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计算题在高考理综物理试卷中所占的分值最多,比重最大物理计算题常常因字数多、过程复杂而使考生产生畏惧感.考生往往还没做题就先没有了信心.对此.考生在平时复习中应加强训练,进行有针对性的复习.这样才能收到事半功倍的效果. 相似文献
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计算题在高中生物习题中占有一定的比例.解答好计算题,是争取高考好成绩的关键之一.本文结合例题对三类常见的生物计算题的解答方法作些分析探讨.
一、光合作用和呼吸作用的计算 相似文献
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杜庆祥 《中学课程辅导(初三版)》2005,(8):42-43
一、应用速度公式v=s/t及变形公式s=vt、t= s/v分别求速度、路程和时间这类题关键是找出三个物理量的对应关系,然后直接用公式求解. 例1 1999年11月20日凌晨,我国第一艘试验"神舟"号飞船发射升空.设飞船在距离地面390km的高空绕地心做圆周运动,经过21h 运行了14圈.已知地球半径为6400km,则飞船绕地球运行的平均速度为__km/h,合__m/s. 解:已知t=21h,飞船在21h内转过的弧长 相似文献
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速度是初中物理第一册的重点内容之一.在教学中注意解题规律和方法,既有利于提高学生的思维能力和计算技巧,又利于学好以后的密度和功等知识.由此,本文准备对速度计算题的类型作一简单归纳,探讨其一般思路与解法。要正确快速解速度计算题,首先要对速度概念及其公式有深刻的理解.()速度是表示物体运动快慢的物理量,匀速直线运动V一:,变速运动的物体平均速度。一旦(2)记住如下单位换算关系,可加快解题速度:1米/秒一3.6千米/时,l小时一6O分一3600秒.一、遍及问题两运动物体先后出发,后者返及前者,求前者或后者的速度… 相似文献
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解析 结晶水合物溶解于水时,溶质为结晶水以外的物质,而结晶水则变成了溶剂.本题中的溶质应小于25g,所得溶液中溶质的质量分数也应小于25%. 相似文献
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沙才彬 《数理化学习(初中版)》2015,(1):37
一、过桥问题例1一列长为300 m的火车匀速穿过一条长1200 m的隧道,测得火车完全通过隧道需要75 s.求:(1)火车的运行速度.(2)火车完全在隧道内运行的时间.分析:(1)火车完全通过隧道行驶的路程等于隧道长加上火车长,知道行驶时间,利用速度公式求火车的运行速度;(2)火车全部在隧道内运行的路程等于隧道长与火车长的差,求出了火车速度,再根据速度公式就会求出火车全部在隧道内运行 相似文献
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速度计算是初中物理的重点内容,也是同学们最感兴趣而又较难掌握的内容现将速度计算题的类型及解法归纳如下,希望同学们能更好的理解与掌握.一、两物体从不同地点相向运动而相遇的问题,应建立方程:;=。l+12求解,如图1所小.例1小、乙两地用那18()千米,中地的一辆汽车和乙地的一辆汽个同时栩向开出.甲地汽车的速决还从)千米/时,乙地汽车的速除巴州万米.们”水的几个从计出对川论的*问池相遇处距甲地的距离.解依题意,得S=SI+12=21t+12t=。;+2、)tffiL兰人*一一一一<-l+12)一三*O二千二多f乏一一二<一}… 相似文献
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<正>计算题具有综合性强、思维连贯性强、分值大等特点,在中考试卷中占有相当的比重。考生只有对计算题的类型、考查角度了如指掌,熟练运用计算题公式以及相互物理量的关系和基本解题技巧,才能做到游刃有余。一、考查类型1.分析表格类。通常要求考生根据表格中所给出的不同物理量之间的关系,通过求得其中一个物理量,进而间接求出题中所设定的其他物理量。2.分析图象类。 相似文献
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有关能量流动的计算题是生态系统功能中的重点和难点,它涉及到生态系统的营养结构,能量流动规律、能量流动途径等方面的知识,随着社会的发展,生物与环境的关系显得越来越重要,因而与能量流动有关的试题也成为生物高考的热点之一。有关这方面的试题常见的类型有: 相似文献
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赵建议 《中学化学教学参考》1996,(10)
概念型计算题不可忽视户县苍游中学赵建议溶解度概念的教学,是初中化学教材中的一个重点,也是一个难点。这就要求教师在讲授概念的基础上,通过解答不同类型的概念计算题来引导学生加深对溶解度概念的理解。现举例如下。1.在20C时将50gKOH溶液与50g稀H2... 相似文献
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在学生的实际计算与学习过程中 ,常常会出现计算题会而不对 ,失误频频的现象 ,究其原因 ,除与学生心理因素相关以外 ,缺少正确、系统的计算思路训练也是导致这些现象的重要因素。因此 ,根据新九年义务教育全日制《小学数学教学大纲》提出的要求 ,笔者在教学过程中 ,试从计算题思路训练入手进行讲解 ,并取得一定成效。一、全面审题 ,积极思考计算题相对应用题而言 ,思维难度略小些 ,这就使得学生在计算题的审题、思考上重视不够 ,不能准确地把握题目的条件及其特点或采用不够科学的方法进行繁杂的计算 ,导致计算错误。因此对于学生的审题 :1 … 相似文献
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严彦彬 《中学化学教学参考》2001,(8):97-99
有些化学计算题涉及的物质多,反应过程较为复杂,好多学生在解这类题时很难找到已知量和未知量之间的关系,感到很棘手。但只要我们对题设的化学过程作仔细分析,抓住要求量对应物质的变化规律,运用整体思维,摒弃过程中的一些枝节变化,统摄全局,可使问题得到简约,从而提高了解题速度和求解的正确性。下面从三个方面谈谈计算题的求解技巧,供大家参考。 相似文献