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英国将对实行了130多年的学期制进行大的变革,英国学校每一学年将由过去的3个学期改为6个学期。英国150个地方教育当局的领导已经一致投票赞成在全国实行新的学期制度。在新的学期制度下,普通中学教育证书考试(GCSE)和高级证书考试(A—level)将在每年5月也就是第5学期末进行,这样学生就可以在申请大学前知 相似文献
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张达 《中国远程教育(综合版)》1987,(11)
一九八七至一九八八学年度第一学期期末考试将于一九八八年一月二十五日至三十日进行。学期考试是电大教学的重要环节,它是考核教学质量,检查教学工作的重要手段,科学合理的考试对教与学都可能起到积极的促进作用。这个学期考试工作的一个重要特点是考试科目多、任务重,中央电大负责命题的学期考试课有105门,补学分考试87门,职务岗位培训课程考试14门,总数达到206门。任务是相当繁重的。各级领导应重视这学期的考试工作,深入教学,加强管理,认真把考试工作做好。 相似文献
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初三上半学期考试结束了,班上成绩大有进步,我让学生写一篇考试总结,结果第2天收上来一看,全班64个同学,64篇总结,就是64篇检讨书。每个同学都在自己的总结上面检讨自己的过失:如上课没认真听讲,作业没有独立完成,很少向老师、学生请教,平时自己太懒,学习不刻苦、不努力,考试时粗心大意等等,然后就是在下半个学期中如何改正这些缺点,取得理想的成绩等等。 相似文献
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在高考实行“3 X”的基础上,广东省的高考改革将继续进行:在“X”中引进“综合科目考试”。根据教育部精神,在广州市各中学的高三年级都普遍已经根据实际为有需要的学生开设了综合科目考试的复习课。其中,第一学期每周开设5节,理、化、生、地、史各1节;第二学期每周6节,理、化、生、地、史、政各1节。 相似文献
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民办高校大学英语学期考试制度存在一些问题:考试管理不严密、考试目的认识不全、考试设计不科学等。这些问题不同程度地对英语教学造成了不良影响。本文从民办高校大学英语学期考试制度存在的问题及对策两方面进行阐述,旨在构建科学的民办高校大学英语学期考试制度,调动学生对英语学习的激情,进一步提高大学英语教学质量。 相似文献
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自学考试是一次性终结考试,它不像普通高校开展的教学双边活动,需经过平时测试、期中考试、作业、学期考试等多次考核才评定学生成绩。因此,能否顺利通过课程的一次性考试,对于考生而言,其重要性是不言而喻的。为了提高考试成功率,针对广告摄影初步课的应试,谈一谈应试方面应注意的几个问题。 相似文献
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佛罗里达州立大学设置的小学教育本科专业属于小学教师职前教育。大学生在学习普通文化课程之后,申请进入小学教育专业学习四个学期的教育专业课程,每一个学期的课程都有不同的重点。此外,在这四个学期中,学生还参加佛罗里达州的教师资格证书考试,考试分三次,每次侧重考察教师素质的一个方面。 相似文献
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又一个新学期到来了,武汉各高校纷纷对上学期考试“挂科”的学生集中安排补考。学期初。补考大军似乎已经成为大学一道不变的“风景线”。
考试是学习的指挥棒.在高素质创新型人才需求日盛的当今。如何通过革新考试来调动大学生的学习积极性.是高校普遍面临的问题。 相似文献
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对于高三学子来说,即将到来的高三上学期期末考试,是不愿提起又无论如何都不能忘记的标志性考试。无论复习得是否令自己、 相似文献
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第六学期数学纸笔考试是英国的英才选拔性考试科目之一,旨在测量考生在高校学习数学课程取得成功所必需的技能,重点考查学生应用数学知识解决问题的能力.第六学期数学纸笔考试试题注重在测量思维的方式上进行创新,重视基础数学知识和解题能力,其试题设计上具有鲜明的特点. 相似文献
