青少年体育综合改革的理性思考

摘 要：研究目的：青少年体质持续下降已经成为一个严重的社会问题,对青少年体育综合改革进行理性思考,旨在有效提升青少年体质和健康水平。研究方法：运用文献资料法和逻辑分析法,搜集当前青少年体质和青少年体育的研究成果,并对其核心观点进行梳理和分析。研究结果：青少年体质20多年持续下降的根源在于应试教育制度,导致学校体育被边缘化;管理体制和运行机制不畅,导致阳光体育难以落到实处;法律保障机制缺失,导致青少年体育安全成学校、家庭最大风险。研究结论：青少年体育改革的方向应是综合改革,改革的核心在于运行机制,改革的重点是学校体育。只有将青少年体育纳入教育综合改革的大背景下,与教育体制改革相结合,与应试教育制度改革同步推进,青少年体育才能得到重视和发展,才能够为青少年提供体育参与的可能,才能真正促进青少年身心健康成长。     

论青少年体育综合改革的利益关系

从马克思利益思想入手,对我国青少年体育综合改革的利益关系进行研究。指出马克思关于利益范畴的立场、观点和方法为研究和解决青少年体育问题提供了新思路;分析了国家与个人、学校与学生、教师与学生、体育教师与文化教师、政府职能部门之间围绕青少年体育形成的利益关系。认为青少年体育发展有赖于青少年体育综合改革,关键是协调好国家、社会、学校、家庭、学生个人各方的利益追求,通过利益驱动从根本上促进青少年的体育参与,解决青少年体质健康问题。     

关于青少年体育可持续发展的思考简

在把握青少年体育时代背景、探究青少年体育现实问题、分析青少年体育发展思路、研究青少年体育制约因素的基础上,经过综合分析,提出了建立法治体系、纳入政府考核、转变发展方式等促进青少年体育可持续发展的建议。     

关于青少年体育可持续发展的思考

在把握青少年体育时代背景、探究青少年体育现实问题、分析青少年体育发展思路、研究青少年体育制约因素的基础上,经过综合分析,提出了建立法治体系、纳入政府考核、转变发展方式等促进青少年体育可持续发展的建议。     

略论学校体育与学校健康教育

通过文献资料、理论分析、对比等方法研究认为:健康是一个具有强烈时代特征的综合概念;现代学校健康教育的发展,使其涵盖三维体系,并与学校体育关系密切;目前我国青少年学生健康状况不容乐观。为此,文章提出必须树立健康第一的指导思想,加强学校体育与学校健康的结合,这是我国学校体育整体改革的方向,对促进学生身心健康发展和提高学校体育的科学地位具有特殊意义。学校体育与学校健康教育结合亟待解决的问题有6个方面。     

中国青少年体育工作的问题省思与改进

新中国成立后特别是在新时代以来,我国青少年体育工作取得了积极的进步,但仍存在诸多问题:体现为一是学校体育综合价值没有得到有效发挥,在推动青少年体育发展中显“弱”;二是传统的体校跟不上时代的需求,发展活力不足,显“残”;三是青少年体育社会组织尚属起步阶段,各方面均显“嫩”,尚不能支撑新时代青少年体育工作的发展。《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》是新发展阶段推进我国青少年体育工作的指导性文件。贯彻《意见》要求,转变观念:要促进体育回归教育更多更好依托社会资源,积极扶持社会体育组织,促进高校高水平运动队建设。当下“体教融合”具体应从:切实加强学校体育工作,完善青少年体育赛事体系,细化高校高水平运动队建设,深化体校改革,完善社会体育组织和,加强体育教师和教练员队伍建设等方面努力。     

青奥会视角下中国青少年体育发展的战略研究

采用文献资料和逻辑推理分析等研究方法,以青奥会为视角,分析中国青少年体育发展的时代要求、奋斗目标与任务以及发展策略,以期为我国青少年体育的进一步发展提供战略依据。结论:切实加强组织与领导,加大监管职能,构建青少年体育发展体系;紧抓学校体育工作,加强社会联动,为青少年体育发展夯实基础;完善基本公共体育场地设施,弥补"短板"效应,推进青少年体育全面发展;鼓励和引导青少年体育与世界的交流,推动世界青少年体育的融合;提升体育产业化水平,构建青少年体育发展的良好环境。     

我国体育与健康课程改革的思考——基于“顶层设计”视角

从"顶层设计"的角度探讨体育与健康课程改革,阐述了体育与健康课程总体指导思想、核心价值观、主要目标以及理论基础。新的体育与健康课程有利于培养青少年良好的心理健康品质和终生体育的习惯,有利于提高学生社会适应能力,符合学校体育课程建设和发展方向。     

