关于学生心理健康教育的思考

心理健康教育是德育工作的一个新课题,是帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系,培养健全人格的手段和有效途径。一、对学生进行心理健康教育的重要性心理学研究告诉我们,13岁至20岁是青少年生长的第二个关键时期。这时的青少年自我意识已经形成,而个性发展并不成熟,在他们心中存在着幼稚与成熟、幻想与现实、依赖与独立等种种心理矛盾,正处于心理不成熟阶段。因此,这个年龄阶段的孩子特别需要开展心理健康教育。     

学生体育能力的培养

青少年阶段是一个人的身心发育趋于成熟的重要时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。而体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。在这一时期对他们的兴趣和爱好进行正确的引导和培养，对提高他们的体育素养和自身综合能力，对健康第一、终身体育思想的形成具有促进作用。     

交往在青少年心理发展的作用

青少年时期,是人的心理发展由不成熟向成熟过渡的时期。能否获得心理的成熟,是青少年时期至关重要的发展课题。在人类社会中,心理的成熟,意味着个体成为所属社会中一个精神健康、智力正常,能灵活地适应社会、支配环境的独立的社会成员。青少年生活在社会之中,是社会中的人,因此,他们的成熟,就必然依赖于社会,依赖于社会交往。     

浅谈青少年人格教育

青少年期是人从幼稚顽童向成熟个体的过渡时期,随着生理发展尤其是性的成熟,青春期便踏着轻盈而欢快的步履悄然而至.此时青少年的心理发展也渐次成熟,这意味着他们将由一个依赖于成人抚养教育,主要按照成人和社会所制定的规范生活的孩子,逐渐转变为能够独立生活、自主从事各种活动的成年人.     

浅论高职院校学生健康生活方式的构建

高职院校学生作为一个特殊群体,自身具有许多特点,他们大部分在十五六岁的年纪人生第一次离开家开始独立生活,他们本身是未成年人。自制力及行为上不够成熟,又离开家长过集体生活,极易形成不健康的生活方式。本文通过对学生日常学习生活中存在的问题进行研究,以对高职院校学生健康生活方式的培养提出建议。     

教会合作

交往与合作是个体社会生活的主要内容，是儿童青少年由只具有动物性的人发展为具有社会性的人的主要手段，它的发展水平依赖儿童青少年社会认知的发展。在儿童青少年成长的过程中，由于家庭、学校的负面影响，儿童青少年常会出现交往障碍，使他们在社会生活、个人生活中遇到困难，并增加社会的病态成份。教育要在尊重、理解儿童青少年的前提下，培养孩子的独立人格，使他们的独立人格，使他们走进生活，学会合作。     

毛毛虫在歌唱——学会成长

[课程理念] 青春期是一个由少年向成人过渡的时期,青少年学生处于一种半幼稚半成熟的状态。表现出独立性和依赖性矛盾共存的特点。因为初中生的成熟感及自我意识的发展使其独立意识增强,渴望能够独立解决学习、生活中面临的各种问题,     

根据青少年身心发展的特点开展素质教育

二十一世纪是竞争激烈的世纪,只有具备德才兼备的人才能纵横驰骋,立于不败之地,青少年是祖国的未来,将来社会发展的后备军,他们的状况如何将决定国家的前途和命运。而青少年时期是人一生中在生理、心理发展中最重要、最关键的时期,是人第一次生理、心理突变的重要时期,它是一个人从不成熟走向成熟、形成人生观、价值观、理想的阶段、也是为人的一生打基础的阶段,同时也是人情感、意识、认识发展不稳定的阶段。这一时期青少年半幼稚和半成熟,独立性和依赖性,自觉性和冲动性等各种矛盾互相交替,所以人们通常把这个时期称为独立期、危险期、烦恼期、反抗期、闭锁期、迷惘期、心理的断乳期、疾风骤雨式的动荡期。而之所以把这个时期认为是人一生中最重要、最关键,也是最危险、最难度过的阶段,是由青少年这一时期的生理、心理的一系列变化所决定的。这一时期他们准备走向独立生活,开始决定自己的生活道路,他们想离开父母,要求个人独立,显示出了成长的力量;另一方面他们也存在不大适应新的社会条件的现象。在社会上,他们一方面被认为长大成人,另一方面还不具备成人的社会地位,他们的人生观、世界观正在形成,心理尚未成熟,面对生活环境、人生理想、现实等种种问题,特别是在社会转型期面对各种观念的冲突、利益的抉择,许多人因苦无良策,或处理不当,而陷入痛苦、焦虑、失望和困惑中。既然这个阶段如此重要、如此复杂,我们在教育上应结合青少年生理、心理特点实施素质教育,进行素质教育应从以下几方面抓起,因为这些方面是人成才、做人的重要方面。     

抓契机 思方法 重过程——谈对学生进行内在情感教育的问题

重视对学生内在情感的教育一直是中学阶段很重要的一个目标。初一年级的学生说大不大,他们在很多方面尚不成熟,还没有形成自己的独立人格,思考问     

教会合作

交往与合作是个体社会生活的主要内容,是儿童青少年由只具有动物性的人发展为具有社会性的人的主要手段,它的发展水平依赖儿童青少年社会认知的发展。在儿童青少年成长的过程中,由于家庭、学校的负面影响,儿童青少年常会出现交往障碍,使他们在社会生活、个人生活中遇到困难,并增加社会的病态成份。教育者要在尊重、理解儿童青少年的前提下,培养孩子的独立人格,使他们走进生活,学会合作。     

