特色兴校的邯郸县第一中学

河北省邯郸县第一中学创建于1951年,是一所省级示范性高级中学。良好的特色教育理念。 学校全面贯彻党的教育方针,大力开展素质教育,坚持特色兴校,为广大学子拓展了发展空间,开辟了一条广阔成才之路。学校以素质教育和审美教育相结合,创建以学生全面发展与特长发展并行,艺、文并举的育人模式。     

中学班级管理的人性化艺术

随着人类社会的飞速发展，教育面临的任务将越来越繁难艰巨，意义也越来越重大。社会对人才的要求越高，对教育工作者的要求也就越高。而且目前社会职业化、技术化程度提高，反而使家庭教育和社会教育更加弱化，无疑也将更繁复的教育内容推给学校教育，学校教育承担的任务也就更加细密、繁杂。     

谈学校的人性化管理

管理的人性化，就是“以人为本”，是以尊重人格，尊重人的个性发展，在群体内部建立起融洽、和谐、平等、亲情般关系的管理。管理人性化的精髓就是建立人人向上的“人气”。这种“人气”体现着群体内部共同的价值取向、信念、道德、心态，是群体在一定价值观念基础上的士气。这种“人气”淡化了人对物质利益的追求，进而使群体内部的价值取向升华到对事业的追求和对社会的奉献。     

以人为本 特色立校——河北省邯郸县第一中学

河北省邯郸县第一中学是一所省级示范性高中．全国科普创新示范学校。校园占地82亩，建筑面积39000平方米，全校共52个教学班，169名专职教师，其中中学高级教师52人，中学一级教师71人，在校生近3000名。近年来，邯郸县第一中学立足学校实际，明确树立“以人为本，特色立校，追求卓越”的办学理念，全面贯彻“美术特色、文科见长”的办学思路，注重学生的全面发展，弘扬学生个性。     

“学校管理的关键是拢住人心”——遵化市第一中学管理探秘

多年前,省教育专家组来遵化考察教育,临走时,一位老专家说了一句意味深长的话：“依我看,遵化的‘特产’有二：一为板栗,一为一中。”这是一句耐人咀嚼、回味无穷的评价。遵化一中,能被人视为遵化的一个品牌、一项“特产”,她到底有何魅力、有何秘密在其中？     

“教师是学校最宝贵的财富”——清苑中学管理探秘

今年高考,保定市清苑中学的赵志达以713分的成绩,夺得河北省理科状元（并列）。相较于某名校大张旗鼓的宣传,清苑中学显得非常低调。在这样一所名不见经传的学校出了一个全省状元,也许很多人认为是偶然,但是经过两天的采访,记者认为其实不然。能取得这样的成绩,与这所学校的内在发展存在着必然的联系,其中,教师队伍建设就是一大亮点。     

浅谈学校人性化管理

人性化管理在学校管理中是一种管理艺术，也是领导的一项基本功。注重人性化管理的领导，工作往往驾轻就熟，得心应手。而不得法的领导尽管付出艰辛的劳动，却很难得到教职工的理解和欢迎，甚至引起下属的反感，产生逆反心理。如何在平时的工作中运用这门艺术进行人性化管理呢？     

如何有效实施学校的人性化管理

学校管理要科学化制度化更要人性化,人性化管理即以人为本的现代化管理理念。以人为本的管理模式越来越得到人们的重视,也符合社会发展的需要。学校人性化管理是人本原理在学校管理中的运用,是当代素质教育应当追求的一种理想的学校管理模式。管理就是人人为我,我为人人理念的升华。     

观香港可风中学 悟人性化管理

我国的教育经历了应试教育和素质教育,现在提倡的是“人性化教育”。“人性化管理”“以人为本”“人性化服务”等字眼,在现在的教育事业中越来越熟知于耳,我也一直以此作为自己的一个教育目标,时时为学生着想,处处站在学生的角度考虑。然而,2008年6月学校组织的香港之行,在可风中学的所见所闻,让我对“人性化”概念有了更深层的理解和领悟。     

论如何提高中学教育管理中的人性化管理

为了充分体现学生在中学教学中的主体地位．充分调动学生的积极性和主动性,必须体现“以人为本,科学发展”、一切为了学生的人性化理念,为学生的发展服务,也就是突出教育管理的人性化,更有效地促进学生的全面发展,提高教师质量。     

人性化管理是提升学校管理整体水平的有效途径

人性化管理就是以人为本,是管理从低级走向高级的一种体现形式。学校工作在充分采取人性化管理的过程中,必然从整体上提升管理水平,以更强大的实力为学校的师生员工服务。     

人性化管理是提升学校管理整体水平的有效途径

人性化管理就是以人为本,是管理从低级走向高级的一种体现形式.学校工作在充分采取人性化管理的过程中,必然从整体上提升管理水平,以更强大的实力为学校的师生员工服务.     

以人为本的管理最有竞争力——沧县中学管理探秘

秋季新学期开学,沧县中学又迎来了高一新生。“这都开学了,还有很多家长找,想把孩子送来。”校长刘爱华介绍说,今年报够的人数远远超出了预期。     

用坚毅撑起人生的晴空——记随州市曾都区吴山镇第一中学副校长吴国昌

幼时患小儿麻痹症,只能靠一条腿支撑;两次高考又因身体残疾而未被录取。在与命运抗争的过程中,他最终选择了教育作为人生的支点。在这条光荣而坎坷的路上,他无怨无悔的追求与付出,用坚毅撑起了人生的晴空。他,就是随州市曾都区吴山镇第一中学副校长吴国昌。     

尊重师生 尊重选择——张家口市第一中学管理探秘

走进绿意盎然、蓬勃秀美的张家口市第一中学,跟随塞外的阳光探寻山区杏坛常青的秘密。一路期待,一路惊喜。在同一中管理者的交谈中,那些渗透出丰富个性和管理哲学的语言,时至今日,仍在记者脑中时时回味,时时启迪。     

制度化与人性化融合是有效管理的基础

管理的目的是实现组织的目标。有效管理必须树立制度化管理与人性化管理融合的管理理念,建立制度化管理与人性化管理融合的管理体系,共同遵守制度化管理与人性化管理融合的管理要求。     

关注未来 重在引领——承德市第一中学管理探秘

“您好,欢迎来到承德一中,请您登记。”刚刚走近承德一中的校门,一位学生微笑着迎接来访的客人,这是高一学生刘明月在参加“实践周”活动,负责存校门口值勤接待来访客人。     

学校人性化管理的理性思考

管理的对象是人，要着眼于全面实现“人-人”的有效管理。学校应实行人性化管理。对学校人性化管理进行理性思考，有助于学校管理体现人性化。     

最有效的人性化管理——整合三级反思

太宗谓梁公曰：“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以知得失;以史为鉴,可以知兴替。朕尝宝以三镜,用防已过。今魏征殂逝。遂亡一镜矣。”由此可见,古今伟人之所以成就伟业,除其具有坚韧不拔之志,必具有其超人之术。唐太宗以“三镜”之宝成就其“贞观之治”盛世。     

“知恩于心，感恩于行”——邯郸县一中感恩教育剪影

他家境困难,和母亲相依为命。为减轻母亲的负担,在节假日、课余时间,他沿着城市的街巷、河边或郊区的田地里捡垃圾,然后卖掉,一角一分地攒下了1000多元钱。