关于建设社会主义精神文明开展“五讲四美”为人师表活动倡议书

党中央强调指出:在建设高度的物质文明的同时,必须建设高度的社会主义精神文明。这一战略思想反映了全国人民的愿望,也表达了我们广大教育工作者的心声。我们中华民族以悠久的历史和灿烂的文化著称于世,社会主义制度为我们展示了光辉的前景。为了实现四个现代化的宏伟目标,为了祖国和世界的未来,把亿万青少年培养成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代社会主义新人是人民教师光荣的历史重任。这就要求     

忠诚党的教育事业做社会主义精神文明的积极建设者倡议书

党中央强调指出,在建设高度的物质文明的同时,必须建设高度的精神文明.学校是建设精神文明的重要阵地.教育工作者肩负着把亿万青少年培养成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代社会主义新人的历史重任.这就要求我们自己首先具有高度的精神文明,在文化修养、思想境界、道德情操各方面真正成为青少年学生的表率;要珍视自己的光荣岗位,更加忠诚党的教育事业,做一名又红又专的社会主义精神文明的积极建设者.为此,我们向全区教育工作者提出如下倡议:     

建设具有中国特色的社会主义精神文明

党的十二大把建设高度的社会主义精神文明同建设高度的社会主义物质文明并提,作为全党的奋斗目标,作为社会主义社会的特征之一,这是对科学社会主义的新发展。在形成这个提法的过程中,邓小平同志有很多重要的论述,他赋予精神文明以科学的涵义,阐述了精神文明的重要内容和建设精神文明的重大意义,以后又提出了“使我们的各族人民都成为有理想,有道德,有文化,守纪律的人民”的口号,成为全国人民行为的规范和努力的目标。     

用共产主义思想教育青少年学生

党的十二大报告指出,我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。社会主义精神文明是以共产主义思想为核心的。因此,对于普通教育来说,用共产主义思想教育青少年学生,把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人,这是建设社会主义精神文明的一项战略性措施。中小学学生,是整个社会青少年的主体。据统计,一九八二年江苏全省的中小学在校学生为1025万人,约占社会青少年总数的 60%,占全省总人口的六分之一还多。首先     

努力加强高校干部队伍的道德建设

毛泽东同志说过:“正确的政治路线确定之后,干部是决定的因素。”高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,高校各级领导干部的自身素质,直接关系着高校培养目标的质量,关系着社会主义精神文明建设程度。加强高校干部队伍的道德建设,是社会主义精神文明建设的需要。 干部队伍道德建设的地位和作用 邓小平同志提出:“我们要教育人民成为‘四有’人民,教育干部成为‘四有’干部。‘四有’就是有理想、有道德、有文化、有纪律。”这是社会主义精神文明建设的根本目标。要实现这个目标,党员干部不但     

努力提高人民教师的道德素质———教育行风调查随笔

最近 ,我参加了全区教育行风调查 ,对提高人民教师的道德素质问题感受殊深 ,下面就这个问题谈一些体会和意见。　　中共中央《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》 ,在谈到树立和发扬社会主义的道德风尚时 ,要求“在我们社会的各行各业 ,都要大力加强职业道德建设”。教育是“四化”建设的基础 ,学校是建设社会主义精神文明的重要阵地 ,在进行社会主义精神文明建设中 ,教师担负着把青少年学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展 ,有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的重要任务。教师的思想、道德和行为 ,…     

弘扬传统美德 深化德育工作

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”我们中华民族,在长期的历史发展中,历来都十分重视对社会、对青少年的道德品质教育。在中华民族源远流长、丰富多采、博大精深的伦理文化遗产中,很多优良传统,直到今天仍然有强大的生命力,它是中华民族的宝贵财富。事实上,我们建设社会主义精神文明中要提倡的东西,都可以在中国优秀传统文化道德中找到渊源。把社会主义道德的要求同中华民族的优良传统道德结合起来,形成有中国特色的价值观、道德观和行为准则,从而创造出人类更高的精神文明,已成为中国社会主义道德发展的客观要求。在学习了有关领导的讲话后,我们深深感到社会主义道德同民族传统道德的结合,必然会具     

