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网络培训服务系统:推进企业培训变革的源动力 总被引:1,自引:0,他引:1
在传统的以面授教学为特征的学习模式下,企业培训遇到以下典型矛盾:工作时间与学习时间的矛盾,经费投入与培训费用的矛盾,培训内容与培训需求的矛盾。这些矛盾严重阻碍了企业培训的发展。网络学习模式所具有的理论优势和现实可行性使它成为解决上述矛盾的基本途径,但是,构建网络培训服务环境所需要的巨大投入成为它应用发展的最大瓶颈。为了打破这种瓶颈,文章提出了建设网络培训服务系统的思路。网络培训服务系统是一个以促进企业数字化培训为目标,以市场机制为内在机制,以行业为服务范畴,面向行业从业人员,提供专业化、低成本的学习资源和学习支持服务的数字化学习支持服务系统。文章详细分析了网络培训服务系统的体系结构和运行机制,认为各个行业都应建立这样的网络培训服务系统。 相似文献
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传统培训方式及其特点分析 由于"网络导向型培训"的概念是相对于传统培训方式而言的,因此有必要先定义传统培训方式。本文所谓传统培训方式是指在培训教室内(或培训现场)由培训教师对学员进行言传口授的培训方式。这也是目前企业培训中仍流行的方式。这种方式的最大好处是亲和力强,交流直接,非常符合人类的生活习惯。但下列缺点无法满足现代企业对效益、效率和时间弹性的需求: 相似文献
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以内蒙古电力公司的电力远程教育系统为例,介绍了“通用学习平台Jiefo Weblearning”在电力系统中的应用。 相似文献
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企业网络培训是企业发展的一个重要推动力。在企业网络培训实践的基础上,从绩效技术的角度对企业网络培训进行审视,提出了绩效技术在企业网络培训中的应用原则、模式。 相似文献
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合作学习理论应用在网络创业培训中有助于提升学生规划职业生涯、求职及创新创业能力.随着个人能力的提升,学习主体将具备更强的创业信心,并在实践中践行正确的创业理念,扫除创业障碍.简述合作学习理论在网络创业培训中的应用意义,提出将合作学习理论应用在网络创业培训中存在的问题.结合网络创业培训实际状况,探究优化职业探索与政策指导过程、重构专业教育主体与管理者教育体系、建立完善培训组织体系等策略,为强化合作学习理论在网络创业培训中的效用提出可行性建议. 相似文献
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在将来不论是真实的学校还是虚拟的学校,学习将利用网络系统来完成。网络学习平台将是支持人们未来实现学习的基础,它是建立在网络上的学习支持系统,在这个系统里传统教学的所有活动都是通过网络来实现的,人们的学习是在虚拟平台上发生的。在虚拟学习室的超级环境里,允许学习、培训的所有环节同时发生。 网络学习平台的层次结构及特点 网络学习平台的体系结构如图1: 相似文献
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网络时代和知识经济大潮给企业培训带来了新的技术和工具,也向企业培训提出了新的挑战和更高的要求。本文介绍了网络教育的定义、发展现状以及基于网络教育的企业网络培训系统。文章还从知识管理的角度阐述企业网络培训系统必须面向知识管理,网络培训系统是企业知识管理的重要组成部分和有力工具。因此,文章提出网络教育和知识管理的结合点——面向企业知识管理的网络培训系统是当今知识经济和信息时代企业培训的出路。 相似文献
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近年来,很多企业积极开发远程网络教育系统,组织开展远程培训,有效方便了员工的自主学习,对于营造"在工作中学习,在学习中工作"的终身学习机制,起到了积极的推动作用。但也有不少企业培训网站建立以后时间不长即陷于沉寂。 相似文献
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E-Learning可以打造企业工作与学习的无缝环境,提供企业"弹性、个人化、更新快、随时可得"的学习内容,从而使之成为员工工作时的重要帮手,让员工能即行即知,大大增加学习行动和经验分享的速度,从而提升企业竞争力。 相似文献
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本文应用全面质量管理的理念,针对外来工培训中社会、企业和学员的实际需求,以数字化学习港为依托,设计外来工培训的内部质量保障体系结构。 相似文献
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随着传统经济向知识经济的转变,现代企业愈发重视人力资源的开发。培训无疑是增强企业竞争力、促进员工职业生涯开发的有效工具。培训的形式有很多,但大多数培训需要员工脱产甚至异地集中学习,这无形中增加了企业的负担。网络培训可以通过提供虚拟的环境和实时的交流降低培训成 相似文献
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在信息时代,传统的教师培训方法已远远不能满足现代教育的需要。网络课程的开发和使用无疑为中小学教师的继续教育开辟了一条新的途径。由教育部全国中小学教师继续教育研究中心负责组织和开发的“全国中小学教师继续教育网络课程”第一批35门课程的完成,以及各地区相继开发的相关网络课程,使中小学教师培训由传统方式转向网络课程方式成为可能。实现网络课程培训的基础有三,即硬件、软件和网络教育资源,其中硬件条件最为根本,因为网络技术和网络环境的优劣,直接关系到网络课程能否使用及使用的效果。由于我国各地区的经济发展很不平… 相似文献