我心中的重庆科技馆

悦悦：号外号外，2009年6月1日，你将收到一份特别的礼物：位于重庆两江汇合处的江北嘴、形似水晶宫的西部最大科技馆——重庆科技馆将隆重开馆!重庆科技馆将以互动、参与、体验的参观形式，帮你体验科技的神奇与美妙．认识科技与人、自然、社会的关系，让你在轻松的体验中探索科学的奥秘。迫不及待了吧？赶快跟我来!     

科技助力 老校新花——四川省大英县蓬莱镇中心学校科技教育成效卓著

四川省大英县蓬莱镇中心学校(原蓬莱镇小学),创办于1906年,是川中历史名校。学校下辖7所中小学、一所公办幼儿园。学校教师队伍建设、教育教学、教育科研、科技创新等都走在遂宁市同类学校前列。近年学生参加各级征文、奥数、科技、文艺、体育等方面的竞赛,获奖者达2365人次,学校也先后被命名为全国和四川省"红旗大队"、省"校风示范校"、省"科技教育示范学校"、"中国数字科技馆观测工作     

触摸化学 感受魅力 2011国际化学年全国趣味化学实验设计大赛

为庆祝“国际化学年”,中国科学院化学部和中国化学会联合主办、中国数字科技馆协办,在全国范围内举办“2011国际化学年全国趣味化学实验设计大赛”．中学师生均可报名参赛,可个人参赛,也可组成2～5人小组参赛．实验设计内容包括用于演示的（A类）和可以动手参与的（B类）实验设计两类．参赛者本人通过登录“国际化学年在中国”官方网...     

在专业建设中培养大学生的科技创新能力

高等学校在专业建设的数字环境下,培养大学生的科技创新能力具有虚拟性、针对性和互补性的特点。高校开展科技创新活动存在的主要问题是只允许硕士、博士研究生参与活动,本科生只限于学习书本知识和参与简单的实验;专业教学仅以课堂教学为主,传统教学模式改变不大;虽然加大了数字环境下的硬件建设,但仍滞后于教学发展;等等。培养科技创新能力的对策是:整合专业教学资源,建立网上学习平台;提供网上科技创新信息,开展创新训练活动;建立网上科技创新导师制。     

威海市科技馆领导关心科技教育发展

本刊讯近日,山东省威海市科技馆领导在码头小学校领导的陪同下参观了学校的科技馆。市区领导在对上学期进校的科技馆仪器进行使用、维护说明的同时,还对科技教师进行了专业指导,并表示本学期将继续增加和更新进校的科技仪器,进一步丰富码头小学的科技教育软件资源。随后,在校领导的陪同下,大家参观了壁挂式科技馆,并对学     

省唯一的街道电子商务中心义乌科教文卫精品区——江东街道办事处

义乌市江东街道办事处位于风景优美的义乌江东畔，素有义乌科教文卫精品区之称。义乌工商学院、义乌中学、实验小学、教育研修院、艺术学校、家教基地、广电中心、科技馆、中心医院等均落户江东。闻名全球的国际小商品博览中心、会展中心毗邻办事处。街道辖区设城东、徐江、青口三个工作片，总面积91．6平方千米。总人口22．4万，其中外来人口16万（外籍人口7万）；2009年网上商品成交额达36亿。     

为重庆科技馆出出主意、设计标徽

小cool龙：号外号外,2009年6月1日,你将收到一份特别的“六一”礼物——西部最大、位于重庆两江汇合的江北嘴、形似水晶宫的重庆科技馆将隆重开馆。重庆科技馆将以互动、参与、体验的参观形式．帮助你体验科技的神奇与美妙,认识科技与人、自然、社会的关系,让你在轻松的体验中探索科学的奥秘。迫不及待了吧？赶快跟我来!     

在思考中求索 于实践中创新

北京市西城区青少年科技馆成立于1981年1月29日,是北京市建立最早的区级青少年科技馆之一,隶属北京市西城区教育委员会,是中小学生校外教育专门机构,也是北京市和西城区科普教育基地。科技馆现有在编教职工31名,其中专任教师20名。科技馆现开设有化学环保、生物、机器人、电子技术、模型制作、科技英语、天文、单片机等科技兴趣小组,面向全市学生开展科技教育活动和公益性科普活动。     

关于科技馆展览教育形式创新与突破的思考

科技馆是向公众普及科学知识,传播科学思想和科学方法的重要窗口,是为提高国民科学文化素质服务的大型科技教育设施.现代科技馆作为面向全民进行科技普及教育的重要场所,其展览教育形式的创新与突破是科技馆发展理念的核心和精髓.多年来,科技馆始终坚持用形象生动、深入浅出的方式来传播科学技术知识,使公众深刻理解其科学内涵,具有广泛的社会影响.本文就新的形势下如何更好地开展科技馆的展览教育工作,发挥科技馆的科技普及、有教无类的使命浅谈一下自己的看法.     

