小学数学教育博物馆征集展藏品启事

由著名小学数学教育家邱学华倡议,得到浙江省万里教育集团全力支持,决定在宁波万里国际学校内建立小学数学教育博物馆。旨在为国家收集、保留珍贵的小学数学教育资料,促进我国小学数学教育研究,促进小学数学教育的国际交流。宁波万里国际学     

成长的梦想

在我的成长过程中,我有过许多梦想,也实现过许多梦想.下面,我将告诉大家我的一个梦想,以及我是如何实现这个梦想的. 很早就听说我国有一个全国小学数学奥林匹克竞赛,也看见过隔壁的大哥哥收到的获奖证书.当时,我就默默地给自己定下了一个目标:努力学习,向着全国小学数学奥林匹克竞赛的获奖证书冲刺.     

梦想你 写给你

每当语文、数学老师捧着《小学教学设计》（语文版）、（数学版）津津有味地品读时,我就梦想要是有英语版的《小学教学设计》该多好!于是,我常带着我的梦想入睡。有一天,我的梦想真的实现了。     

快乐课堂 放飞梦想

1991年，出身于教育世家的田亚蜜，带着自己童年的梦想以“优秀毕业生”的身份进入了饶阳县实验小学。在平凡的岗位上，朴实无华的她植根于小学教育的肥沃土壤，带领着学生流连于神奇的数学殿堂，让学生感悟到数学的美与乐.     

如何培养小学生的数学思维能力

数学是一门锻炼学生思维和逻辑的学科,在学习或者是生活中都是具有非常高的实用性的。同时数学也是一门基础性的学科,有很多门功课的教学都是建立在数学的基础之上的。随着新课程改革的不断深入,小学数学的教育任务越来越沉重。作为一门基础性非常强的学科,教学改革的效果将直接影响孩子的健康成长。所以小学数学有效教学也就越来越重要,小学数学高效课堂教学的实现同时也是教师的梦想。而培养学生数学思维能力成为学好数学的关键。     

梦想照亮天赋

<正>梦想像一座灯塔,照亮每个人成长的路我生于上世纪80年代,刚读小学时,语文课本开篇就是"梦想"一课:你未来梦想成为什么人?工人、农民、科学家、解放军、医生……我毫不犹豫地选了科学家。工人、农民太平淡,解放军、医生又不够炫目。我在作文里写道:"我的梦想是攀登科学的高峰,为人类制造出宇宙飞船。"那是小学一年级。因为那篇作文,老爸夸我志向远大。但很快,我看到了自己的局限性。我的数学不好,经常不及格。     

勇往直前,享受数学的成功

我从事小学数学教学研究61年了,能看到有更多的优秀教师涌现,小学数学教坛后继有人,这是最令人高兴的事情.叶建云老师是近年表现出色的优秀小学数学教师之一. 初见叶建云老师,是2006年4月在浙江宁波市万里国际学校召开的两岸四地第二届小学数学教育交流研讨会上.会议临结束的那天下午,我为老师们做了主题为《新课程背景下小学数学教育应当处理好十大关系》的报告.报告结束后,一位小伙子走了过来,他结合自己的教育实践,和我就这十大关系交流了许久.看得出来,这个年轻人有着强烈的尝试思想与反思意识,他给我留下了深刻的印象.     

小学数学核心素养的构成要素分析

实现教育的深入改革,对提高我国的教育发展有着不可言喻的重要意义。在小学数学教学中,教育部门十分重视数学核心素养的构成。小学阶段,是培养学生数学核心素养的初级阶段,基础学习是现今小学教育的主要目标。本文重要对小学数学核心素养的构成要素进行分析研究。     

生活教育理念下小学数学启智课堂的应用研究

生活教育是陶行知教育思想的主线和重要基石，在此基础上我校开发了启智课堂，非常注重培养学生的数学思维能力．启智课堂的教学理念不仅决定了学生在后期学习过程中是否能养成良好的学习习惯，而且对学生数学学习的长期稳定发展有着重要的意义．文章从四个方面展开探究小学启智课堂教学中培养学生数学思维能力的方法，从而达到在小学阶段培养数学思维能力，用数学思维实现生活教育的目的．     

如何实现数学课堂教学的最优化

小学数学是数学教育的基础，是孩子们一生中学习数学的开始。如何在孩子们面前展示出一个五彩缤纷的数学世界。把抽象枯燥的数学变得生动有趣，让孩子们发自内心的爱数学，主动地用数学，我认为关键是改革课堂教学、改进教学方法。近几年来，我在改革课堂教学、改进教学方法上，进行了大量的实践工作。通过实践，我深刻体会到，实现教学过程的最优...     

