“听话教育”可休矣!

“好孩子，要听话……”记得有一首歌这样唱道。听话的孩子就是好孩子吗？到底什么样的孩子是好孩子？到底现代家庭教育应该怎样确定好孩子的标准？在我们许多家长心目中，评价孩子好不好的首要标准是“听不听话”。听话，则是好孩子；不听话，则不是好孩子。您听有多少家长这样说：“这是个好孩子，真听话。”“那孩子不好，真不听话。”我曾在一篇文章中把这种现象称之为“听话教育”。听话教育是我们千百年来的家庭教育乃至整个教育的基本特征之一。不错，孩子小，家长需要多加引导，教育孩子尊敬父母也是正理。孩子听话，往往懂事早，学…     

做党的好孩子

为庆祝建党90周年纪念日的到来,北京市海淀区东升学区召开了"做党的好孩子"少先队员风采展示活动。活动中,队员们用动听的歌声、悠扬的鼓乐以及优美的舞姿表达对党和国家的忠诚与热爱。据了解,围绕"做党的好孩子"主题,东升学区各学校分别开展了"争当四好少年"、"红领巾心向党"、"党、团、队旗飘起来"等系列教育活动,引导队员们通过各种喜     

与家长共建“教育的担当”——指导家长家庭教育能力的实践与思考

<正>学校教育的担当,不仅仅局限于校内,更应延伸至校外、家庭与社会,学校应在时间、方法、思想上与家长们"诚挚相约",这样产生的教育功效远大于1+1=2。一、促进"担当"的手段,更新责任观念,营造平等互动的活动氛围我们倡导以家庭教育研讨活动为载体,通过系列活动,培养教师与家长开展家庭教育的责任与意识。学校为了发挥家长群体的教育作用,提高家长和教师的教育素质,使两者共同承担起培养优秀下一代的重任,努力创设相互尊重、平等互惠的家庭教育研讨氛围,长期以来,坚持召开"互动式家长会"。     

浅谈“文明礼仪月”主题活动的有效实施

文明礼仪是我们中华民族的传统美德,是人们在社会交往活动中的行为规范和准则,良好的文明礼貌是人必备的素质。机关幼儿园从2014年开始至今,在园方主持的省级课题"以月月节活动为载体实施德育地方课程《好孩子》教材的实践研究"大背景依托下,作为德育《好孩子》实践基地园,以各年级组为单位通过文明礼仪环境的创设、实践文明礼仪活动的开展、家园配合同步教育、星级美丽班级的评选,以及幼儿文明礼仪测评等多种途径,探寻属于本园实际的德育主题教育活动模式,为开拓社会领域教学找到了新思路。     

思我所虑 行我所思——我眼中的养成教育

<正>养成教育是基础教育的重要环节,是改进德育的重要方面。但是长期以来,学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下走入了误区。不少"恨铁不成钢"的教师和"望子成龙"的父母心中的"好学生""好孩子"的衡量标准就是学习成绩,只注重智育,而忽视思想品德、道德素质教育。因此,养成教育就成了德育工作的重中之重,如何开展养成教育,我想谈一下个人的体会和感想。     

家庭教育要素论的提出——从营养学的发展视角审视家庭教育问题的尝试

家庭教育领域中有两类难题一直困扰着学者和父母,一个是施教角色哪个重要的问题,比如,母亲重要还是父亲重要?父母重要还是老师重要?另一个是诸多接近对立的教育理念哪个正确的问题,比如,孩子圈养还是散养?好孩子是称赞出来的还是打骂出来的?这不仅让父母在选择上不知所措,无法合理分配教育资源,而且还不断引起学者之间的争论。当我们尝试借鉴营养学"分解"这一哲学方法,把家庭教育角色和理念背后的家庭教育要素分离出来之后,上述两类难题便迎刃而解了——针对前者,我们需要关注的是孩子是否获得了成长必需的教育要素而不是谁在教育孩子,针对后者,我们要看到的是那些看似对立的教育理念所代表的两个教育要素往往具有不同的价值。     

“创建学习型家庭 营造家庭幸福”活动探索

一、活动的准备1．问题的提出 家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家庭教育的质量直接影响国民素质和社会文明程度。目前，不少家庭的活动内容乏味，活动形式单调，家庭成员知识趋向老化。为此，我们主动与大新街党工委联系，共同携手开展创建“学习型家庭”社区教育活动。我们的目标是引导家庭成员热爱家庭、团结互助、     

一种生态体验下的幼儿家庭教育

针对幼儿家庭教育的现状和出现的种种问题,结合课题"生态体验培养健康人格的德育模式研究"——"家庭教育",我们展开了系列家庭教育活动,打破了传统家庭教育观念和模式的惯性.富有魅力的生态体验下家庭教育,养护了孩子的良好情绪,滋润了幼小的生命,让博大与关爱深深埋根.同时,诱发了家长的生命感动,使家庭教育由外在事物转化为内在体验,成为有吸引力的教育活动.教师的心灵也在一次次历练中得以洗礼,让一切教育在我们身边自然而然发生着.     

