腹黑仁师

初中毕业，我考到了一所艺术高中。我文化课不赖。说不赖是我太谦虚，我在重点初中的学习成绩那是排在年级前三名的。既然我文化课那么好，为什么要考艺术高中？为什么要学美术？大家认为，除了真心喜欢美术的，一般不都是为了曲线上大学才去学美术吗？     

不想上大学的想什么?

可怜天下父母心。国外同龄人的父母和我们国内学生的家长一样，都希望自己的孩子将来能进好的大学，毕业后能有好的工作。但事实上，国外同龄人当中，有些似乎并不理解父母的企盼和苦心，他们整日里想的不是毕业后要上大学，更没有为进名牌学府而努力学习的欲望。他们究竟怎么想，在做什么？对美国的同龄人来说，高中生毕业后上大学其实是一件很容易的事情。据统计，美国有3600所经过注册的正规大学，这个数字意味着，不管你高中功课怎样，算不算高中毕业，只要你愿意读大学，随便走进一所大学的门就行了。条件好的上好一点的大学，条件差点…     

我们为何而“战”

考试究竟是为了什么？检查该学的内容是否都已学到位,抑或是分出个高低强弱,“杀”进自己想进的“初中”“高中”“大学”？考试的后期价值究竟在哪？     

为什么一定要上大学

主持人问儿子：“你对爸爸的最大要求是什么？”儿子回答：“当我最需要的时候他在我身边。” “你怎么能让你的 儿子不上大学？” 儿子初中毕业时；在上高中还是读中专之间；赵长天尊重了儿子自己的选择。亲戚朋友都不能理解：“简直不能想像，你怎么能让你的儿子不上大学？” 儿子赵延当时上的是华东师范大学一附中；上海市级重点中学。赵长天自己和妻子都是毕业于这个学校的优等生，然而儿子的学习成绩在初三第一学期之前却从没有好过倒数１０名。身为上海市作家协会副主席的赵长天，开家长会时，经常被老师“训”得“低声下气”。 上初…     

台湾专科教育和机械类教学状况及思考

我于今年6月到台湾探亲。利用这次机会,我先后走访了“台北工业专科学校”、“远东工商专科学校”、台北“开明职高”、“南强职高”等学校。受到了同行们的友好接待,参观了学校机械科(系)的实验室及实习工场,并收集了部分教学资料及教材。现将台湾专科学校及机械类教学情况介绍如下。 台湾的教育从初中以后可分为两大体系,一是初中毕业后,上高中,升大学。另一是初中毕业后,进职高,通过联考进专科(二年制,称“二专”),再考进技术学院(二年制,称“二技”);也可以初中毕业后,进五年制专科(称“五专”),再进“二技”;还可以职高毕业后,进四年制技术学院(称“四技”),同样都可以获得“学士”文凭,还可以进研究所、博士班深造。当然大部分的职高、专科毕业生都是直接参加工作就业。台湾专科学校的学制有“二专”、“五专”,以前还有“三专”(招高中生学三年,现已停止招收),极富弹性。此外还有三年制夜间部(修业四年),二年制进修专校(修业三年)及建教班(为企业代培)等。台北工专1994年8月改制为台北技术学院。并暂续办“五专”,转型期间,学校挂两块牌,该校的长期目标为技术大学。     

正确解决学习与工作的矛盾

在初中阶段，我担任班级团支部书记和班长，进高中后，同学们又选我当校团委委员和学生会主席。开始，我思想有些不通，认为当干部是吃力不讨好，还要影响学习，耽心将来考不取大学。因此，在当干     

赶考的故事

意大利没有国家统一高考,大多数的高中毕业生可凭毕业证书注册大学。因此,当中国的高中毕业生冒着酷暑废寝忘食拼搏高考时,我的大多数的意大利同学却在过他们中学生涯中最后的也是最轻松的一个假期。当然,都知道今后开始的大学课程比中学的难,进了大学能否读得下来也还是个未知数,意大利大学凡高中毕业生都可上,但能否毕业是另一回事。但是,毕竟是下一个阶段的事。可是,也有需要经过录取考试的学校和专业,尽管不多。比如,我报的比萨高师。比萨高师规模很小,严格说都不能算是个独立的学校。注册和教学都由邻近的比萨大学代理。每年只招50名学…     

并非戏言

小学：“你要是不好好学习,将来就考不上初中。”初中：“你要是不好好学习．将来就考不上高中。”高中：“你要是不好好学习。将来就考不上大学。”大学：“你要是不好好学习,将来就找不着工作。”工作：“你在学校的时候是不是光顾着学习了？真傻!”     

高中到大学的鸿沟与桥梁

高中生不知大学里学什么，志愿志趣怎相合？在济南某高中的毕业生QQ群里，填报志愿是大家讨论较多的一个重要话题。晓晓是这个学校的学生，她最困惑的是不了解大学各专业具体学什么。看着自己向往的大学的网站，她决定加入到这个学校的在校生在线讨论中。经过与往届学生的交流她发现，很多师哥师姐正为当初选择的志愿感到遗憾——报志愿时，很少有高中生明白自己的选择意味着什么。     

浅谈教育与研究

我们知道普通高校的大力扩招、民办高校的蓬勃发展、各种私立高中的角逐竞争 ,实质上是我们教育者素质的竞争。不论是初中还是高中毕业生 ,争重点 ,进高中 ,上大学成了他们的首要选择 ,只有那些被挤在高中门外的上大学无望、家长管不了、教师无法管的初中毕业生 ,在无可奈何的情况下才进高职 ,上中专。由于学生素质的下降、用人问题上的偏见 ,给我们今天的职业教育提出了一个个新的难题。于是不论是学校领导还是多年从事教学工作的老教师都发出了一声声的哀叹 :“我们的职业教育还有市场吗？这样的学生我们应该怎样教？”回答是肯定的 ,即使…     

