关于马克思主义大众化与创新传播路径的思考

当前新闻媒体正在深人开展学习实践科学发展观活动,那么怎样有声有色地去体现这一学习实践活动最终成果？媒体一个极其重要任务,就是要创新马克思主义大众化传播。使这一当代社会突出的传播价值,充分体现在舆论引导水平提升上,表达在新闻宣传报道核心价值体系取向上。     

科学发展观和创新报道

嘉善县是省委确定的深入学习实践科学发展观活动的试点县,也是中央和省领导的联系点,外界非常关注。如何让学习实践科学发展观在当地深入人心,如何因应当下传播形态和受众心理的变化,将学习实践科学发展观活动这一宏大的主题报道“有效有益而有趣”地创新扩散传播,嘉善广播电视台做了积极的探索。     

怎样学习新闻传播学

*本文稿为2007年9月作者给人民大学新闻学院本科生做的入学报告大纲一、传播实践对于新闻传播学的学习很重要新闻传播学是一门应用学科,因而首要先要努力体验各种职业传播活动,从具体的传媒活动要求出发,感觉需要学习什么。没有实践,很难想象新闻传播学是什么。在游泳中学习游泳。     

突出实践特色更需要理论体系武装

党中央决定从今年9月开始,用一年半的时间,在全党分批开展深入学习实践科学发展观的活动。这是认真贯彻落实党的十七大精神,在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略决策。当前,第一批深入学习实践科学发展观活动已进入学习调研阶段,这个阶段是整个学习实践活动的基础,应特别注意处理好深入学习理论与突出实践特色的关系。     

在新闻工作中更好地实践科学发展观

最近,胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上发表重要讲话,对搞好这一活动进行全面部署．明确提出目标任务和基本要求。按照中央的部署,从今秋开始。将自上而下分3批在全党深入开展学习实践科学发展观活动。军内外各新闻媒体,正组织广大新闻工作者认真学习胡总书记的重要讲话,广泛开展学习实践科学发展观活动。     

新闻从业者实践逻辑的分析路径

新闻从业者的实践是其有关新闻传播的所有行动,这里的实践指新闻从业者的日常性活动。本文对新闻从业者实践逻辑的分析来自于布尔迪厄的社会实践理论体系。这是一套由“场域”、“资本”和“惯习”三个概念及其相互关系建构起来的理论体系,实践是惯习、资本和场域相互作用的结果。     

让学生学会学习——浅谈信息技术课中学生学习能力的培养

教学生学会学习,这是古今中外永恒的教育理想。“教是为了最终达到不需要教”,这是叶圣陶先生提出的教育理想,也是走向学习化社会的教学活动所应追求的教学境界。从教学活动的目的意义上说,教是为了学、服务于学的。但是教决不能代替学,学习作为学习者自主建构的实践活动,它以学习者自身的全面发展为目的,由于学习活动的指向学习者自身,因而学习活动是一种“返身型实践”。这意味着教学与学习活动的一切成果都要通过学习自身的发展来体现。     

试析我国教育传播学发展面临的挑战与对策

自20世纪八十年代教育传播学科在我国创立,至今已有近30年的时间。这期间,经历了忽冷忽热的发展过程,面临着一些主要问题,比如对该学科的重视不够,理论研究创新不足,实践与教学脱节等。针对这些问题,笔者认为需要加快建立一批专业的研究队伍,整合资源以搭建研究平台;大力运用新媒体创新教学方式,利用新媒体提高传播效果;加强多学科领域的交流与协作。不断进行理论创新与实践探索的相统一。     

“创先争优”在高校学习型党组织建设中的作用发挥及路径探索

开展“创先争优”活动,要深刻领会“创先争优”的内涵要求,要坚持一个中心,把握三个环节,创新方法载体,探索实践路径,着力构建学习型党组织。这有利于进一步推动学习实践科学发展观向深度和广度发展,推动基层党组织建设,推动高校科学和谐发展。     

什么是新闻

在我们的生活中，每天都发生着各种各样的事情。在这千类百汇的事情中，有哪些值得报道出去，成为新闻呢？这是新闻工作者时时刻刻遇到的一个问题。所以，要学做新闻工作，首先要了解什么是新闻。光懂得道理还不够，还要不断实践，学习去发现新闻、识别新闻、评价新闻。 一、原始图画给我们的启示 让我们先来看看新闻是怎样产生的？为什么人类社会会出现新闻传播这种活动呢？ 有一本名叫《综合新闻学》的书，是我国著名的老一辈新闻学者任白涛写的。书里搜集了许多北美原始部族画在动物皮上、刻在木板上的图画，这些图画记录了北美原始部族…     

