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唐年 《中国远程教育(综合版)》2006,(2):39-41
宏微观经济学是本科金融学、会计学和工商管理等专业学生的一门瓶颈课程,许多学生在学习这门课程时都遇到了比较多的困难。如何教授宏微观经济学,如何教好宏微观经济学,一直是教师思考的问题。对此,笔者基于自己的实践提出,在宏微观经济学中采用滚动式分层教学方法可以获得较好的教学效果,具体操作方法是:了解学生差异,确定不同层次的学习主体;根据学习主体的多层次,制定多层次的教学目标;面向全体学生,采用多层次的教学方法;进行分层次练习、检测,做到分层评价。 相似文献
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刘沙茸 《甘肃广播电视大学学报》2007,17(2):6-8
基于网络的《宏微观经济学》课程考核改革,对该课程的教与学都提出了新的要求,甘肃电大通过在全省范围内实施《宏微观经济学》课程学习评价方案,为试点工作提供了可借鉴的经验。本文对该课程学习评价方案改革前后的构成及实施情况进行了对比分析,并结合本地区特点,提出了相应的完善措施。 相似文献
3.
课程实践教学是课程教学过程的一个重要环节．在课程学习中有突出地位。本文是对《宏微观经济学》课程实施课程实践教学尝试的总结。 相似文献
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一、专业解析工商管理是研究工商企业经营管理活动基本理论和一般方法的学科,研究内容主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学、会计学等学科基本理论,通过运用现代管理方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。(一)课程设置该专业所学课程较多,涵盖了经济学、管理学领域,正常学习年限为四年. 相似文献
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经济学理论是高校经济管理类专业的基础课程,在总结现有的经济学理论课程设置、内容架构和教学发展趋势的基础上,着重分析了课程体系建设、教学组织等方面存在的问题,并提出了未来课程体系建设和教学方式组织与实施的具体举措。 相似文献
7.
西方经济学按研究对象不同分为宏、微观经济学,在较短时间内掌握宏微观经济学涉及的理论及其应用困难重重.本文着重对宏微观经济学联系与区别作分析,以此来突破教学上的难点. 相似文献
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《国际经济学》是高等教育自学考试经济学专业(独立本科段)的一门必考课程，如何掌握好该门课程的主要内容对于正在准备自学考试的经济学专业考生来讲至关重要。我从1993年到厦门大学经济系任教以来，一直从事《国际经济学》这门课程的教学与研究。在多年的基础上，借此机会与各位交流一下学习《国际经济学》这门课程的几点心得。 相似文献
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刘沙茸 《甘肃广播电视大学学报》2008,18(3):55-57
《宏微观经济学》课程考核改革已在学院教学一线实施并取得了一定的成绩和经验,现就实施对象、实施过程管理和结果进行总结分析,旨在找出问题、提高教学效果,为进一步深化课程改革,推广新的远程教育方式提供有效的途径。 相似文献
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英语国家教育经济学的历史沿革 总被引：4，自引：0，他引：4
教育是人力资本形成的主要途径，教育经济学是随着对人力资本研究的不断深入 与完善，逐渐成为一门正式的课程走入大学和研究生的课堂。本系统地介绍了英语国家教育经济学发展的历史及其内容。首先追求了人力资本形成的历史背景。其次，阐释了教育经济学的基本问题及相关成果，最后，阐释了教育经济学的主要内容和存在的问题。 相似文献
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吴学炎 《宿州教育学院学报》2013,16(3):100-100,109
高职院校的经管类必修课程就是经济学课程,并且经济学课程还是国家颁布的专业基础课,而对于高职院校来说经济学课程是一门经济关系复杂以及理论性比较强的学科,所以我国的经济教学一直呈现不是很理想的状态。为了更好的提升经济学的整体水平、教学水平以及人才培养,就必须让经济学的教学融入现实课堂和应用目标中。文章主要分析了经济学课程至今提高不了的原因,从增加交流、整合内容、主动引导以及多元化教学方面的途径进行提高经济学课程教学的讨论。 相似文献
