我的鸡蛋压不破

实验材料四只鸡蛋,一块小木板,几本厚书和一大团橡皮泥。实验步骤1.把橡皮泥分成四小团,分别粘在地面上,在每小团橡皮泥上直立一只鸡蛋(图1)。2.在四只直立的鸡蛋上放一块小木板,然后,在小木板上摆上几本厚书(图2)。有意思的是,鸡蛋居然不会被压破。3.小朋友,你还可以拿下这几本厚书,然后自己坐在木板上试—试(图3)。     

橡皮泥真好玩儿

小朋友们用橡皮泥捏了很多好玩的东西。请你仔细观察,每个小朋友分别用完了几盒橡皮泥,并且把橡皮泥用量相同的泥塑作品用笔画线连起来(每个盒子里的橡皮泥都一样多)。     

冲突发生后的思考

案例：我在美工区里放置了彩色橡皮泥、竹筷子、吸管等材料,区角活动时,明明小朋友注意到了这些材料,他开始摆弄起来,他把彩色橡皮泥分别团成了许多大小差不多的小球,然后把它们一个个穿在了一支竹筷子上,接着举起自己的作品对旁边的孩子说：“瞧,我做的羊肉串像不像？”     

一得集

橡皮泥也要休息江苏省淮安市淮阴区实验小学幼儿园午睡时帆帆小朋友还在偷偷地玩橡皮泥,我没有训斥他,而是轻声对他说:"橡皮泥被你捏得好累,它也要休息     

中班美术活动:鞋底会画画

设计意图在泥工区里小朋友不小心把橡皮泥踩在了脚下,鞋底花纹清晰地印在橡皮泥上。鞋底花纹引起了小朋友的兴趣,大家都抬起小脚看了起来,"我的鞋底有波浪形的花纹,像大海。""我的鞋底花纹有半圆形和椭圆形,像蝴蝶的身体。""你的鞋底有什么花     

"老师,我是在做藕夹"

星期天闲着无事,我又习惯性地翻开我所写的教育笔记,眼前再次浮现多年前发生的一件事情:那是一个下午,资料员给我们班送来一大筐积塑小花片,小朋友看到五颜六色的积塑花片可兴奋啦,都嚷着要玩。为了满足小朋友的意愿,我欣然同意了。在小朋友开始玩之前,我提出要求:小朋友玩积塑花片时一定要爱惜。小朋友们异口同声地答应着,每人领了一份积塑花片,兴高采烈地玩去了。正当我指导小朋友用花片拼插花篮时,牛牛急匆匆地跑过来告状:“老师,快去看呀,莹莹不爱惜玩具,把小花片弄得很脏。”我连忙走到莹莹面前一看,只见崭新的小花片上糊满了橡皮泥,我…     

捏个“妈妈”送妈妈

5月11日,山东省枣庄市君山路小学特色幼儿园在母亲节前夕举行了以“捏个‘妈妈’送妈妈”为主题的特色课。小朋友们用橡皮泥捏出自己心目中妈妈的样子送给妈妈,既表达了对妈妈的敬爱之情,又锻炼了动手能力。     

橡皮泥风波

我接任了小学一年级,才知道繁琐的小事比我意料的还多。这不,刚回到办公室,又有学生来告状。说是露露拿了同学的橡皮泥。我来到教室,看见一大群小朋友围着露露叽叽喳喳说个不停,硬要露露把橡皮泥交出来。     

不倒娃

教学要求:学习搓团橡皮泥或粘土的技能,培养幼儿耐心、细致的学习习惯。教学准备:泥工板,橡皮泥或粘上,火柴棒。教学过程: 1.教师示范,边做边说:“上节作业教小朋友搓了面条,     

我的孩子偷东西

最近,妈妈发现点点的房间里时常会冒出一些小玩意儿,如一块橡皮泥,一本小人书,几个肯德鸡儿童餐玩具,等等。妈妈问点点这些玩具是谁的,点点说是小朋友送的。开始,妈妈并不在意。直到有一天,妈妈发现点点一个人关在房间里玩一本价格不菲的电子书,才感到有点不对劲了。在妈妈的严厉追问下,点点说了实话。原来,这本电子书     

