浅论中学图书馆的德育功能

从应试教育到素质教育是教育工作的一个重大转折实施素质教育首先要提高学生的道德素质中学图书馆是学校教育的重要组成部分在德育工作中具有鲜明的特点和重要的作用充分认识这些特点有利于发挥其德育功能１诱导性图书馆是对学生进行品德教育的重要阵...     

单元教学小结的几种形式

比较式就教材的编排来看同一单元的课文具有一定的联系共同形成一个明确的学习目标但每篇课文又有其侧重点基于此可以将几篇课文进行多角度比较如根据单元课文体裁特点议论文单元可以比较论点提出的方式论据比较论证方法的比较论证结构的比较等小说单元可进行人物比较描写手法比较等通过比较学生不仅能进一步明确各篇课文的重点同时能把握单元学习目标使知识能力得到巩固和提高测试式通过组织学生进行各种练习活动以获得某种语文技能另外可通过测试获得反馈信息对学生单元学习的情况有较…     

浅谈物理概念教学

中学物理教学中学生只有掌握好物理概念才能理解物理事实掌握物理规律提高分析问题和解决问题的能力学生形成理解和掌握物理概念是一个十分复杂的认识过程搞好物理概念教学要求教师在教学中把握好以下几个环节一认真研究教材和大纲物理教材和大纲是教...     

素质教育三要点

全面性差异性和主动性是当前中小学在实施素质教育中必须要关注的三个主要问题全面性是指素质教育必须关注每个学生的全面发展要从培养目标课程教材教学途径课堂教学教学评价等方面落实对每个学生的德智体美各方面的全面性教育与培养差异性是对素质教育要面向全体学生的一种具体的操作要求即实施素质教育必须关注每一个学生的个体差异从满足每个学生个体学习和发展的需要出发尽可能地安排好适合每个人的学习与活动主动性表现为素质教育强调学生的主体性发展这种主体性发展是通过学校创设各种学生主动…     

借助电教媒体激发学习兴趣

1　借助电教媒体创设情境　　电教媒体具有声画并茂视听结合动静相宜等特点通过多媒体创设教学所需的情境激发学生的学习兴趣语文教学中导入课文让﹃死﹄的文学﹃复活﹄出现在眼前而达到理解课文解决教学重点和难点寓教于乐的目的如教学︽富饶的西沙群岛︾一课时教师先用录像播放一个西沙群岛的片断海水在阳光的照射下海面上波光粼粼海底里有山崖峡谷海参在蠕动学生很快就被这个生动有趣的画面所吸引适时教师配乐叙述在我国的南海上有一群岛屿那里有葱绿的树木茫茫的沙滩丰富的水产…     

浅谈学生自学能力的培养

培养学生的自学能力提高学生的自身素质是教学中的一项重要内容数学教学对学生能力的培养有着潜移默化的作用影响着学生能力的形成和迁移一抓住数学具有抽象性这一特点教育学生看问题要抓住本质去伪存真去粗取精使学生养成重视理解掌握概念教学的好习...     

指导预习培养能力

预习是促使学生积极主动学习提高课堂教学质量的一个前提条件在阅读教学中重视指导学生预习让学生课前动脑想想动口读读动手写写对培养学生的自学能力大有好处也是素质教育在阅读教学中的体现指导学生的预习应根据大纲对各年级的不同要求分阶段进行低...     

在自主状态下学习是学生发展的内核

小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.语文课程的目标是遵循语文教育规律.全面提高学生的语文素养.因此,在教学中,我切实转变教育规律、教学方式和学习方式,着重研究学生自主状态下的学习水平.     

在自主状态下学习是学生发展的内核

小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。语文课程的目标是遵循语文教育规律．全面提高学生的语文素养。因此,在教学中,我切实转变教育规律、教学方式和学习方式,着重研究学生自主状态下的学习水平。     

口述作文训练的几种方式

口述作文是低年级作文训练的一种重要形式也是培养学生说话能力的一条有效途径加强口述作文训练既可以提高学生口语表达能力又能促进其日后写作水平的提高因此我在低年级语文教学中运用了以下几种方式一看图说话式看图说话是口述作文训练中最基本最...     