青奥会的理想及其对中国青少年体育发展的启示研究——以2014年南京青年奥林匹克运动会为例

青少年体育是中国当前由体育大国向体育强国迈进战略的重要指标,也是我国建设人力资源强国的重要组成部分,更是党和国家高度重视青少年发展的战略内容。着眼于青少年健康成长的青少年奥林匹克运动会的创办与发展,尤其是2014年南京青奥会的到来,将给中国青少年体育事业带来千载难逢的发展机遇与挑战。作为奥林匹克大家庭的"新生儿",青奥会无疑肩负着其母体百年奥运的梦想,肩负着将其发扬到人类社会更广阔领域的神圣使命,对于历经百年沧桑洗礼的现代奥运会发展过程中出现的诸多异化现象而言,也是一次绝好的改革和创新契机。那么,青奥会的理想是什么?她的理想是否就等同于奥运会的理想?肩负着神圣理想的青奥会,尤其是2014年南京青奥会的到来将为中国青少年体育发展将带来怎样的启示?采用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法、个案分析法等方法展开调研,试图立足体育社会学研究尤其是奥林匹克研究和学校体育研究领域,就这些真问题即所谓的"实然"问题和"应然"问题进行发问和思考,为不断前进中的青奥会和中国青少年体育研究,做出颇有价值、颇具启示的学问探究。     

论非营利组织视野下国家青少年体育俱乐部的可持续发展——来自“希望工程”的启示

从本质上讲,国家青少年体育俱乐部是体育类非营利组织中的一种,它的创建符合体育社会化改革的总体方向.然而,它的可持续发展面临着行政和市场的双重影响,机构设置、筹资激励、人才培养等工作均有待加强.为此,在借鉴我国非营利组织的先行者中国青少年基金会及"希望工程"的成功经验的基础上,指出青少年体育俱乐部的可持续发展必须强化非营利组织意识.坚持独立性.合理利用行政资源,建立筹资和激励制度,积极培育自身的文化符号体系.     

我国青少年体育俱乐部发展现状及未来走向研究——以四川省为例

通过对四川省青少年俱乐部的发展现状、存在问题等情况进行调查分析,结果表明"目标定位模糊、经费投入不足、筹资渠道单一、管理理念滞后"已经成为当前四川省青少年体育俱乐部发展的关键制约因素。为此应当立足四川省经济社会发展的实际情况,将以服务青少年体育需求为目标定位、坚持非营利性经营方式和构建多元化投资格局作为未来走向的三条主线。提出以下对策和建议:四川省青少年体育俱乐部建设、发展应以人为本,调试青少年体育俱乐部的目标定位;立足省情,强化对青少年体育俱乐部的扶持力度;强化管理和运作能力;打造特色,差异化建设具有地区特色的青少年体育俱乐部;统筹城乡,拓展青少年体育俱乐部发展的环境,为整个四川青少年体育可持续发展提供支持和保障。     

我国青少年体育俱乐部发展现状及未来走向研究

通过对四川省青少年俱乐部的发展现状、存在问题等情况进行调查分析,结果表明"目标定位模糊、经费投入不足、筹资渠道单一、管理理念滞后"已经成为当前四川省青少年体育俱乐部发展的关键制约因素。为此应当立足四川省经济社会发展的实际情况,将以服务青少年体育需求为目标定位、坚持非营利性经营方式和构建多元化投资格局作为未来走向的三条主线。提出以下对策和建议:四川省青少年体育俱乐部建设、发展应以人为本,调试青少年体育俱乐部的目标定位;立足省情,强化对青少年体育俱乐部的扶持力度;强化管理和运作能力;打造特色,差异化建设具有地区特色的青少年体育俱乐部;统筹城乡,拓展青少年体育俱乐部发展的环境,为整个四川青少年体育可持续发展提供支持和保障。     

青少年体能素质下降的社会学因素探讨

采用文献资料法、综合分析法,针对我国青少年体能素质下降的严峻事实,从现代化生活方式影响、旧有体制及观念的影响两个方面入手分析了影响我国青少年的社会因素,并提出了以竞技体育带动群众体育的发展、改变传统教育模式和国民旧有教育观念、改正不良的生活习惯、凸显体育功能、完善学校保障体系、调整学校体育课程改革的目标的相应手段。     

