财政支出具体结构优化问题探讨

我国财政支出结构演变的趋势是在总体结构趋于优化的同时,具体支出项目比重的变化却处于失衡状态,财政职能的“越位”与“缺位”是财政具体支出项目比重失衡的主要原因。因此,我国目前财政支出结构调整的总体思路是解决财政职能的越位与缺位,优化财政具体支出项目。     

深化财政支出制度改革优化财政支出结构

我国新收费政策出台后，财政预算外资金的支出结构发生较大变化，主要是执收单位事业发展的专项支出、业务费和弥补公用经费不足。深化财政支出制度改革，优化财政支出结构是财政部门正确管理预算外资金的重要保证。     

深入研究并用活政策,开创教育事业新局面

第一,教育支出逐步达到“两个比例”《纲要》要求:到本世纪末,国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比重应达到4%;各级财政支出中教育经费所占比例,“八·五”期间逐步提高到全国平均不低于15%.“两个比例”,既是从国民经济布局和投资结构上确保教育优先发展战略地位最核心的内容,又是最基本的要求,也是衡量一个国家、一个地区对教育重视程度最根本的标志.     

我国区域体育财政支出公平性分析

运用泰尔指数分别以人口、GDP为权重对东中西部3大区各5省市体育财政支出的公平性.结果表明:2种权重的区域体育财政支出均存在较大的不公平性,以人口为权重的不公平性大于以GDP为权重的不公平性.导致区域体育财政支出不公平的因素主要是区域内差异及区域间差异,其中区域内差异的贡献率又大于区域间差异的贡献率.在对区域体育财政支出的泰尔指数分解基础上,提出建议:建立稳定的体育财政支出保障制度;适当增加处于不利地位区域的体育财政支出;有效利用财政转移支付制度;健全体育财政预算支出透明制度;合理利用财税激励政策.     

陕西省财政支出结构实证分析

本文通过对陕西省1991～2002年的财政分项支出占GDP的比重的数据，建立一个多元线性回归计量模型来考察分析陕西省财政支出结构的状况，认为陕西省财政支出结构存在一些不合理的地方，应积极予以调整。     

我国不同类型公共福利支出对收入差距影响的实证研究

通过运用ADF平稳性检验、Johansen协整检验及协整回归分析等计量经济方法,实证研究了我国不同类型公共福利支出对城乡收入差距和地区收入差距的影响。结果发现:支农支出、政策性补贴支出以及教育支出等公共福利支出与城乡收入差距和地区收入差距之间均存在协整关系。其中,支农支出、政策性补贴支出对城乡收入差距和地区收入差距均有负影响,而教育支出对城乡收入差距和地区收入差距都具有显著的正影响。     

地方财政支出规模与经济增长的实证例析

从对福建省1978年至2009年财政支出情况的建模分析中可以看出,福建省财政支出占GDP比重总体水平偏低;有鉴于此,我国西部的欠发达省份在今后的社会建设工作中,应更加科学合理地运用地方政府职能,推进税收改革,确保稳定的财政收入,建立起健全的政府部门预算体系,以保证地方财政支出规模的最优化,进而保证地方的良性可持续发展.     

应对突发公共安全事件的财政支出绩效评价指标体系研究

应对突发公共安全事件的财政支出绩效评价的核心是财政支出绩效评价指标体系的研究。依据财政部2020年印发的《项目支出绩效评价管理办法》,在充分考虑突发公共安全事件特点的基础上,设计了包含4个一级指标、10个二级指标、20个三级指标的绩效评价指标体系。通过问卷调查广泛征求河北省财政厅、高等院校、资产评估中介机构等专家的意见,进一步优化绩效评价指标体系,并利用熵权法对优化后的指标体系进行赋权,为应对突发公共安全事件的财政支出绩效评价提供参考。     

新形势下我国公共教育财政稳步投入研究

长期以来,我国公共教育财政投入总量不足、增长不稳定、结构不合理,制约了各级各类教育事业健康快速的发展。教育成本快速增长、财政分权导致教育财政支出偏离、教育事权与教育政策制定权分离、以政绩为主的考核导向等是造成问题的主要原因。在全面构建社会主义和谐社会之际,要落实教育优先发展的战略举措,必须稳步提高公共教育财政占GDP的比例,改善公共教育财政支出结构,进一步明确各级政府的投入责任,规范教育财政统计口径,建立健全法制保障体系。     

简论转型时期我国的教育公平问题

分析了教育公平的内涵及教育公平的基本特征和实现教育公平遵循的的原则.指出转型时期,我国教育显失公平主要体现在教育机会不均等和教育资源分配不公平以及学校微观层面的不公平.实现教育公平需要在树立公平价值取向、统筹城乡教育发展、完善教育经费支出管理制度、依法治教、办学主体多元化、健全教育救助制度、改革学生评价制度和加强师德建...     

