目标管理探析

目标管理作为一种现代管理方法,有其丰富的基本内涵.我们应正确把握其研究内容,并掌握目标管理与管理环境、人性的基本假设、标杆管理、激励理论等管理学中相关理论的联系.     

以目标任务书为依托,高校统战工作目标管理研究

目标管理理论是一种过程型的激励理论,是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法,是一种综合的科学管理方法。目标管理理论对于提升高校统战工作实效性非常关键。运用目标管理理论,以目标任务书为依托,结合高校实际情况,可以构建出一套科学合理、创新可行的以目标任务书为依托,高校统战工作目标管理体系。     

浅谈学校的目标管理

目标管理,是现代管理科学的重要理论,也是一项先进的管理制度.本文从以下三方面论述了学校目标管理的效能:(一)目标的特点及其在管理中的运用;(二)学校管理目标与教育目标的关系;(三)学校目标管理的实施.     

目标管理视阈下的教师管理研究

教师是学校里重要的人力资源,如何对教师进行科学的管理,以充分开发并有效利用这一重要人力资源是每一位学校管理者必须面对的问题,也是具有重要意义的学术研究课题.目标管理理论作为一种激励理论强调设置共同的、具体的目标,参与型决策,明确的时间框架和绩效反馈.从这一理论实际出发,教师的管理要抓好“四个环节”——制定明确的目标,鼓励广泛参与,明确时间框架,建立绩效反馈机制,从而实现教师的科学管理,促进学校的发展.     

目标管理理论及其在学校管理中的应用

一、目标管理理论及其特点与学校管理工作相适宜目标管理 (ＭＢＯ)是美国著名管理学者彼得·杜拉克(ＰｅｔｅｒＤｒｕｃｋｅｒ)于 195 4年提出来的一种管理理论 ,它现已被广泛应用在企业、医院、学校和政府机构中 ,特别是应用在对管理人员进行管理的活动中。其具体形式多种多样 ,但基本内容都是一样的。所谓目标管理乃是一种程序和过程 ,它使组织中的上级与下级一起商定组织的共同目标 ,由此决定上下级的责任和分目标 ,并把这些目标作为经营、评估和奖励每个单位与个人贡献的标准。由此可见 ,目标管理有三层含义 :( 1)组织目标是共同商定的 …     

目标管理理论在高校教师管理中的运用

目标管理理论是一种过程型的激励理论,强调管理双方通过组织目标的共同设置、实施、检查和评价来激发动机,指导行为,发挥整体的组织绩效。提出运用目标管理理论对高校教师进行管理,强化教师主体在管理中的参与意识,实施管理目标激励机制,合理协调教师目标与学校目标之间的关系,实现高校教师管理的科学化。     

动机的目标理论对高校管理的启示

文章把动机的目标理论与我国高校实行的目标管理现状相联系，从目标管理的四个过程来探讨目前存在的一些问题，最后得出动机的目标理论对我国高校目标管理的几点启示。     

目标管理缘何在学校“水土不服”？

目标管理是一种比较有效的企业管理方法，但在学校中应用却存在不少问题，原因是目标管理理论本身存在某些缺陷，学校的工作性质和特点更使其“水土不服”，加之学校管理者对目标管理理论知之不多，故而实施目标管理容易强化片面追求升学率倾向。应当用全面质量管理来弥补目标管理的不足。     

关于高校推行目标管理的几点思考

目标管理被公认是一种科学的管理方式，但在高校推行的过程中，出现了对目标管理理论理解不当、机械照搬目标管理方式、违背高等教育规律等问题。正确理解目标管理内涵和特点，深入了解目标管理的构成要素，对高校有效实施目标管理具有重要意义。     

目标管理在班级管理中的应用

目标管理是一种先进的管理系统,在现代企业管理中因其卓有成效而倍受推崇,应用在学校班级管理中,同样可以达到良好的效果,契合当今实施全面素质教育的理念,根据目标管理的理论,结合学校班级管理工作的特点,班级目标管理可分三步来进行：班级目标构建、目标的实施和控制、目标成果的评价考核。     

