會議開幕詞

各位代表,各位同志: 第一次全國中等技術教育會議今天開幕了。這是和我們新中國建設事業的發展,有重大關系的一個會議。要進行國家建設,必須要有擔負起各方面建設任務的人才。毛主席指示我们:“培養技術人员,是我們國家的根本之圖。”我們國家的建設,除了需要工程師、技師、醫師高級技術人才外,更迫切地需要大批中級技術人員。但是就今天的實際情形來看,現在全國共有中等技術學校五百多所,學生約十一萬人。這個数量是遠趕不上各建設部門的需要的。這種情况是與我們國家建設需要極不     

教育動態

國内今秋在全國範圍內展開學校調查研究工作爲了深入、全面地了解當前全國教育事業的基本情况,中央教育部决定自七月至九月,在全國範圍內展開對各級各類學校的調查研究工作,作爲今年下半年各地教育行政部門的中心工作之一。調查工作主要是了解各級學校现有的師資、設備、教學計劃與質量、學生成份、經費收支等方面的情况。調查方法上分為典型調查和一般調查兩種。在分工上,高等學校由中央及各大行政區負責,中等學校由各省市負責,初等學校由各縣市負責。爲了取得經驗指導全國調查研究工作,先在北京市附近各級學校中選取典型,進行     

教育動態

華北、西北區文委已訂出今年工作計畫 為了貫徹中央所決定的「整頓堅固,重點發展,保證質量,穩步前進」的文教工作方針,華北、西北兩區的行政委員會文化教育委員會,不久以前都分別舉行了會議。 華北區文教工作會議,在檢查過去工作中的缺乏計劃性以及盲目冒進等缺點以後,曾反覆討論研究中央方針,制訂了一九五三年的文教工作計畫。計畫中確定:在中等教育方面,爭取在今年暑假前將學校校長和教導主任的缺額配備齊全,適當調整領導骨幹,積極配備和培養政治教員。健全學校的政治工作。今年暑假開始有計劃地調整中等學校,調整的方針是大力發展高中及後期師範,適當發展初中,開始緊縮初等師範及停辦短期師資訓練班;從長期建設著眼,將過去用革命辦法臨時附設的班次與正規學校的設置統一起來,使之逐漸具有一定規模並走向單一化,解決學校     

私立善慶農村小學校概况

一沿革本校成立於民國八年,爲本地顏料商吳善慶獨力創設,故校以人名。校舍特建,當時建築費六萬元,歷年經常費平均二千元強。前後初級畢業生二百三十餘人,高級畢業生六十餘人,因校長屢有更調,學校行政,教     

五年來高等師範教育的成就

一高等師範教育在新中國得到了充分的重視。我們從以下兩點就可以看出來:從國家有計劃分配招生名額來看,高等師範僅次於工科,占各類高等學校的第二位;從經費來看,自一九五二年院系調整後,國家用在高等師範方面的經費,共達一六、五四五·五七億元(一九五二、一九五三兩年是決算數位,一九五四年是預算數位)。因爲高等師範教育,在我們工人階級領導的新中國,無論就國家各項建設事業或就國家教育建設事業來講,都佔有相當重要的地倫。爲培養各項高級建設人才的合高等學校準備足夠的合格的新生來源,就必須發展中學教育,爲培養國家建設所需要的中級技術幹部,就必需發展中等技術     

工人业余教育的三个问题

根據我們在華北和東北的重點調查,與京、津、滬、漢、旅大、唐山、哈爾濱、石家莊、濟南九個城市工會和教育局的報告,以及其他各地不完全的材料,目前職工業餘教育正廣泛地開展著,已開始逐步形成一個群眾性的學習運動;就極不完全的數字計算,參加學習的已達七十萬人左右,而羣眾要求學習的自覺性和積極性,更是到處強烈地表現著。工人階級通過學習,提高了政治認識和階級覺悟的程度,也提高了文化技術水平,因而推動了當前的生產建設,也為今後的文教建設,展開廣闊的道路。