21世纪四川省青少年体育发展战略对策研究

青少年体育发展的战略是我省青少年体育发展的核心组成部分。其机制、对策、措施的改革应适应21世纪发展的要求。在深入调查研究的基础上，提出新的改革思路和办法，即在指导思想、政策指导、措施办法、人才培养体制、机制保障、青少年体育发展的依托及社会资源的利用等方面应充分、合理地发展体育与教育、体育与社会各方面的优势，并构架起新的体制，使青少年体育能够置身于一种良好的社会环境之中，使其健康、顺畅、完善地快速发展。     

我国普通高校体育教学模式综述

本文运用文献资料法与归纳法,对我国目前普通高校体育教学模式进行综合的探索与分析,得出"俱乐部型"、"分层次型"、"三自主型"体育教学模式将成为我国高校体育教学的主要模式。同时,指出了必须以理论为指导,体现合理性、可行性和可操作性的体育教学模式的改革方向。     

“体育、艺术2＋1体育技能类项目”学习领域目标对青少年学生全面发展的促进研究

以天津市现行的"体育、艺术2 1项目"为实证材料,为推进该项目在实验校的有效落实,为其他学校的相关改革与实践提供了有益的启示,为领导决策层与实践执行层提供参考依据,为促进教师形成新的教学理念及提高"学科教育"专业化能力、水平的形成和提升,为更好地促进学生全面和谐的发展,形成健全人格提供有益的帮助.运用问卷调查法、特尔菲法、数理统计法和逻辑分析法对"体育、艺术2 1体育技能类项目"学习领域目标促进青少年全面发展相关内容及数据进行统计分析,并在此基础上对"体育、艺术2 1体育技能类项目"对青少年学生全面发展项目进行了探究性研究.研究结果显示:家长对"体育、艺术2 1体育技能类项目"领域目标关注方面表现了不同的看法;且学生参加"体育、艺术2 1项目"技能大赛对领域目标的影响呈显著性差异.本文时天津市市内部分学校教师、家长对"体育、艺术2 1体育技能类项目"促进青少年学生全面发展最有利项目进行了排位.     

加强青少年体育工作 培养优秀竞技后备人才

运用调查法,以我国青少年体育发展与竞技体育后备人才培养为研究对象,对其目的与意义、现状与问题、机遇与挑战等问题进行探讨,提出了当前我国青少年体育发展目标与思路。主要结论:青少年体质健康状况持续下滑未能得到有效改善;竞技后备人才培养与经济社会发展不相适应;青少年体育工作分为竞技体育和群众体育两大范畴。从竞技范畴看,建国以来竞技后备人才培养工作经历了从无到有、从弱到强的发展历程,目前,高、中、初新三级训练网络初步建立,体教结合得以深化,社会"办训"积极性很高,后备人才培养得到有效改善。但"业训"理念滞后、学训矛盾突出、文化教育薄弱、体校出口不畅、在训规模萎缩、选材面狭窄、竞赛管理不善、资源配置不合理等问题未能得到根本改变。转变青少年体育发展方式,实施青少年体育活动促进计划,构建青少年体育公共服务体系。实施竞技体育后备人才培养工程,构建适应社会发展的竞技体育后备人才培养体系。重点做好青少年体育法规制度建设,进一步加强运动员文化教育与体校规范化办学等工作。     

改革开放四十年中国青少年体育政策演进述析

政策具有巨大的引领作用,科学合理的青少年体育政策体系是促进青少年身心健康发展的加速器。运用文献资料、文本分析、专家访谈等方法,对改革开放以来我国青少年体育政策的演进进行梳理和总结,认为我国青少年体育政策经历了调整发展期、平稳发展期和繁荣发展期三个历史阶段,并在此基础上对演进过程中出现的问题进行分析。最后根据我国青少年体育发展实际,以促进青少年体育健康发展为逻辑主线,提出四点建议:明确各组织机构权责主体,推进跨部门协同合作;监督和评估要成为青少年体育政策执行的长效机制;抓牢"体育课"主阵地,在"教、练、赛"上下苦功;多渠道增加经费投入,鼓励社会力量积极参与。     

中小学体育教学模式改革

随着素质教育的全面推行,传统的体育教学模式已不能适应时代发展的需要,必须走改革之路在中小学阶段应全面实施以"健康第一"为指导思想的体育与健康课,逐渐使体育活动从传统的"竞技体育"走向"快乐体育"、"终身体育".     

对国家青少年体育俱乐部可持续发展的探讨

通过对国家青少年体育俱乐部可持续发展的政治、经济背景及结合广东省青少年体育俱乐部发展现状的综合分析，指出未来国家青少年体育俱乐部可持续发展的条件，以及存在的问题。建议应加强青少年俱乐部的组织管理建设，使之适应社会市场经济的发展；建立资源共享网络；加强宣传推广；拓宽青少年俱乐部的发展空间。