我教幼儿自己夸自己

有的幼儿在家里会做许多事,还觉得挺能干,可到了幼儿园里,却产生了自卑情绪,觉得自己处处不如别人。怎样消除幼儿这种不正常的心理呢?我的办法是在幼儿中开展“自己夸自己”的活动。一天,我利用班会时间,专门让幼儿告诉老师和别的小朋友自己会做什么事。我则在全体幼儿面前说:“陈平小朋友会自己穿衣服,亭亭在家里是自己吃饭的。我们大班小朋友已经学会了很多本领,老师现在请小朋友自己夸夸自己,人人都可以站起来告诉老师和小朋友自     

利用科学探索活动培养孩子良好思维品质——《橡皮泥在水中的沉浮》活动及反思

一、活动目标①乐意参与科学探索活动,主动想办法解决问题。②大胆探索,寻找让橡皮泥浮起来的不同方法。③学习变换角度思考问题。二、活动准备橡皮泥、盛水的水盆、纸、树叶、泡沫、碗、磁铁、勺子等;有关死海的视频、幻灯片。三、活动过程（1）导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。（出示橡皮泥）小朋友，你看今天老师给你们带来了一个你们非常熟悉的（摊开手，孩子们看到橡皮泥），你猜猜它在我的水杯中会沉下去还是浮起来。（沉下去）     

我的宝贝我的最爱——小灰兔

亲爱的小朋友,从“乐乐主页”中,你学会怎么写你最爱的玩具了吗？现在,就让我们一起来欣赏几篇小朋友自己的作文吧!     

英英认错

放假后,我去英英小朋友家访问。一到她家,英英一个劲地拉着她妈妈的衣服,要妈妈去拿什么东西给我看,妈妈问她拿什么,她又支支唔唔地似乎不好意思。我就说:“英英有什么东西要给老师看,老师是很高兴的,快自己去拿吧。”经我这么一说,她拿出一只小塑桶,打开桶盖一看,里面有许多橡皮泥。英英鼓起勇气对我说,其中两块是她自己的,另外的都是从幼儿园拿来的,要还给幼儿园。她还说这些橡皮泥是过去拿的,现在没有拿过,以后也不再拿了。啊!小英英为这件事,一定是憋了很久了,今天终于向我认错了。我记得英英拿橡皮泥的事发生在上学期,当时我对她进行了教育,不过我不知道她拿了     

《使沉在水中的物体浮起来》课堂实录与评析(苏教版《科学》三年级下册第四单元第五课)

师:小朋友们好!(出示橡皮泥)你们平时玩过橡皮泥吗? 生:(齐答)玩过。 师:谁来说说你们平时都是怎么玩的? 生:捏成各种小动物来玩。 生:先搓成细条,再做成手镯、项链,套在手上、脖子上玩。     

过家家的艺术

过家家是幼儿最喜欢的游戏之一,也是灰豆和红豆最喜欢的游戏.这天,兄妹俩再次玩起了过家家的游戏,并且决定用一盒橡皮泥做一顿饭——包子和饺子.两人学着大人的样子,一个用红色的橡皮泥包包子,一个用绿色的橡皮泥包饺子,红包子和绿饺子就这么诞生啦!如果,这只是一个关于小朋友怎么包包子和包饺子的故事,那么故事到这里大概就可以结束了...     

我最喜欢玩泥巴

从小,我就喜欢玩泥巴。上幼儿园时,我就在外婆家后的田岸上玩泥巴。一开始,我只会搓一些面条、馒头、饺子什么的。有一次,我用泥巴做了几只碗,再又做了几个鸡蛋等食物,拿给外婆看,外婆称赞我做得好,就去小店给我买了几盒橡皮泥。有了橡皮泥,我就如鱼得水。我从橡皮泥盒里拿出一     

托班区域游戏三则

刺猬一家设计意图:托班孩子很喜欢玩橡皮泥,如何展示孩子的橡皮泥作品值得研究。例如,只是让孩子们把自己做的"汤圆"放到一个小碗里,孩子们的兴趣就不大。为此我们设计了"刺猬一家"的游戏,让孩子们把自己用橡皮泥制作的果子挂到刺猬身上,这样既增加了孩子们玩橡皮泥的乐趣,又因为有一定的操作难度而使活动具有挑战性。     

阿曼在中国联动地域情

联动地域情 让阿曼住进你家,把他在你家乡游玩的场景,通过手绘涂鸦、纸浆、橡皮泥雕塑、掌纹DIY画等形式讲给全国的小朋友听。     

从“失物招领”谈起

每天幼儿园放学后,老师的桌子上就会有大把的彩色笔、橡皮、铅笔,甚至于整盒的橡皮泥等。这些都是小朋友捡来的失物。