论德鲁克目标管理理论在高校后勤管理中的应用

德鲁克目标管理理论是以泰罗的科学管理和行为科学理论为基础形成的,是一种科学的管理方法。高校后勤管理是一个复杂的综合性系统工程,有效实施后勤管理工作,必须使目标管理结合各个工作环节,做到统筹规划,从而制定相对的总体目标。基于此,分析了新形势下后勤服务社会化条件下德鲁克目标管理理论对后勤管理工作的借鉴意义,探讨开展目标管理的可行性,以期提升管理者的办事效率和管理的规范化。     

目标管理在高职高专院校素质教育中的应用研究

目标管理理论在企业界和相当一部分事业单位中得到广泛应用并已取得显著实效。近几年,这一理论也逐步进入高职高专院校并在管理中取得初步成效。本文拟就目标管理在高职高专院校素质教育中应用作初步研究。     

目标管理理论在大学生管理中的运用探析

本文结合我国大学生当前阶段下所存在的目标设置与实现问题,从大学生成才培育的角度出发,在探讨目标管理理论应用性的基础上,运用目标管理方法,对大学生如何有效运用目标管理进行了深入的分析。通过目标管理理论在大学生中运用分析的总结,大学生目标管理框架在文中得以成型;并结合大学生目标实施评估方法,本文可为我国高校学生工作者提供一种培育大学生成才的管理理论借鉴,而间接为我国高校人才培育事业的发展献策。     

学生主体参与班级目标管理刍议

一、学生主体参与班级目标管理理念的由来 “目标是人们期望通过努力而达到的结果。”目标管理（MB0）是现代企业管理的一项重要内容和手段，是指“以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法”。目标管理是由美国管理学家杜拉克（P．F．Drucker）于1954年提出的。其核心是把组织的目的、任务转化为目标，并使组织中各个部门和个人的目标与组织的总目标融为一体，形成组织、部门、个人方向一致、明确具体、切实可行的目标体系。这种自上而下的目标管理理论后来被广泛采用。在班级管理中是一种值得重视的方法。     

试论体能训练管理引入目标管理理论的可行性

体能训练及其管理在日常训练中占有重要的地位,它直接影响着边防部队任务完成的质量．从目标管理理论是一个成熟的理论体系、目标管理理论的普适性、目标管理理论适用于公安边防部队体能训练管理、填补目标管理理论在部队体能训练管理领域研究的空白四个方面,论证了目标管理理论运用到公安边防机动部队训练管理的可行性．     

试论高校目标管理的主要特征

本文依据西方目标管理的基本理论和管理思想，针对我国高校目标管理中存在的问题，分析了高校目标管理中的系统性、实效性和局限性等主要特征，旨在对高校目标管理的理论研究和实践操作提供一定的参考。     

试论高校目标管理的主要特征

本文依据西方目标管理的基本理论和管理思想,针对我国高校目标管理中存在的问题,分析了高校目标管理中的系统性、实效性和局限性等主要特征,旨在对高校目标管理的理论研究和实践操作提供一定的参考。     

基于目标管理理论的高职院校的班级管理浅谈

目前高职学校的班级管理处于“管、控、压”的层面,不利于学生的身心素质的全面发展。为解决这一瓶颈问题,结合目标管理理论,探讨一个系统的学生班级管理的具体方案。     

论目标管理理论在高校学生管理工作中的应用

在高校学生管理工作中引进目标管理理论,是对辅导员工作思路的一种创新和挑战,本文在前人研究的基础上,从高校辅导员的管理视角出发,对如何将这一理论具体应用到学生日常管理工作中进行了积极探索.     

学校目标管理及几个值得注意的问题

目标管理理论起源于２０世纪５０年代,在企业管理中得到广泛运用。它是以实现工作目标为管理宗旨,把总任务转化为一定时期的总体目标、部门目标、和个人执行目标,形成大小目标融为一体的目标体系,使每个部门和个人都自觉朝着预定的目标努力工作。这种管理者与被管理者共同确定奋斗目标、制定组织措施、安排推进程序、落实责任部门和个人、严格考核评估成果的管理方法,就是目标管理。 近年来,一些学校运用目标管理的思想、原则、和方法,做了有意义的铁研究和探索。实践证明,目标管理对于克服目前学校传统管理中的一些弊端,提高学校…