地方电台社会主义核心价值观主题宣传路径初探——以福建龙岩人民广播电台为例

要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动,广播电台可从节目引导、公益传播、活动实践等方面着手：一是做到讲述身边故事,在节目引导上有为;二是宣传时代价值,在公益传播上有力;三是凝聚＂向善＂力量,在活动实践上有效。     

练就提炼新闻的硬功：善弈者谋事——驻甘某基地党委机关学习实践科学发展观纪实

科学发展观犹如一盏指路明灯,在科学发展的道路上彰显着巨大威力。驻甘某基地党委机关学习实践科学发展观活动中,始终把破解难题、解决问题作为实践活动的有效载体,坚持大事大抓,强势推进,确保了学习实践活动顺利开展。日前,总装政治部领导带工作组对该基地学习实践活动的做法给予了充分肯定。     

沈阳市和平区档案局举办学习实践科学发展观活动专题研讨班

4月6日,按照和平区委学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署,和平区档案局召开学习实践活动专题研讨会,和平区档案局局长潘兆彦主持会议,全体党员干部参加。区委学习实践活动指导检查八组的同志出席会议。潘兆彦同志带头讲学,组织全体党员干部学习了胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话及区委书记汪涛在全区深入学习实践科学发展观专题研讨班上的报告等六篇学习材料。同时,对全局党员干部在学习调研阶段中的学习任务、方法及目的提出要求。     

抗战时期影闻教育传播路径与历史价值

战时宣传工作的客观需要及图像摄影技术、音像技术的运用和发展,促进了大后方电化教育的快速发展且成效斐然。而影闻教育作为电化教育的一种具体表现形式,将国内外战事新闻以及美英等盟国的社会生活和先进生产技术等,通过幻灯映片、新闻照片、壁画等形式开展宣传活动。影闻教育活动的开展,在一定程度上启发民智,开拓民众视野,激发民众抗战建国热情,也活跃了因战事而受阻的对外文化交流活动。同时,影闻教育在抗战特殊环境下,所取得的恢弘宣传效果,更值得对其进行探讨研究。     

认知·策划·效应——党的群众路线教育实践活动宣传探析

在群众路线教育实践活动中,媒体既要当好教育实践活动的参与者和示范者,又要当好教育实践活动的宣传者和推动者。深刻认知是做好教育实践活动这一重大主题报道的前提。"工欲善其事,必先利其器。"众所周知,搞好群众路线教育实践活动各个环节的新闻报道,首要任务是学习。     

阜新市档案局召开学习实践科学发展观活动动员会

3月25日下午,阜新市档案局召开“深入学习实践科学发展观活动”动员大会,对市档案局机关开展深入学习实践科学发展观活动进行动员和部署。这标志着市档案局深入学习实践科学发展观活动正式启动。会议由副局长李秀峰主持,局长张俊军作动员讲话。市委深入学习实践科学发展观活动指导检查组的同志出席会议,并对市档案局学习实践活动提出了要求和希望。局长张俊军在会上传达了全市深入学习实践科学发展观动员大会精神,对市局机关开展深入学习科学发展观活动进行了全面动员和部署。     

打造河北省、环渤海地区一流党报

2009年是廊坊日报社深入学习实践科学发展观，迎接挑战、抢抓机遇、加快发展的重要一年。在全国上如火如荼都在开展学习实践科学发展观活动的重要阶段，廊坊日报社党委积极响应，迅速开展，全身心投入到学习实践活动当中，用学习解放思想，用理论武装头脑，用实践促进发展，用发展实现崛起，实现报社各项事业崛起和腾飞。     

铁岭县档案局贯彻落实学习实践科学发展观

4月9日,铁岭县档案局召开全体党员干部大会,传达全县学习实践科学发展观活动动员大会精神,学习了县委书记魏闻在全县深入学习实践科学发展观活动第一批动员大会上的讲话。县档案局领导部署了县档案局开展学习实践活动的具体实施方案,确立了学习实践活动的重点。档案局领导对开展学习实践活动提出了具体要求。     

电视文艺节目融合传播路径分析

现如今的电视节目中,艺术类和娱乐类节目极大地满足了人们休闲放松的心理需求。新闻节目和文艺节目是电视媒体传播正能量的主要途径。如果说新闻节目是花朵,那么文艺节目就是绿叶,将这二者融合性的传播十分重要。但现在,由于文艺节目的融合传播还不太成熟,所以探索实践较少。本文根据国内外相关的文艺节目对于融合传播的应用案例,对融合传播主要路径进行分析。     

扎实推进深入学习实践科学发展观活动的宣传

开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署。近日,我省第二批深入一习实践科学发展观活动全面启动。与第一批相比,第二批学习实践活动在整个学习实践活动中具有承前启后的,重要作用,