跨入大学校门之前

闻闻还要读一年高中才毕业，却早就紧锣密鼓地准备报考大学了。原来是这样：美国高中四年，但最后一年的成绩不在大学取舍的考虑之内，因为来不及考虑。到高中毕业时，大学录取通知书已到达学生之手了。……     

加强对自考生的教育与管理努力提高合格毕业率

加强对自考生的教育与管理努力提高合格毕业率北京海淀走读大学陈宝瑜，董季麟编者按：今年３月１日，李岚清副总理在考察了北京海淀走读大学后，讲道：‘·高中毕业生将来可能就只有一半左右有机会上大学，还有一半呢？”“如果我们不采取一个适当的措施，让他们能有进一...     

日本中学国语教学大纲简介

日本的学制是小学六年、初中三年、高中三年、大学从二年到五年不等。其中从小学到初中的九年实行义务教育,每一个学龄儿童都要接受。初中毕业后一般要升入高中,高中毕业可以就业,也可以投考大学。为了加强对学校教育的领导,日本文部省以法令的形式颁布了各级学校的《学习指导要领》,对各科学习的目的,任务和指导内容都作了具体规定。这些分科的条目实际上就是各科的教学大纲。下文仅就日本初中和高中的《学习指导要领》国语部分的条目分析一下它的特点。一、国语教学的地位国语课(即语文课)在日本     

我的孩子没上重点校

中国学校的重点校和普通校的划分由来已久,但我一直不认同这种做法,人人生而平等,为什么非要搞个重点校、普通校,人为地制造不平等.可悲的是,在国内的一些重点学校里,竟然还有什么重点班、试验班、高甲班、甲班、甲甲班…… 有重点小学、重点中学,当然就有重点大学.女儿的大学是凭分考进去的,而中小学不需要分数,所以孩子小学、初中和高中没有进入重点学校,而是在所谓的"普通校"完成了她的基础教育阶段的学业.     

Enjoy点歌台

暑假真是快啊，转眼又回到学校。大家过得还算惬意吧？有什么奇妙的际遇吗？休息之后又要打起精神好好努力啦，心里有什么话有什么祝福想对朋友说的．别忘了找我Enjoy!当然，还要祝天下所有辛勤的园丁节日快乐! 同学们，教师节到了，你们给老师准备了份什么礼物呢？真挚的祝福。满意的试卷？还是更多别出心裁的惊喜？     

不当竞争造成教育的异化

著名教育家顾明远老师曾经讲过一段经历。他在某地讲学,主张取消奥数班。一个不到10岁的小孩子站起来,质问顾老师：＂顾爷爷,你说要取消奥数班,我们不上奥数班就考不上好的初中;上不了好的初中,就考不上好的高中;上不了好的高中,就考不上好的大学;上不了好的大学,毕业后就找不到好的工作。怎么养家糊口啊？＂顾老师感叹说：     

深化改革加快普通高中事业发展──省教育厅副厅长汪风雄答本刊记者问

加快高中事业发展，扩大高中招生规模，既是教育发展的必然趋势，也是国家对教育提出的新要求。它是提高劳动力素质、延缓就业年限的重要举措。那么，在未来五到十年，普通高中教育事业发展的目标是什么？扩大高中教育规模有哪些措施？在发展高中教育的过程中有哪些新课题、新情况、新问题需要我们去研究、去解决？就这些问题，汪风雄副厅长回答了本刊记者的提问。 记：未来五到十年，我省高中阶段教育事业发展的目标是什么？ 汪：高中阶段教育包括了职业技术教育和普通高中教育，含六类学校：普通高中、职业高中、普通中专、成人中专、技工…     

说明文的阅读能力训练——兼论听话的训练

说明文的阅读能力训练,为的是使学生达到《中学语文教学大纲》的要求;“初中阶段,能够阅读通俗的科技读物;高中阶段,能够比较熟练地阅读一般的科技读物”。这些科技读物,都是说明文。中学生能够阅读这些说明文,对于他们毕业后升入高一级学校学习或从事社会主     

善意的谎言

我班有个男孩,家庭条件优越,性格开朗大方,同学关系融洽,但在学习上却是“油盐不进”,不是他笨,而是什么都不学。无论哪个老师找他,都是一副“死猪不怕开水烫”的架势,上课从来不听,作业从来不做。一次谈心时,我问他：“你将来要过一种怎样的生活？高中毕业后你想干什么？你的人生目标是什么？”     

从农民到公务员再到研究生

我生在海阳市的一个农村家庭，上大学是我从小便有的愿望。但我学习成绩一直不优秀，初中毕业以不出色的成绩考入了一所职业中学。这让我的父母很失望。自己也非常沮丧。不能考大学，还有什么意思呢？所以在职中的几年里我很消沉，很自卑。这种自卑的情绪越到高三越严重。每当听到初中毕业后那些上了普通高中的同学谁学习怎么怎么好，可以有把握地上什么名牌大学。心里便不是滋味。一个偶然的机会让我萌生了希望。那是1994年4月的天，当时我职高临近毕业。我在翻看一本杂志时，看到西安一所大学招收自考面授生的消息。我兴奋不已，立马便回家与父母商量去就读。父母却不同意，他们说：“不带户口，也不分配工作，读这样的书还有什么意思呢？”但我坚持要去，他们也就勉强同意了。