论现行培养"四有"公民的提法需要做两点修改

培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”公民 ,是我们党在上世纪 80年代作为社会主义精神文明建设的“目的”① 、“目标”② 和“根本任务”③ 提出来的 ,一直沿用到今天。前年江泽民在纪念中国共产党成立 80周年大会上的重要讲话中也说过 :“培养一代又一代‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的公民” ,是“发展社会主义文化的根本任务”。这说明 ,现行培养“四有”公民的提法是我们党和国家对全国人民特别是青少年进行政治思想教育的一个具有根本性的指导方针。它对我国的社会主义精神文明建设以至整个社会主义建设都有着极…     

把道德建设提高到治国方略地位的重大意义

中国共产党一贯重视道德建设 ,努力提高全民族的道德素质 ,特别是青年、干部和共产党员的道德水平。远的不说 ,邓小平提出的培养社会主义“四有”新人的第二条就是“有道德”。改革开放以来 ,党中央两次作出过关于精神文明建设的决议 ,其中重要内容之一就是社会主义道德建设。江泽民同志在党的十五大报告中专门论述了有中国特色社会主义文化建设 ,道德建设也是文化建设的重要内容之一。２００１年江泽民同志提出的“以德治国”思想 ,把道德建设提到治国方略的高度 ,这在我们党的历史上还是第一次。他明确指出 :我们在建设有中国特色社会主义…     

他们为什么从学校掉进监狱?——省少教所、少管所的调查报告

一、调查目的和方法为了把学校办成社会主义精神文明建设的基地,使广大青少年自幼受到社会主义精神文明的教育和训练,成为一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四化”建设人才,防止青少年违法犯罪行为,防止他们从学校掉进监狱,我们在院党委、团委、学生会和江西省劳动教养管理局、江西省劳改管理局的支持下,于一九八六年四月和六月,先后两次赴江西省少年教养所(以下简称省少教所)和江西省少年犯管教所(以下简称省少管所)进行调查。我们采取了综合调查的方法:即问卷调查和个案调查相结合。此外,还通过书信与部分失足青少年谈心,询问调查了部分失足青少年的家长、老师和同学,还向在两所工作多年的管理干部和教员了解这     

加强思想政治工作浅谈

中国共产党章程中指出:中国共产党领导人民在建设高度物质文明的同时,建设高度的社会主义精神文明。应当大力发展教育、科学、文化事业,用共产主义教育党员和人民群众,抵制和克服资本主义腐朽思想、封建主义残余思想和其他非无产阶级思想,努力使我国人民成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民。”这给我们思想政治工作指明了方向,规定了内容,提出了目标和要求。思想政治工作,就是根据人们心理和思想发展规律,提高人们认识世界(包括主观世界和观客世界)的能力,充分发挥广大干部和群众的积极性、主动性和创造性,为实现共产主义远大理想和社会主义现代化建设而奋斗。善于进行思想政治工     

精神文明重在建设 贵在落实

党的十一届三中全会以来,邓小平同志在一系列文章、讲话中,在强调社会主义物质文明的同时,始终把精神文明放在重要地位。1979年10月,邓小平同志深刻地指出:“我们的国家已经进入社会主义现代化建设的新时期。我们要在建设物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”在谈到物质文明与精神文明同为社会主义社会所必需时,邓小平指出:“在社会主义国家,一个真正的马克思主义政党在执政以后,一定要致力于发展生产力,并在这个基础上逐步提高人民的生活水平。这就是物质文明。过去很长一段时间,我们忽视了发展生产力,所以现在我们要特别注意建设物质文明。与此同时,还要建设社会主义精神文明,最根本的是使广大人民有共产主义理想,有道德、有文化、守纪律。”可见,社会主义的优越性不仅表现在物质文明上,而且也表现在精神文     