“青春成长”类作文写作指导

社会在不断进步,青少年成长的环境也越来越复杂。而广大考生正值青春时期,引导他们辩证思考生活,选择正确的人生道路,是高考命题者的一种责任。考生不妨多练习写作青春成长类作文,这样既能在考场中写出好的作文,也能在青春成长方面有所思考和感悟,促使自己成熟与进步。     

遵循初中生音乐学习心理特点实施有效教学的实践

现代教育重视对学生学习心理的研究。学校音乐教育要达到培养人的目的,研究学生的音乐学习心理是必不可少的。中学生处于少年期或青年初期,是儿童期向青少年时期发展的一个过渡时期。在他们的心理发展过程中,反映出中学初期和中学后期过渡状态的两种不同特点。中学初期他们还带有儿童特点,天真、单纯、幼稚,有依赖性,缺乏自觉性和自我教育的能力;另一方面,他们又渴望向成人看齐,力求懂事达理,希望成为独立自主的人。在这一时期,他们表现出幼稚与懂事,依赖性与独立性,自觉性与不自觉性相互交织的复杂心理特征。中学后期则是一个逐步趋于成熟的时期,自制力有所提高,自觉性、独立分析问题的能力有提高,要求进步,是独立地走向社会生活的准备阶段。他们对音乐的认识正处于不成熟走向成熟这一过程中。笔者在教学实践中根据中学生音乐学习心理特征实施相应的教学策略,取得了一定的实效。一、平稳过渡循序渐进     

当代青少年自我意识发展的特点和指导策略

当代青少年生活在一个多元价值观并存的时代,致使他们自我意识的发展出现了新的特点:独立意识高涨、有高度的自尊心和自信心、追求自我自我价值的实现等.成人必须及时改变教育态度与教育方式,引导他们形成正确的自我观,激发他们的自尊感和自信心,指导他们进行自我调节,使他们不断完善和超越自我,从而促进其自我意识的健全发展.     

青少年犯罪的成因及对策

正青少年是一个特殊的社会群体,他们正处于由未成年到成年的转化过渡时期,他们的思想、行为已由幼年的依赖心理变得相对独立、成熟。但他们毕竟缺乏社会经验,模仿、独断、叛逆心理悄然而生,如果受到不良环境的熏染,很容易走上违法犯罪道路。如何保护青少年健康成长,最大限度地预防和减少青少年犯罪,已成为每一位教育工作者的一项光荣职责和重要任务。     

“青春成长”类作文写作指导

社会在不断进步,青少年成长的环境也越来越复杂。而广大考生正值青春时期,引导他们辩证思考生活．选择正确的人生道路,是高考命题者的一种责任,考生不妨多练习写作“青春成长”类作文,这样既能在考场中写出好的作文,也能在“青春成长”方面有所思考和感悟．促使自己成熟与进步。     

对中小学德育的两点思考

一、对学校德育内容的思考一个人在成长过程中如何才能形成我们称之为德性的东西?我们的学校在青少年的成长过程中应该培养他们什么样的道德品质?这是我们每一所学校和每一个教师都应该思考的问题。一个人道德形成非常重要的阶段是儿童和青少年时期。在这个过程中,家庭本应担负极其重要的责任,但实际     

从空中飞人到脚踏实地

看完故事,觉得其中的内容很有代表性,反映了现代青少年的一种典型生活方式。故事中的“我”觉得上课乏味,厌倦单调的学校生活,除了追星,什么都不想干。很多人会问“:类似状况的青少年怎么了?为什么会这样?到底该如何面对和处理?”要充分理解并改变这种状况,最好的方式是将一个人放到成长的时间序列中来思考问题。如果没有意外,任何人的一生都将经历胎儿期、婴儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期。故事中的“我”已经是步入青春发育期的青少年,在身体、心理发育渐趋成熟的同时,往往会有急于加入成人行列的意识倾向。然而,他们的实际生活…     

建设数字德育平台搭建师生沟通桥梁

我们生活在一个信息化时代,在不知不觉中,网络已经渐渐成为一种普通的生活方式,一种文化生活的形式,这种文化日益广泛而深刻地影响着青少年的行为方式、交际方式、生活方式和思维方式,影响着青少年一代价值观的形成。“生活即教育”是陶行知先生教育思想的精髓,有什么样的生活就应该有什么样的教育,网络时代的生活必然应该有网络时代的教育。如何指导学生正确使用互联网,探索德育管理的新方式,已成为教育工作者的新课题。     

中学作文教学的方向

中学作文教学低效是目前语文教育中普遍存在的问题。相当多的学生仍旧畏惧写作，缺乏主动写作的意识。中学阶段是青少年人生观、世界观初步形成的时期．对外部世界的发现有助于促进其内心世界走向成熟。他们以惊奇的目光看周嗣的世界，产生许多美好、浪漫的遐想，同时也产生许多疑惑和不解；他们初步具有独立的意识，开始对外部事物有自己的思考：开始认识自我思考的价值。开始拥有比童年时代更丰富的写作资源。     

在小学数学教学中如何培养学生独立思考能力

作为一个现代人,必须具备独立思考的能力。独立指关系上不依附、不隶属,依靠自己的力量去做某事,它是健全人格的重要组成部分,是人格魅力所在。思考是学生在学习认识过程中最基本的活动,也是获取更多知识的重要途径,思考在学习过程中的作用就好像空气对于人的作用,没有思考何谈学习?每个学生的思维方式不同,他们思考问题的角度各不相同,独立思考问题对于每一个学生来说就非常的重要,特别对于小学阶段的学生,他们更需要养成好的习惯,为将来的学习生活打下基础。