让图书室‘火’起来

学校工作中极其重要的任务之一就是要对学生进行精神文明教育这种教育渗透到学校各项工作及各科教学之中图书室和阅览室也是进行这种教育的阵地大量的优秀书籍报刊可以净化学生的心灵陶冶学生的情操塑造学生健康向上的精神风貌几年来我们山东省王蓬县技工学校的作法是一认真作好每年的图书期刊订购工作为教师和学生准备好充足的精神食粮图书管理工作者必须熟悉本校课程设置情况每年订购期刊我们都先调查摸底了解各专业教师的需求再整理出预订目录交主管负责人审核这样订出的图书期刊符合各专业的要求…     

读《贵州教育》有感

编辑同志我是一名小学语文教师平时喜读文学书籍爱看一些消遣读物和报刊杂志也写过有关教育方面的作品还搞业余摄影近年来听许多︽贵州教育︾的读者称道此刊所载文章的内容丰富多彩呈现了五光十色的教学内容和教育者的人生景观使他们在教育工作中找到了最好的向导和模式今年在我所订的报刊中增订了︽贵州教育︾每期一到便想一睹为快还收集并捧读了一些旧刊细细品味感到的确意趣高雅栏目多以教育内容和教苑人物跃然纸上且新颖而又富有内涵颇有教育大家风范真让人获益不浅我觉得︽贵州教育︾是教育工…     

低年级教学语言的特点

许多教师都有同感低年级学生难教这并不是说教师教不下而是有力无处使你讲你的他玩他的我认为一个重要的原因就是教师的语言没有贴近﹃童心﹄低年级的教学语言必须适合﹃儿童话﹄的特点但必须注意的是﹃儿童话﹄不是﹃儿童腔﹄不需要你去装儿童说话如果想让你的话吸引儿童我认为在教学中应注意以下几点一语音要﹃甜﹄这里所说的﹃语音﹄是语言︵口语︶的声音对于刚入学的儿童教师同他们说话只有﹃甜﹄味才能适应他们枯燥的要求与说都是孩子不能体味的如要求学生坐好可这样说﹃小朋友妈妈送你们…     

农村小学语文综合性学习的实践研究

信息化浪潮对农村教育带来了革命性影响。在新一轮基础教育语文课程改革实验中,语文综合性学习成为教材改革的一大亮点,农村学校应遵循语文教学规律,遵循学生的身心发展需要,根据本地特点,因地制宜,探索出适合农村小学语文综合性学习教学的发展对策。本文谈谈个人看法。     

提高合作学习效果 构建优良的人际关系

合作学习是一种以促进学生在异质小组中的互助合作达成共同的学习目标并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系其中分组教学作为主要的组织形式一改以往能力分组中所强调的同质性将小组成员按学业成绩能力水平个性特征性别比例家庭社会背景等合理搭...     

学生上课说闲话怎么办

一些学生上课老是爱说闲话既影响他们自己的学习又干扰了别人搞乱了班集体正常的学习秩序学生的这种毛病单靠老师的提醒和班级制度的约束往往收效不大每教育一次好一段时间但不久又会重犯产生这种情况的原因一是学生自制力差管不住自己二是没能认...     

教师应处理好的四个关系

教学过程中要在整体上提高教学效果实现教学最终目的就要处理好教师与教材教师与学生教师与方法教学与环境之间的关系一教师要与学生和谐相处教师与学生是教学两个最基本的要素现代教学论特别强调师生之间的人际关系良好的人际关系有助于提高课堂教学效果有助于发挥学生的聪明才智也有助于师生的身心健康二教师必须能驾御教材教师要明确教学大纲的要求该讲的不讲不行不该讲的讲多了也不行教师要把握教材重点难点不仅要﹃备课﹄还要﹃背课﹄只有对教材﹃烂熟于心﹄讲课时才能把大部分精力集中…     

“后进生”转化两法

1善于发现找出闪光点树立信心在我所接触的后进生中多数因学习成绩差有时免不了受到同学的冷淡和老师的批评为了不挫伤这些后进生的自尊心我们当班主任的不能讨厌和歧视他们要理解他们学习中的困难和厌烦的心情满腔热情地帮助他们鼓励他们使其树立起学习向上的信心每一个差生都有他的可取之处如在劳动方面在乐于助人上有很多后进生都胜过优生老师就应抓住这些﹃闪光点﹄鼓励其树立起成功的希望并多给予创设成功的条件和机会他们得到老师的表扬容易消除自卑感树立自信心教师平时要多接近他们加…     

中职语文教学渗透心理素质教育初探

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。中职语文教学要遵循语文教育规律,充分考虑学生语文学习的现状,考虑学生心理发展的阶段、水平、特点,利用学生心理发展的规律,使学生积极接受语文学科教学的影响。因此,在中职语文教学中有意识地将心理素质的培养、个性的健全、思维能力的锻炼和语文知识的传授、语文能力的提高结合起来,相互渗透,让学生在语文学科的学习中获得心理素质的全面提升。     

化学素质教育一得

如何在化学教学中实施素质教育是每个化学教师都应认真思考的问题首先是要转轨空向即开拓思想转变观念从﹃应试教育﹄转到素质教育的轨道上来中学化学教育在以前相当长的一段时间内都是围绕高考指挥棒转片面追求升学率教学中只注重教的过程忽视学的过...