“瓦格纳法则”实现方式的国际比较与启示

"瓦格纳法则"的实现是各国政府实现其职能目标的表现。为最大限度实现政府职能目标,各国政府采取财政支出增长在前、财政收入增长在后的非平衡预算实现方式,在政府支出持续增长的同时,宏观税负呈现出不断反复但总体上升的趋势。从发达国家和发展中国家"瓦格纳法则"实现方式和过程看,公共支出不断增长是一个逐步的过程,与一国的经济发展和国民收入是正相关关系。因此,我国政府在实施财政政策时要注意避免过度负债或税负过重对经济发展造成的不利影响。     

城乡一体化进程中地方财政困境研究

城乡一体化是我国社会经济发展的大势所趋,然而城乡一体化的顺利推进也需要一定的经济基础,地方财政是城乡一体化顺利推进重要的经济基础和物质保障。城乡一体化进程中,我国地方公共财政将承担更多职责;然而,地方政府财力不足,财政收入来源单一,地方财政债务风险严重以及财政支出结构不合理都制约了地方财政作用的发挥。中央政府应该进一步优化地方财政的收入和支出结构,加强对地方财政债务风险的监控,以解地方财政困境。     

宁夏文化旅游产业灰色关联度分析

“一带一路”倡议背景下,宁夏回族自治区文化旅游产业发展取得了一定的成效.运用灰色关联度分析方法对影响宁夏文化旅游业发展的因子进行判识,并分析影响宁夏文化旅游产业发展的主导因子.研究结果表明:地区生产总值,教育支出,文化、体育与传媒支出对文化旅游产业的影响显著.文化、文物事业总量及从业人员对文化旅游产业的影响最小.     

我国公共教育经费总量变化的特征与增长路径

1990年代以来,我国公共教育经费总量变化呈现出波动幅度较大、长期低于总教育经费增长、在总教育经费与财政支出中的比重先降后升、占GDP的比重偏低等特征.我国公共教育经费总量不足的原因不在于政府努力程度不够,而在于政府财政收入占GDP比例过低.基本路径是提高财政收入占GDP比例、加强教育财政预算管理、推进教育投入多元化.     

我国教育投资的现状分析与对策

教育投资是指一定时期投入各种正规学校教育的费用支出,是人力资本投资的主要内容或基本形式。从教育投资量、教育投资结构和教育投资效益三个方面就我国教育投资状况与国际进行比较,还存在许多不合理之处。我国教育投资效益的提高应从加大力度、解决资金投入不足着手,建立科学合理的教育经费支出结构,不断提高教师的素质。     

浅论地方教育支出的效益评价

本文在提出了地方教育支出效益评价重要性的基础上，就教育支出效益评价的指标体系设计和对教育支出效益评价的原则、形式、方法进行了一些探索。     

关于提高财政支出效益的几点思考

当前,我国财政支出管理往往注重财政资金的取得,却忽视其使用效果,针对这种情况提出转变观念、转换政府角色、加强财政监督、深化预算改革,建立财政支出绩校评价制度的几点建议.     

我国财政支出、银行信贷的经济效应

利用1985—2008年中国省级面板数据,对财政支出、银行信贷与人均收入之间的关系进行检验,并加入了财政支出与银行信贷的交叉项,以考察政府主导的外生金融体系对经济的影响。实证结果表明:东、中部地区财政支出有效地促进了经济的增长,且东部财政支出对经济增长的促进作用要高于中部地区,而西部地区的财政支出却抑制了经济的增长;东部地区银行信贷对经济增长产生了显著的正向作用,而中、西部地区的银行信贷资金对经济增长的作用不显著;政府主导的外生金融体系有效促进了我国经济增长,但在中、西部地区的作用不显著。     

中新两国义务教育公用经费的比较

义务教育的公共产品属性,要求政府要把握教育公共支出结构、提高教育支出效率。研究学校公用经费,可判断一国或一地区义务教育是否健康发展,帮助我们调整教育投资结构和标准。借鉴新加坡的经验,就是为了提高我国义务教育经费投入力度,提高经费使用效率,推进我国义务教育均衡、优质发展,为我国经济建设和构建和谐社会增添动力。     

基于省域尺度工业固废产量预测模型研究

为提高BP神经网络算法在固体废物预测中的精度,提出了一种SSA-BP工业固废预测模型,并选取了GDP、常住人口、工业生产总值、能源生产总量、R&D内部支出、财政支出、人均GDP、第二产业贡献率、能源消费总量等作为影响因素,用灰色关联分析方法分别对4种情景下安徽省固废产量进行了预测.结果表明,R&D内部支出、能源生产总量、生产总值、灰色关联度携带有效信息高;SSA-BP模型的MAE、MAPE、R²值分别为375.81、0.04、0.99,均高于其他机器学习回归模型;在不同情境下,安徽省未来一段时间内工业固废产量整体呈现增长趋势,到2035年产生量变化区间为18254.36～30831.54万t.