扁担情

"大山,我的那根扁担呢?""爸爸,您又想扁担了,在这儿呢。"大山从卧室里把扁担拿出来,递到爸爸面前。这是一根磨得光溜溜的楠木扁担。大山在扁担上涂满黄色     

扁担

忘不了那根扁担;报不完母亲恩重如山。颤悠悠地颤在母亲肩头的是那根扁担;颤悠悠地颤在我心头的也是那根扁担。多少年,这历尽沧桑的扁担;多少年,我饱经风霜的母亲啊!——你羸弱的肩上一根扁担挑起了全家人的生活,挑起了沉甸甸的岁月!风里来,雨里去,日复一日,年复一年,你,没有怨言。今天,当我抬起含泪的双眼,往事怎能如烟!——     

后妈

后妈比我大２０岁，我当然不会叫她妈妈，甚至连阿姨也不叫。６年来，我想尽一切办法增添她的愁苦，催化她的衰老。父亲是典型的陈世美，曾经被我那善良、倔强的农民爷爷用一根扁担打出家门，他义无反顾地牵起尚还是他弟子的女友的手，结合成一个城市味十足的知识分子家庭。１０岁的我不顾母亲的挽留，毅然绝然地走向陌生的父亲及他的新娘，我不是为了享受舒适的生活，而是想让他们的生活过得极不舒适。后妈做的饭我从来都嫌难吃，她给我买的衣服我认定了难看，学校里的家长会我绝不让她参加。我虽然恨透了父亲，但表面上在她面前还是表现出…     

每年春天,丁香花儿都会盛开

今天是我心情最糟糕的一天了,说到这儿我就忍不住想叹气。不是吗?今天发生的每一件事都是那么不如人意,都是那么让人觉得难以忍受,而一个小时后将要上的心理学课则更加让我感到恐惧。因为作为这门课程在这学期的最后一个研究课题,老师竟然要求我们把能够真实地表现自己童年时代真正快乐时光的照片带到学校里去,这看起来是多么愚蠢和无聊啊!但是,尽管如此,我们也得按照老师的要求去做。对于我来说,要选择一张这样的照片并不是一件难事——因为我根本用不着去刻意挑选都知道应该带哪一张到学校去。我说的那张照片是在我8岁时和奶奶谢莉一起拍…     

一本钢笔字帖

这是一位从偏远学校转来的孩子,刚走进我班教室,他那乌黑的瞳仁里便充满了畏缩与恐惧。"同学们,从今天开始,又有一个新同学加入到我们集体中了,欢迎他吧!"顿时,一片热烈的掌声将那位新同学包围住。他似乎更紧张了,望着他那涨得通红的小脸,我没有让他作     

扁担悠悠

打小的时候,家门后面就竖一根扁担。这根扁担是用一根又扁又长的枯木条做成的,直挺挺的,颜色很新,刚刚刷过一层红褐色的漆,熠熠生辉。母亲告诉我,刚生我的时候,正好计划生育,有人下来检查,你父亲操起扁担,把你放在箩筐里挑着就走,整整走了两里路,才躲过一劫。我仔细端详这根扁担,心里充满了感激。     

《生命的意义》还有意义吗?

这是一年前我在某中学上的一堂课.我已经离开那个学校了,但那堂课让我忘不了.     

骊歌清唱

窗外,几株苍老的松树与学校那口古老的大钟对望着;窗内,我像罐头一样挤在走廊里,向着前方那连接着窗外的小楼梯缓慢地挪动. 我无聊地四处观望着,目光在前方玻璃门上聚焦.在那不足一平方米的铝合金相框里,是亦粉亦红的一片浓艳.这景象让我瞬时想到了醉花阴那缀满了粉红花蕊的廊壁,和开在它旁边的那一树火红的凤凰花.     

走在花开的声音里

下雨了。我握着那把天蓝的伞 ,慢慢地走在静静的廊道上。人已散尽的学校 ,静谧得如沉睡的海。我喜欢这种氛围 ,特别是有雨的日子———可以静听雨落在树叶上的声音。好美。“真的好美 ,就像花开的声音。”晓晓曾经很认真地对我说。就是这句话 ,总让我期待着在每一个下雨的日子去倾听这花开的声音。可是 ,当我的脚步轻轻叩响和这廊道一样长长的孤寂时 ,我就清晰地感到自己是独自一人穿行在这花开的声音里 ,这美丽得有些凄凉的花开的声音里。没有晓晓的陪伴。仿佛一切都在昨日。我还清楚地记得她清澈的双眸 ,她甜美的微笑 ,以及她所有所有美丽…     

金银花树

工作了,单位里没有金银花树,这让我加倍想念我的母校——新市职业高中,想起母校育士亭旁的那棵金银花树……金银花树,我心中的树。秋天,它那迎风怒放的花朵,散发出夺目的光彩,在萧条、寂寞的秋天里, 它为我们的学习生活增添了一些生气。我爱校园中的那棵金银花树,与它有着难以割舍的感情。三年的高中生活,我们去得最多的地方就是育士亭旁的金银花树下,我们喜欢在那里嬉戏、唱歌。一到秋天,金色的花朵随着我们的歌声在空中翩翩起舞,然后徐徐飘落。感觉到了吗？好美!那简直就是世界上最美妙和谐的画。在学校里,我们都是一群活泼好动的女孩,十一个可爱的精灵在老师的爱护和督促下,快乐、健康地生活着。     