必须正确认识维吾尔民族的历史地位和历史作用

我们知道,建设强大的社会主义物质文明乃是建设高度的社会主义精神文明的基础,而社会主义精神文明的建设又是促进社会主义物质文明建设的保证。坚持以马克思列宁主义和毛泽东思想为指针,正确地继承和发扬我们民族的优秀文化传统和历史遗产,借鉴世界上一切先进的文化成果,并自觉地吸收它们的精华,在此基础上提高我国各族人民的思想、道德、     

浅谈“有理想·有道德·有文化·有纪律”

党的十四届六中全会再次强调:社会主义精神文明建设的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质.这是我们党的一贯思想,邓小平同志早在1987年就明确指出:“要教育人民成为‘四有’人民,教育干部成为‘四有’干部.”(《邓小平文选》第3卷,第205页)有理想、有道德、有文化、有纪律是一个统一整体,在现代化建设中相辅相成缺一不可,共同体现了社会主义的基本政治制度、基本经济制度对全社会     

掌握学生思想脉搏命作文题

教书育人,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人,促进和加强社会主义精神文明建设,这是每个教师的历史职     

加强高校德育 培养“四有”的大学生——学习《邓小平文选》第三卷体会

在《邓小平文选》第三卷中,反复强调一个重要观点,就是在建设具有中国特色的社会主义过程中,要加强社会主义精神文明建设,要教育全国人民,尤其是青少年,做到有理想、有道德、有文化、有纪律。认真学习领会这一观点,对于加强高等院校德育工作,改进新形势下大学生思想政治教育工作,努力把大学生培养成有理想、有道德、     

在数学教学中进行爱国主义教育

爱国主义教育是精神文明建设的一个重要内容．江泽民同志曾指出：“加强爱国主义教育要贯穿于社会主义现代化建设的整个过程,为了把我们的事业继续推向前进,必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育．要通过各种生动活泼的形式,广泛、深入、持久地加强爱国主义教育和宣传,提高全国人民的民族自尊心和自豪感．要使我们的青少年了解祖国的悠久历史和灿烂文化,     

试论教育在社会主义精神文明建设中的地位与作用

教育在我国社会主义精神文明建设中占据十分重要的地位。这不仅仅在于教育与科学是社会主义精神文明构成的不可分割的一部分,更重要的是,它是整个社会主义精神文明建设的基础和工作母机。在共时性上,它影响着社会主义精神文明的传播范围和浸透深度;在历时性上,它影响着社会主义精神文明存在的历史长度、生命力和发展前景。我们知道,社会主义精神文明是至今为止的人类最高级的精神文明。这种文明,使人民获得极大的民主权力,真正成为国家的主人;它还使人们享受高尚而又丰富的精神文化生活。而这一切都必须建立在每一个公民,乃至整个民族具有高度的科学文化水平之上。历史事实已经反复证明,一个文盲是很难理解民主、法制、理想、人权的真正含意     

努力把“特别重要的责任”担负起来

党的十二大制定了全面开展社会主义现代化建设的战斗纲领,规划了现代化建设的科学蓝图,展现了社会主义事业的美好前景.胡耀邦同志在报告中突出地强调了在建设高度的物质文明的同时努力建设高度的社会主义精神文明的战略方针,提出了对青年“加强马列主义、毛泽东思想的教育”,“加强党的历史和党的革命传统的教育”,“普及理想教育、道德教育、纪律教育”,以培育一代又一代有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义物质文明和精神文明建设者的重大任务.而且胡耀邦同志还指出:教师在建设社会主义精神文明中担负着特别重要的责任.而我们的学     

把学校建设成精神文明的坚强阵地

中共中央十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强青少年思想道德教育,是关系到国家命运的大事。”未来是属于青少年的,若干年后,我们的党和国家,还能不能坚持社会主义方向,很大程度上取决于当今这一代青少年的政治状况和思想水平。加强青少年思想道德教育,是历史的需要,是时代的需要,是每一个教育工作者特别是中小学教育工作者的历史责任。因此,我们要花大力气把中小学建设成为社会主义精神文明建设的坚强阵地,把青少年培养成为“理想远大、道德高尚、语言文明、行为规范”的高素质的“四有”新人。