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思想与工具--现代经济学分析方法的教学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中国经济结构正发生着深刻变化,与此同时,经济学从内容到方法上也正历经蜕变。宏微观经济学(即西方经济学)、计量经济学、经济数学(本科)或数理经济学(研究生)、经济博弈论已成为或正成为本科阶段和研究生阶段的专业基础课,后三门可统称为经济学分析方法。本人多年来讲授本科阶段的计量经济学、硕士研究生阶段的数理经济学和博士研究生阶段的经济博弈论,下面谈谈教学体会。一、提高对经济学分析方法的认识经济现象日益复杂,经济学的工具箱里的工具也在不断地增加,主要有观察描述法、经验总结法、哲学思辨法、实验法、统计推断法、数理演绎法… 相似文献
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《乡镇企业经济学》是高等教育自学考试经济类乡镇企业管理专业的一门专业基础理论课程,是为培养和检查自学应考者的乡镇企业经济学基本理论、基本概念和基本知识而设置的。一、该门课程的总体把握《乡镇企业经济学》现采用天津教育出版社出版、李固培和石孝义主编的《中国乡镇企业经济管理学》为教材。该教材中与本专业其他课程内容重复部分比较多,这些重复部分不属于本门课程的考试内容。因此,要认真阅读《乡镇企业经济学自学考试大纲》,按大纲规定的自学和考试的内容和范围来系统地学习和掌握本门课程的知识体系。第一章导论,主要论… 相似文献
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沈沛龙 《山西广播电视大学学报》1999,4(1):50-52
本文就远距离开放教育的数量经济学课程设置与现行经济数学内容的改革谈了四个方面的看法：一、运用数学方法研究经济问题的历史溯源及发展趋势;二、开设数量经济学课程与改革现行经济数学教学内容的必要性;三、数量经济学与现行经济数学内容的划分;四、数量经济学与经济数学基础理论的教材建设。 相似文献
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王静 《自考．职教．成教》2001,(5):15-16
财政学是高等教育自学考试经济学专业的一门必考课程，如何掌握好该门课程的主要内容对于正在备考的经济学专业的考生来说至关重要。因此，本将郑重谈谈《财政学》的知识体系和学习方法的基本要领。 相似文献
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经济学是一门关于资源配置及其效率的致用之学，具有特定的性质。只有遵循经济本身的特性去组织教学，才能切实把握其内涵，提高思维取向的准确性和学习效率。探索性教学作为一种新的教学方式，在培养学习者学会质疑、学会集信息、学会创设条件、学会自主开展逻辑推理论证、学会创新和增强实践能力方面具有不可替代的优点，本文通过对经济学的学科特性、探究性教学的目标与策略的分析研究，结合现代教育与学习理论以及宏微观经济学的教学实践，提出探究性教学的基本结构形式和开展探究性教学应注意的问题。 相似文献
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刘红 《南京广播电视大学学报》2001,(4):74-77
“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作是国家教育部赋予电大的一项研究任务,也是一项关系到电大生死存亡的工作,从中央电大到地方电大,对此都给予了极大的关注。笔者作为电大的一名专业教师,承担了中央电大开放教育金融学和工商管理专业的专业基础课《宏微观经济学》的教学及课程责任管理任务。通过近一年的摸索,我不仅 相似文献
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经济学原理是经济学类专业的必修课程和核心课程,旨在为将来的各门经济类专业课学习打下坚实的基础。这也是其它学科的学者了解经济学基本知识体系和结构的途径。目前国内可供选择的经济学原理教材大约有30余种,国内与国外教材各占一半左右。通过对主要从西方引入的经济学原理教材与中国本土的经济学原理教材的知识来源、基本内容、编排体例、研究方法等进行比较和研究,可以考察经济学基础知识的来源、演变、体系、结构、内容。 相似文献
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“经济学概论”是经济学专业的基础课程,根据课程的特点和内容,文章探讨了该课程实施思想政治教育的必要性和可行性,根据课程的特点设置德育目标,结合相关内容有机融入理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观和十九大精神等内容,真正实现教书与育人相统一。 相似文献