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教育部：义务教育学校实施“体艺2＋1项目” 教育部日前下发通知,决定在总结近几年来试验区实践经验的基础上,在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2＋1项目”,即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的终身发展奠定良好的基础。     

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湖南：校车专项经费列入财政预算近日,湖南省专门下发文件,要求各地尽快建立、完善适用于本地区实际情况的学生用车（船）运营模式和管理机制,学生用车专项经费要列入财政预算,到下半年秋季开学时,学生用车要覆盖辖区内50%以上的中小学幼儿园。     

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江苏：颁布教育优质均衡发展指标 日前,江苏省颁布《县（市、区）义务教育优质均衡发展主要指标》,其中规定,每年15%左右的骨干教师、专任教师按规定在区域、城乡、校际流动,公办学校择校生比例低于招生总数10%,     

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福建：农村小学原则上不再撤并 近日,福建省下发了《关于妥善解决农村小学生远距离上学问题的意见》,要求各地慎重稳妥实施农村中小学布局调整,现有农村小学和教学点原则上不再撤并,并办好必要的农村小规模学校和教学点,使农村走读生单程步行上学时间控制在20分钟以内,最远不超过30分钟。福建提出,要切实规范学校布局调整程序,审慎从严控制学校撤并,现有农村小学和教学点原则上不再撤并。     

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福建：“六统一”推进县域师资均衡 今明两年,福建省将在11个县（市、区）开展教师人事关系收归县管、实施教师校际交流试点,初步实现县域内义务教育师资均衡配置。在试点基础上,2013年将在全省推行县域内义务教育学校教师校际交流,力争2017年全省基本实现县域内义务教育师资均衡配置。     

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海南：公布高考分项成绩 为让考生更好地根据自己的能力和兴趣填报志愿,今年海南省将在高考成绩公布一周后,首次以成绩报告单的形式,公布考生各科分项成绩及各科综合分的百分等级和升学指导测验结果。     

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2011年《政府工作报告》提出教育领域重点工作： 大力实施科教兴国战略和人才强国战略     

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陕西：实施学前一年免费教育 今秋新学年,陕西推出“一免一补”学前一年免费教育新政。“一免”指免除学前一年幼儿（学前班、幼儿园大班）保教费,即免除在公办幼儿园就读的学前一年幼儿保教费,对在民办幼儿园就读的学前一年幼儿按照同级同类公办幼儿园保教费标准予以免除。“一补”指建立学前教育资助制度,对家庭经济困难幼儿、     

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宁夏：实现营养改善计划全覆盖 今年起,宁夏每年将投入2.4亿多元,在12个市、县（区）的1700所农村小学实施营养改善计划,成为全国首个实施营养改善计划全覆盖的试点省（区）。从今年春季开学起,宁夏将扩大覆盖范围,从原来9个县（区）扩大到12个市、县（区）。目前,实行学校食堂供餐模式的各地各学校食堂操作间改扩建已基本结束,     

关注·视窗

甘肃：校车纳入车辆户籍化管理 甘肃省日前在全省范围内启动学生接送车辆安全隐患集中排查整治行动。此次校车整治的重点是：专用校车是否按规定喷涂校车统一标志,非专用校车是否按规定核发标牌,校车超速、超员、酒后和醉酒驾驶、无牌无证、假牌假证,以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等严重交通违法行为。今后,甘肃交警部门将校车纳入车辆户籍化管理,健全完善学生接送档案,加强中小学幼儿园学生接送车辆安全管理,预防重特大道路交通事故发生。     

关注少数民族教师专业化成长

目前,教育部正式启动了2008年中小学教师国家级培训计划（以下简称“08教师培训”）,这是教育部为贯彻党的十七大关于“加强教师队伍建设．重点提高农村教师素质”的要求而采取的一项重大举措．我们为出台这样一个重大计划而叫好。     

江教视窗

加州艺术家Andrew Myers发挥创意,用螺丝钉在木板上作画,花费长达6个月的时间,运用上万颗螺丝,完成自己的3D肖像画。Amazing art     

也要关注履职培训

我省１９９８年开始的履职晋级培训，包含履职与晋级资格两类培训。但在几年的实践中，无论是培训者还是被培训者，都更多地关注晋级资格培训。这种关注有合理的一面，晋级资格培训对管理者和教师都更有吸引力。但这种关注又是不全面的。职业是人类社会最基本的社会实践活动。从社会分工来讲，职业就是他们在社会生活中对社会承担一定的职责和从事的专门业务。对于每个人来说，职业就是他们的工作岗位或职务。每个职业岗位或职务，都规定了特有的社会使命、权利、地位和相应的社会角色特征。职业不仅能把每个人同他人、集体和社会联系起来，…     

教师培训：以“人本·人性·人文”引领教师专业发展

教师的专业发展是提高教育教学质量的本源。提升教师培训的有效性，促进教师专业发展是中小学教师培训机构应关注的课题。本文旨在从教师培训中的制度建设与文化创新对话的视角，探讨改革中小学教师培训模式，以“人本·人性·人文”引导教师专业发展，切实提高教师培训的质量和实效。     

教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:根据国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》的总体部署,现就进一步加快推进教师教育网络联盟计划(以下简称教师网联计划),启动实施新一轮中小学教师全员培训提出如下意见:一、加快推进教师网联计划,实施新一轮教师全员培训是加强中小学教师队伍建设的紧迫任务按照《面向21世纪教育振兴行动计划》要求,我部于1999-2003年组织实施“中小学教师继续教育工程”,开展全国中小学教师岗位培训,组织中小学骨干教师培训,取得了积极成效。2003年9月教育部启动实施全国教师教育网…     

新课改成败关键:关注农村教师

新课改能否在农村顺利开展，在很大程度上取决于农村教师的素质水平和参与程度，面对新课改，农村教师存在着诸多不利的状况。当前，如火如荼地进行的新课改并没有对农村教师寄予足够的关。我们应采取各种措施，提高对农村教师的重视程度，使农村教师由“政策的对象”转变为课改的“职业参与才”。     

校本培训应关注五个结合

由于种种原因，校本培训在实际操作中还存在着一些误区，使校本培训难以有效进行。笔者认为，要克服这些误区，应注意以下几点。     

教育部、财政部启动实施“中小学教师国家级培训计划”

<正>教育部、财政部日前联合发出《关于实施"中小学教师国家级培训计划"的通知》,决定从2010开始实施"中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划")。实施"国培计划"是加强中小学教师特别是农村教师队伍建设的一项重要的示范性举措。通知明确,国培计划"包括"中     

省外视窗

福建：严控学校会议开支 近日,福建省教育厅要求各地各校从严控制会议数量、会期和参会人员规模,严格控制公款开支,严禁巧借各种名目用公款聚餐。福建强调,凡没有实质内容、能不开的会议坚决不开,明确可以合并的会议坚决合并,确实需要召开的会议,必须压缩会议规模,减少陪同人员。