浅谈农村小学中年级数学计算能力的提升与培养

随着教育改革的不断深入,教育资源的逐渐丰富,在农村地区培养小学生的数学计算能力,已经形成了良好的环境。但是,虽然已经有了良好的环境,农村地区小学生与城市学生在数学计算能力上还存在明显的差距。分析农村小学中年级学生数学计算能力难以提高的原因,并提出相应的解决措施,旨在帮助学生有效地提升数学计算能力。     

小学中年级学生数学计算能力培养探究

小学数学教育最重要的是为学生打下根基,在数学教育中最重要的一项就是计算能力培养,这是影响学生今后数学成绩的重要因素。本文主要介绍提升小学中年级学生数学计算能力的意义,并进一步分析小学中年级学生数学计算能力的培养策略。     

小学生数学计算能力的培养途径

计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务,也是培养和训练孩子们思维的重要途径。在具体教学中,如何培养小学生的计算能力呢？     

小学中年级数学计算错误应对策略浅谈

培养学生准确而迅速的计算能力,是小学数学教学中的一项重要而艰巨的任务,也是小学数学教师在教学中必须努力完成的重要任务,更是学生学好数学的基础。经过一年多的调查,在同事的协助下,我总结出学生计算错误主要有以下几种情况:1.习惯不好,粗心大意。要么题目抄错,要么答案抄错。还有的学生书写不规范,导致数字变形,就把变形了的数字看成其他数字,以致出错。2.口算不强,基础较弱。如20以内加减口算不熟练,造成在完成进位加和退位减时出错较多。有些学生的乘法口诀还不     

新课程背景下对小学低年级学生数学计算能力的培养

新课标指出：“培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。”在小学教材中,计算一直都占有很大的比重,是学生今后学习数学的重要基础。随着新课程的实施,教学手段趋于多样化,教学方法也在不断创新。计算能力作为小学数学教学中的一个重要组成部分,也发生了重大的变革。如何以学生为中心,运用多样的教学手段不断创新小学数学计算教学也值得我们每一位数学教师不断地深入研究。下面,笔者就结合自己多年的教学实践,结合教学实例,从如下五方面对学生数学计算能力的培养略谈浅见。     

关于农村小学中年级数学计算能力培养探讨

提升农村小学中年级学生数学计算能力,是迎合教育改革的行为。教师应当高度重视学生计算能力的培养,以提升学生整体的数学素养。改变农村地区学生数学成绩落后的情况,帮助学生更好地发展。针对农村小学中年级数学教学中培养学生计算能力的措施进行探究。     

培养小学生数学计算能力的有效途径

小学阶段，计算教学贯穿于整个数学教学全过程，良好的计算能力既有助于学生日后的数学学习，还将成为他们解决日常生活中常见问题的重要工具。计算能力的培养又能够促进学生智力的发展，提高学生的思维品质，形成良好的学习习惯。     

互联网背景下小学中年级数学计算能力培养的方式探究

不论在读书生涯中的哪个阶段,数学都是极其重要的一门学科,而小学数学则能为学生的日后学习打下基础。万丈高楼平地起,只有打下坚实的基础,才能有效培养学生的思维方式,提高学生的计算能力。将互联网与小学中年级数学教学相结合,能够使数学课堂焕发出新的生机与活力,有效提高学生的计算能力。这对于广大教师来说不仅是一个巨大的挑战,同样也是一个不可多得的机遇。     

浅谈如何培养学生的计算能力

培养学生整数、小数、分数的四则计算能力,使学生计算正确、迅速、方法合理、灵活,是小学数学教学的一项重要任务。《新课程标准》中要求学生在计算方面达到“熟练”、“准确”、“会”三个层次。因而,必须重视小学生计算能力的培养。但从学生的检测和平时的作业中我们不难发现,学生在计算时,常常出现各种各样的错误。那么,如何培养学生的计算能力呢？     

浅谈初中生数学计算能力的培养

在中学数学教学中,常遇到这样的情况：一些聪明的学生往往因为马虎和草率,在计算时出错较多,造成学习成绩波动较大。计算能力是一项基本的数学能力,它不仅与数学珐础知识密切相关,而且与学生的思维和非智力因素等相互影响、相互促进。因此,培养初中生具有一定的计算能力是中!学数学教学的重要任务。     

浅谈小学低年级数学计算能力的培养

计算能力是每个人必须具备的一项基本的数学能力,也是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一。培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重豫基础。     

小学中年级学生探究性阅读能力的培养

新的《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培、养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”     

浅谈小学数学计算能力的培养

计算与人们生活息息相关。在小学,计算更是贯穿于数学教学的全过程。《新课程标准》也提出了关于使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理、灵活的教学要求。纵观全国小学数学试题,涉及计算内容的题目在一份试卷中均占绝大部分。从这个意义上说,加强计算教学,有效地     

浅谈在小学教学中应如何培养高年级学生的数学计算能力

在小学高年级数学教学中,计算能力是学习能力的主要内容,因而在具体的教学中,教师必须紧密结合实际需要,采取针对性的方法,促进高年级学生的数学计算能力的培养。因而基于这一视角,提出几点加强学生数学计算能力培养的对策:培养计算兴趣,夯实学习基础;强化基础训练,提高计算强度;培养良好习惯,提高计算能力。     

小学中高年级学生数学计算能力的培养探索

数学是应用性极强的一门学科,在日常学习、工作、生活中应用极为广泛,最为普遍的一种使用形式就是计算,因此,在数学教学中培养学生的数学计算能力,提高应用数学解决日常生活问题的能力,成为数学教学的重要任务之一。小学是一个人成长与发展的奠基时期,因此在小学阶段,尤其是小学中高年级阶段的数学教学中,采用什么样的措施和策略,培养小学生的数学计算能力,成为广大数学教师广泛关注的焦点。     

在教学中培养中年级学生抽象思维能力的探究

小学数学教学对学生抽象逻辑思维能力的培养尤为重要,中年级是小学阶段的一个重要转折时期,新课标提出把培养学生初步的抽象思维能力作为一项数学教学目的,在教学中如何培养学生抽象思维能力是我们一线教师特别关注的问题之一。我们根据教材中具有内在联系的知识点,引导学生通过阅读、操作实践、计算练习、合情推理等多种方式,培养学生的抽象思维能力。     

新课程背景下对小学低年级学生数学计算能力的培养

正新课标指出:"培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题."在小学教材中,计算一直都占有很大的比重,是学生今后学习数学的重要基础.随着新课程的实施,教学手段趋于多样化,教学方法也在不断创新.计算能力作为小学数学教学中的一个重要组成部分,也发生了重大的变革.如何以学生为中心,运用多样的教学手段不断创新小学数学计算教学也值得我们每一位数学教师不断地     

小学生数学计算能力的培养

本文作者结合多年来小学数学教学实践经验．探索小学生数学计算能力培养的主要途径,希望有利于小学生更加准确、迅速、灵活地进行计算,切实实现小学生计算能力的大幅度提升。     

新课程背景下对小学低年级学生数学计算能力的培养

计算是小学数学中必不可少的元素之一。由于数学计算不仅有助于锻炼学生思维能力,而且能够提升小学低年级学生的数学素养。因此,在新课程背景下,采取措施加强对小学低年级学生数学计算能力的培养显得尤为重要。     

小学生数学计算能力的重要性及培养措施

当下,小学生的数学计算能力普遍较差,多存在计算规则不明、计算时粗心大意、计算时忘记验算、计算时审题不明等一系列的计算问题。结合这些问题浅析小学数学教学对培养学生计算能力的重要性及其培养方法。