浅析科技馆在科普工作中的作用

本文就科技馆在科普工作中所发挥的作用进行了阐述,提出了科技馆是公众学习科普知识的阵地的见解,并结合本地科技馆实际简要介绍了科技场馆是实施科普教育的主要场所。科技传播的主要任务是科技普及。它是将科技工作者的智慧结晶向广大人民群众传播并最终与人民的实践工作相结合,并且作为实践工作的指导思想,科技馆是科学技术瞢及的重要阵地,在科普工作中有着重要的阵地作用。阐述了科技馆在“科教兴固”战略和叮持续发展伟大战略中所起的作用。     

科技互动课是学校科学教育的重要补充

学校是普及科学知识的主要阵地,科技馆对提高学生科学素养作用独特。学校科学课教学活动存在一些现实难题,科技课是科技馆开发的新颖的科普活动形式,科技馆要有针对性地开发科技课并教学,使之成为学校科学教育的延伸和补充。     

培养兴趣 发展特长 张扬个性 放飞希望——广东省实验中学科技馆落成

2009年6月1日,广东省实验中学在图书馆广场隆重举行了科技馆开馆典礼.以促进科技发展、培养学生科学精神为宗旨的省实附中科技馆是广东省首个建成的校园科技馆,并将对广州市、重点是天河区中小学有序地开放,这也是广东省实验中学献给建国60周年纪念活动的科技作品.     

继承、发展、创新 办人民满意的校外教育

从最初的无固定办公地点、一个人、一个书包起家,借着改革开放的春风、依靠各级领导的支持、凭着科技馆人的努力,东高地青少年科技馆（以下简称科技馆）发展成为一所以航天科普为特色、科技教育为核心、科技文艺协调发展、在北京有一定影响力、     

浅析科技馆辅导员的队伍建设

科技馆是服务于社会公共事业的重要社会组成部分.一个城市建立科技馆的主要目的就是实现科学理念的普及.科技馆承羲着城市文化和城市形象.在科技馆的若干组成因素中,辅导人员是科技管理整体水平的直接体现.科技馆辅导人员是科技馆日常管理中一个重要的因素.科技馆辅导人员既要具有科学知识,又要有教育者的能力.科技馆辅导人员的素质就是科技馆的价值的表现.建立一支高素质的科技馆辅导员队伍,是当前科技馆发展的必然需要.本文从科技馆当前辅导工作的现状入手,阐述了加强科技馆辅导员队伍建设的途径和方法.     

2004年中国少年儿童海尔科技奖在京启动

4月22日,“2004年中国少年儿童海尔科技奖”在北京科技馆举行了别开生面的启动仪式。全国少工委、海尔集团、有关专家、中国科技馆的领导及北京安贞二小的     

基于IPA分析法的合肥科技馆游客满意度分析

以合肥科技馆为实证案例地,调查了科技馆游客的满意度,通过IPA（重要性-表现性差异）方法分析游客对于科技馆满意度的指标的预期和实际感受的差异,结果显示：游客对于科技馆的展品展项、展项展示形式、场馆的可进入性是比较满意的,科技馆的展品展项较好的满足了游客的需求,展品切合实际;但在管理及服务、基础设施及服务设施、解说系统等方面相对游客的重要性和满意度存在较大的差距．最后得出科技馆发展的优势和劣势．并提出相关建议。为科技馆的建设和管理提供参考．     

移动数字科普乐园的全景漫游

当今数字（虚拟）科技馆的发展正方兴未艾。目前,大多数虚拟科技馆也均构建在PC或者网络上。然而,随着手机的日益普及和广泛使用,在手机上构建虚拟科技馆更显得意义重大。本文基于J2ME（Java 2 Micro Edition）技术平台,在手机上设计并实现了全景图片的虚拟漫游算法,并基于此项技术开发了一个数字科普乐园全景漫游的原型系统。最后,对数字科普乐园的手机浏览与导航系统的研制进行了展望。     

吴江区青少年科技文化活动中心之校外教育活动精彩纷呈

江苏省苏州市吴江区青少年科技文化活动中心的特色是科技馆和少年宫两馆合一，分设科普展示活动区。文化艺术培训区、大型活动与学术会议区和办公服务区。目前．中心的设施在全国县（区）级市中处于一流地位。在全国大中型城市中居于前十位。     

能移动的科技馆

科技馆是青少年体验科技、激发创新的首选之地,但不是所有孩子都有机会亲自到科技馆动手操作,很多中小城市和农村的孩子需要一种更方便的途径体验现代科技的魅力。几年前,现任北京科技咨询中心副总工程师张承光创作的《书本科技馆》把科技馆展品微型化,装到书本中,该书也因此获得了2006年国家科学技术进步奖二等奖。《书本科技馆》让更多热爱科学的孩子可以轻松“畅游”科技馆。     

探究校园科技馆教育资源的开发和利用

一直以来,科技馆面对的主要群体是学生,但由于受到区位的限制,科技馆的教育作用很难得到有效的发挥。南陵中学尝试建立校园科技馆,将科技馆的显性作用和学生群体进行有效的结合,对学生的科技教育和教师的专业发展都发挥了重要影响。同时,校园科技馆教育资源在开发利用的同时,也面临了一些困难和挑战。