浅谈让教育开出“思想之花”

<正>思想、观念之于教育,就是灵魂,没有思想观念的教育,就是没有灵魂的教育。走在新时代的道路上,我们应该思考如何让我们的教育开出"思想之花"。一、抓住现在:从"听话教育"转向"解放教育"在我们许多家长和老师的心目中,评价孩子和学生好不好的首要标准是"听不听话",听话,则是好孩子;不听话,则不是好孩子。有很多家长、老师这样说:"这是个好孩子,真听话。""那孩子不好,真不听话。"听话的孩子就是好孩子吗?     

加强幼儿教师与家长沟通的策略

幼儿园教育、家庭教育都是幼儿教育的组成部分,要提高教育质量,培养好孩子,仅靠幼儿园的教育是不够的,为了促进幼儿园与家庭的合作,必须加强幼儿教师与家长的沟通。     

谈独立学院对大学生进行感恩教育的必要性及其路径选择

独立学院大学生的感恩意识普遍缺失.感恩是每个大学生必备的基本道德素质.在独立学院开展感恩教育.应构建感恩教育的课程体系,开展"寸草春晖"活动,重视成本效益法在感恩教育活动中的应用.同时,注意从点滴做起,建立长效机制,并使学校教育与家庭教育相结合.     

解析留守儿童的心理问题

"留守儿童综合症"是农村留守儿童普遍存在的心理问题,究其原因,主要是家庭教育失当,造成了学生的心理和人格的不健康,作为农村小学班主任老师,不仅要当好孩子的日常管理,更应该当好孩子的心理卫士,注重孩子的心理健康教育,关注孩子的心理世界,培养孩子的健康心理,塑造孩子的健全人格,显得更为重要.     

开展“优秀家长”评选活动的做法

开展“优秀家长”评选活动的做法家庭教育是学校德育教育的重要环节之一，家长是家庭教育的主要承担者。为推动家庭教育工作，我们自１９９４年起，连续两个学年开展了“优秀家长”评选、表彰活动。主要做法是：一、制定《关于抓好学生家庭教育对家长的十项要求》，明确家...     

用“爱”建起沟通的桥梁

高尔基曾说过:"谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。"在与家长的沟通工作中,不仅是反映问题,寻求配合,而最重要的是让家长感受到你对孩子的爱,从而接受你的工作。班主任是学校教育与家庭教育的桥梁,所以,班主任要学会沟通。     

12个英文字母的家教启示

做好父母不是件容易的事情,但也并非可望不可即。如果您是有心者,可随时随处悟得家庭教育的真谛。让我们看看以12个英文字母开头的词能给我们的家庭教育带来什么样的启示。A代表称赞(Applaud)好孩子是夸出来的。俗话说:"数子十过不     

职业学校重在“做人”教育

学校是培养社会需要的各类人才的地方,我们培养的每一个学生无论将来成就大小,他首先必须是一个"人",也就是说是一个合格的公民。因此,做人教育应该成为学校德育工作的首要目标。一、职业教育要重视做人教育长期以来,学校和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下逐渐走入了误区:衡量"好学生""好孩子"的标准就是学习成绩,注重智育,而忽视道德素质教育;注重精神境界的教育,却忽视做人基本素质的教育,再加上社会上一些不良风气对学生的影响,导     

丰富家校互动形式,提高家庭教育实效

<正>教育好学生既是学校的任务,又是家庭的责任。如何带动家长密切配合学校教育,真正使学校教育和家庭教育结合;如何普及、增强家庭教育理念,创设学生健康成长的最佳环境。我校积极探索家庭教育工作的新途径、新方法,不断总结提升经验,使家庭教育工作步入规范化、科学化、系统化的轨道。在成为"苏州市中小学家庭教育课程项目拓展学校"一年多以来,学校成立"华小家庭教育指导中心",先后在学校、社区开展了16场公益讲座,5次向家长开放日活动,4期沙龙活动,解     

探索家庭教育指导的实效策略与长效机制

我们瑞宝花园小学主要招收流动人口子女,学生家长普遍素质较差,家庭教育指导工作难度大.近年来,我校以家长学校为阵地,结合"争做合格父母,培养合格人才"(简称"双合格")活动,开展了"为国教子,以德育人"为主题的家庭教育指导研究,积极探索流动人口家庭教育指导的实效策略与长效机制.     

开展幼儿礼仪教育,有效促进幼儿文明习惯的养成

在《纲要》的指导下,我们把礼仪教育纳入教育课程并渗透到一日生活活动中,创设良好的礼仪教育环境氛围,开展丰富的艺术表现专题活动,并与家庭教育同步,有效促进了幼儿良好行为习惯的养成。     

办好家长学校 促进家教共育

正前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"社会教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根苗,根苗茁壮才能枝繁叶茂,开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭基础上的。"家庭教育是教育的基础细胞,父母是孩子的第一任老师。为了办好家长学校,新民市城区第五小学在"为学生的终身发展与幸福生活奠基"的办学宗旨引领下,在"以生为本,成就未来"办学理念的实施中,开展了"相信自己我能行"系列教育活动,即让孩子在成