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记得读书的时候,一个学期只有中段考试和期末考试,偶尔有些单元小测之类点缀,那时的测试,同学们心里总有一种紧巴巴的感觉,有些成绩好的同学,更会对考试有种特别的期待。 相似文献
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胡政明 《中小学作文教学(小学版)》2011,(8)
一、俄罗斯考试制度简介俄罗斯大学每一学年分为两学期,每个学期有二十个学习周,其中十六周是教学,四周是考试。一般后四个星期为考试周(экзаменационнаясессия),分为夏考试周(летняясессия)和冬考试周(зимняясессия)。俄罗斯大学的考试制度丰富而严格,主要由以下两个部分构成:第一个是зачёт,也就是 相似文献
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李晓风 《中学历史教学参考》2006,(11):F0003-F0003
在中学历史教学中.考试测量是一个备受关注的问题.不仅教师关心.学校关心,学生和家长可能更关心。高等学校的入学考试关系到许多年轻人的前途和许多家庭的希望.可谓重中之重。对于一般的会考和学期考试,学生和教师也不敢掉以轻心。然而,在中学教学和教研中.对于考试测量本身和考试测量的理论却关注不多。这种不对称是否会对实际的考试测量产生什么不利的影响?掌握了更多的考试测量的规律和理论, 相似文献
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英语专业四级考试反拨作用实证研究 总被引:5,自引:1,他引:5
英语专业四级考试(TEM4)作为一项以教学大纲为基准的标准参照性考试,旨在促进《高等学校英语专业英语教学大纲》的全面贯彻落实,为提高高校英语专业的教学质量服务。对专四考试反拨作用做实证研究的主要目的是为了提高测试质量,从而进一步促进教与学。本研究以天津市四所高校英语专业的师生为对象,主要采用了问卷和访谈的方式。结果表明从整体上看,专四考试对英语专业的教与学产生了广泛的、较为积极的影响,但一部分教师对专四考试的性质缺乏足够的认识,这才使得他们对专四考试持有某些误解。在调查专四考试对学生的影响时,发现专四考试确实影响了学生的学习内容、方法与态度等,但这些影响在学习者因素上表现出一定的差异,如高分组及女同学总是对考试和语言学习持有较为积极的观点,男、女同学的专四成绩就有显著差异。第三学期、尤其是第四学期学生用于自学英语的时间高于第一和第二学期,但是TEM4考试成绩与第一、第二学期学生用于自学英语的时间显著相关,高分组和低分组在第一、第二学期自学英语的时间有显著差异。 相似文献
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由于自学考试是一次性终结考试,它不象普通高校、成人高校那样,师生能够开展教学双边活动,经过平时考试、期中考试、作业、学期考试等多次考核才评定学生成绩。因此,能否顺利通过自学考试课程的一次性考试,对于考生,尤其是对那些刚刚迈入自学考试大门的新考生而言,就显得尤为重要。在每次公布自学考试成绩时候,总有许多考生因几分之差而失败。经过几次失败后,许多考生就抱怨自学考试太难了,合格率太低了,失去了继续参加考试的信心,转而参加其它类型的考试。 相似文献
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中俄高等教育的考核评分比较 总被引:1,自引:0,他引:1
一、俄罗斯考试制度简介
俄罗斯大学每一学年分为两学期,每个学期有二十个学习周,其中十六周是教学,四周是考试。一般后四个星期为考试周(экзаменационнаясессия),分为夏考试周(летняясессия)和冬考试周(зимняясессия)。俄罗斯大学的考试制度丰富而严格,主要由以下两个部分构成:第一个是"зачёт", 相似文献
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张易红 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(5)
1.让考试成为一个链接的过程传统教学评价中,考试是对一学期所学知识进行一次检测,试卷内容常常是教学内容的翻版。考试不应该成为终结行为,而应该是一个教与学的过程。我们通过这张小小的试卷将学生知识结构、生活习惯、资料信息有一个最佳的链接。 相似文献