眼神的对话

<正>现在想起这件事,我还会觉得好笑,这也算我教师生涯中的快乐片段了。王通是五年级学生,我们俩的相识还得从两年前的一个寒假说起。那一天我是步行到学校值班的,整个学校只有我一个人。进入大厅之后,我就把门从里面插上了,然后安静地坐在教师办公室里整理一周来的琐碎札记。整个办公楼一片静寂,但不知过了多久,我就隐约听到走廊里有窸窸窣窣的声音,我没太在意,心想可能是孩     

一个都不能少——让每一个农村孩子都能自信地歌唱

新学期，我申请来到了外来务工人员子女学校，开始了我一年的支教工作。上完第一堂支教课后，学生们热情地围着我，对我说：“老师，您下次再来给我们上课!”那真挚的话语让我一直无法忘怀。在接下来的日子里，我逐渐了解了这里的孩子。这是一群来自各地的农村孩子，由于学校没有专职音乐教师，     

校长室里挂什么

曾到过许多校长的办公室.校长们都喜欢在办公室墙壁上挂一些字画或领导、名人的"墨宝".看得多了也就不足为奇了.最近到某地一所学校参观,却发现在校长办公室的墙壁上,挂的全是该校学生的画作.这不由得让笔者心中为之一振.是啊,设想如果我是这所学校的学生,而我的作品竟然挂到了校长的办公室里,那我该是何等的自豪!     

“猴子耍扁担”的警示意义

“猴子耍扁担”是四川的一句歇后语。不是所有的歇后话我都喜欢,那些油滑和下作的歇后语我不只是不喜欢,还反感,深感它们的粗俗和无聊,实不可接受。但是,我觉得这一句歇后语能很形象地概括一类现象。“猴子耍扁担”的完整表达是“猴子耍扁担——就那几下子。”可不,猴子耍扁担不就是拿着扁担颠过来倒过去,折腾半天还是那几下,弄不出什么新花样来。这在猴子不要紧,而在人——要是人也照此作舞棒的“功夫”表演,那可就大煞风景了。往知识童话创作上延伸,那么所忌的就是“就那几下子”。为了给幼儿传输各种知识,编创故事是难免的。但是优劣有天…     

差等生

我从一场噩梦中醒来,起来后,被子湿湿的,那是我的汗。我对这样的梦太敏感了,每次从梦中醒来,我就知道今天在学校有事发生。这样,我一天的好心情荡然无存。果然,我迟到了。走廊上的“值周检查结果板”上,鲜红的1分让我痛得刻骨铭心。我推开门,自自然然往门后站,这也是例行公事。     

我教《朱德的扁担》

怎样通过具体的课文,给学生一些语文基础知识,并且让学生通过有关的训练,牢固地掌握知识,我作了一些尝试。现就《朱德的扁担》一课,谈谈教学情况。《朱德的扁担》是十年制学校小学语文第五册中的一篇不足三百字的短文。写的是在井岗山艰苦的革命时期,朱德同志以身作则,与战士同甘共苦,一起挑粮的故事。在试点班三年级如何教学这篇课文呢?我这样考虑。     

那次听课令我汗颜

我在一所普通的农村小学里任教。学校要求每个学期教师至少上一节公开课。从教20多年,我也记不清有多少次坐在讲台下昕同行的公开课了。听过城里教育专家和教坛新星那睿智而又流畅的课,听过本校教师那质朴和略带涩味的课。每听一次都会留在我的脑海里,让我有所借鉴,促我成长。然而,一天在我们学校二（2）班听的这节公开课,却刺痛了我的心,令我感到羞愧。     

冰糖葫芦心

那一年,我16岁,倔犟得像雪地里的一棵松树,要么沉默不语,要么滔滔不绝。他看着我,那目光不甚友善。我心里是在意的,这世界上,如果只能让我在意一个人的目光,那便是他——父亲。可是,那时,我不知道怎么就表现     

用心呵护之美

苏霍姆林斯基说：“从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩同和发展他们身上的所有好的东西。”这句话让我深有感触。它使我想起了王澜同学作文中的一段话：“那是我读四年级第二学期的时候,在一次习作中,我把下午发生的一件有趣的事如实地写在了作文本上,第二天早上就交了差。让我没想到的是,语文老师认为我写得很有趣,真切感人,     

听特级教师贾志敏教阅读课有感

特级教师贾志敏,是上海浦明师范附小校长,今年已经60多岁了。他的作文教学是全国有名的。这次他来浙江上示范课,我有幸听到了他教的阅读课,而且教的是一年级学生的课。两堂课下来,我真是受益匪浅,并对贾老师肃然起敬! 课堂上处处洋溢着贾老师对学生的关爱,在他那抑扬顿挫的语调里,在他那轻轻抚摸的动作里,在他那慈样、和善的眼神里,在他那生动形象的表情里,他的关爱无处不在,更重要的是他让每个学生都感受到了。“离上课还有两分钟,我们唱支歌好吗?”。……“你们唱得真好听!”……“这其中有两句话我听懂了,‘今天我以北海为荣,明天北海以我为荣’讲的是这样的意思……这两句话说得真好!”(学生唱的是北海实验小学的