梦想照亮天赋

正我生于上世纪80年代,刚读小学时,语文课本开篇就是"梦想"一课:你未来梦想成为什么人?工人、农民、科学家、解放军、医生……我毫不犹豫地选了科学家。工人、农民太平淡,解放军、医生又不够炫目。我在作文里写到:"我的梦想是攀登科学的高峰,为人类制造出宇宙飞船。"那是小学一年级。因为那篇作文,老爸夸我志向远大。但很快,我看到了自己的局限性。我的数学不好,经常不及格。有一回,我拿了数学试卷回家,49分。老爸把我痛打了一顿,说以后还是别想着做科学家了吧。初中我开始迷上各种小说。     

小学数学课堂教学观摩随想

5月下旬，我省举办了一场小学数学课堂教学观摩研讨活动。本活动由省小学教育研究会主办，省小学数学教育研究会承办，全省各地市一共有14节课选送参评。其目的在于通过观摩，促进对小学数学课堂教学改革的研讨，推进我省素质教育的实施。对这些观摩课，与会者虽然有着见仁见智的评说，但我认为它们都具有如下的特点：     

运用自制动感学具进行模型化计算教学的尝试

“学然后知不足，教然后知困。”我在15年的小学数学教学实践中，对学生学习过程中出现的问题尤其是在如何提高学生的计算能力方面产生了很多的困惑。能够创新一种思路解决在小学低年级数学计算教学中普遍存在的抽象和枯燥这一难点便成为了我的一种梦想与追求。     

梦想的力量

<正>认识李勤,最初是在参加编写苏教版小学数学教材的过程中,在苏教版小学数学教师备课手册上频频看到她的名字。后来,多次听课与交流,也就走向了熟悉。要追问的是:她如何得以优秀?我以为,那是梦想的力量。有梦想,就有了方向李勤有一个教师梦。在儿时,她就梦见自己做了教师。年少时怎么做梦都不过分,那是一个深信梦想可以成真的年代。李勤是幸运的,她长大后,顺应了自己内心     

教育游戏在小学数学教学中的有效应用

教育游戏有着教育与游戏结合的双重特点,将其引入小学数学教学,既迎合了小学生的实际学习特点,又实现了寓教于乐,有利于激发学生的学习积极性和主动性,提高数学教学效率。本文根据数学教学实践经验,对如何实现教育游戏在小学数学教学中的有效应用进行了探讨和研究。     

贾斯珀系列对我国小学数学教学改革的启示

小学数学是小学教育的基础课程，是数学教育改革的龙头，在数学教育备受各国关注、数学课程改革的理念不断更新的今天，对小学数学教育教学改革势在必行。本文拟从对当今流行于美国小学数学教育界的建构主义典范案例——贾斯珀系列的研究分析入手，揭示贾斯珀系列对我国小学数学教学改革的启示。一、贾斯珀系列及其主要特征一贾斯珀系列简介贾斯珀系列Ｊａｓｐｅｒｓｅｒｉｅｓ是２０世纪８０年代以来美国建构主义教学模式的典范案例之一，它是由Ｖａｎ-ｄｅｒｂｉｌｔ大学Ｐｅａｂｏｄｙ学院的学习技术中心于１９８４年开始启动的研究项目…     

小学数学思想教育方法模式探究

数学是一种特别实用的工具,在日常生活与科学研究中都有着广泛的应用。学习数学的目的主要是锻炼学生思维的活跃性以及理性思考的能力,因此从小建立与培养数学思想对夯实数学基础有着重要的作用。通过分析小学数学教学活动中的思想教育,对该模式进行探究,更进一步地研究怎样将数学思想教育方法深入地渗透到教学中,希望能为小学数学思想教育提供一些参考。     

上好小学数学活动课的思考

２００１年３月受曲靖麒麟区教委的邀请，笔者担任该区小学数学活动课（现在称为数学实践活动课）竞赛的评委工作。通过与教研员、教师、参赛选手、评委等的交流，笔者深感在小学数学教育中全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育任重道远。下面仅就为体现贯彻教育方针、落实培养目标而设置的活动课程的开展，谈谈我的看法。一、小学数学活动课程仅是起始阶段，认识有待提高麒麟区１９８４年普及初等教育，１９９６年实现普及九年义务教育，作为全国农村基础教育综合改革实验区的曲靖市的一个区，教育质量和水平一直走在全市的前…     

我的教育家之梦

在我童年幼小的记忆里,当时家境贫寒而艰辛,尽管如此,丝毫不妨碍我和许多孩子一样,有着各种各样五颜六色的梦想。而现在,我依旧有自己的梦想,那就是成为一名教育问题研究专家!说到我的这个梦想,要感谢父母和国家,父母给了我实现梦想的原始动力和勇气,国家给了我梦想实现的机遇和可能。和千千万万农民一样,父母都是老实巴交的庄稼人,他们质朴、善良     

为每个孩子的人生打下快乐底色

<正>1998年，我从江苏省高邮师范学校（以下简称“邮师”）首届理科大专班毕业进入学校工作。20多年来，我有幸在三所完全不同的学校从事小学数学教学和学校管理方面的工作。三所学校给了我成长的光与热，让怀揣教育梦想的我一步步走向成熟。寻梦教育初心，看见每个儿童从邮师毕业之后，我进入江苏省宝应县实验小学（以下简称“实小”）工作。这是一所创办于1903年的百年老校，文化积淀丰厚。学校以“银杏精神”为统领，以“让每一片树叶都美丽”为育人宗旨，坚定不移地走素质教育之路、科研兴校之路。