数学教学中如何更好地应用计算机

目前，随着计算机的发展和教学软件数量的增加，数学CAI也在逐步开展，但是，目前的应用还只是初步的，利用CAI的数学课还是比较少，大多也只是讲一讲公开课，而缺乏大范围的、系统的实验。在数学CAI课中，教师该如何组织课堂教学，如何发挥主导作用，通过实验，寻找数学CAI的切入点。下面就此谈谈计算机在数学教学中的应用。     

建构主义·计算机多媒体技术·数学教学

计算机辅助教学(CAI)是改革传统数学教学的好方式之一,但因为受教师的认识及计算机软硬件条件等的限制,目前应用数学CAI仍有许多不足.为此,在数学CAI的推广应用中,应重视应用建构主义理论作指导,将建构主义、计算机多媒体技术与数学教学结合起来.     

计算机辅助数学教学的现状及对策

一、现状 　　随着计算机在社会各个领域逐渐得到普及,数学教学也将越来越广泛地应用计算机多媒体技术.特别是职业学校,由于其教学特点是专业性强,并且计算机操作课与数学课大多同步,这应该是计算机辅助数学教学极为便利的条件.但据笔者对淮安市十几所职业学校制作和使用的数学CAl课件进行调查的情况来看,各个学校开展计算机辅助数学教学不是很活跃的.主要存在以下几方面原因:一是教师缺乏计算机的相关知识,使用数学CAI上课就不那么得心应手.二是某些数学CAI不符合教师的教学思路,一些教师认为自已特有的教学特色,用数学CAI时就得不到显现,因此教学仍停留在原有的教学模式上.三是学校的多媒体教室不足,作为基础的数学课只能给其它课程让路. 　　……     

建构主义·计算机多媒体技术·数学教学

计算机辅助教学(CAI)是改革传统数学教学的好方式之一,但因为受教师的认识及计算机软硬件条件等的限制,目前应用数学CAI仍有许多不足。为此,在数学CAI的推广应用中,应重视应用建构主义理论作指导,将建构主义、计算机多媒体技术与数学教学结合起来。     

自制立体几何CAI软件的设计原则

一、CAI是大趋势.随着计算机的普及,计算机的应用随之渗透到社会生活的各个方面.学校的教学如果不利用这一新技术便会落后于时代.CAI在教学中的地位不会只是一种时髦,由于它的形象、方便、速度、效率等等方面的优点,这一方式势必会被大部分学生和教师所接受,而成为一种潮流.这一时刻的到来会比预想的快.实际上,当学校的教师们把计算机作为他们生活的一部分时,他们自然会把CAI作为他们教学手段的一部分.     

计算机辅助数学教学一得

把计算机辅助教学(CAI)技术应用到数学教学中,是实现数学教学改革的途径之一,也是推行素质教育、更新教学观念和方法的长远趋势。目前,CAI已成为广大教师探索的课题。本文将联系数学教学实践,谈谈计算机辅助教学的几点认识和体会。     

亦喜亦忧CAI——计算机辅助教学在数学教学中的几个问题及原则

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学（简称CAI）成为目前教学中的一个热点。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建立起多媒体教室;各级教育行政部门也出台了相应政策,鼓励教师学计算机,用计算机;教师们在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。作者就CAI在数学教学中的一些问题和应遵循的原则进行了阐述。     

数学CAI浅析──计算机辅助数学教学的利与弊

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学(CAI)已经成为目前教学中的一个热点.越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建起了多媒体教室.各级教育行政部门也出台相应政策,鼓励教师学计算机,用计算机.教师们在教学活动中也更多地使用计算机进行教学.CAI在教学中有独特的优势,它打破了传统的单一教学模式,优化了课堂教学,提高了课堂效率.但与此同时,CAI在实际应用中也存在许多不利于教学的因素.     

高中数学CAI应用中存在的问题及对策

所谓CAI,即计算机辅助教学,由对应的英文名称Computer-Assisted Instruction缩写而得.CAI出现后,很快在学校教学中得到推广和普及,对教育现代化起到了助推作用.高中数学中CAI的应用和其他学科一样普遍,许多教师利用多媒体技术,将数学中一些抽象的图形或原理进行直观化演示,促进了学生对相关知识的理解,也提高了教学效率.因此,在高中数学教学中,CAI的应用可以说是受到了广泛的欢迎.不过,CAI实际应用中却存在一些问题,下面笔者简要说说这些问题,并提出CAI应用中应把握的几条原则.     

用计算机技术推进数学教学改革

在我国,各类学校计算机的普及率在逐步提高,许多学校还配备了网络计算机教室。但实际上,真正在课堂上使用计算机的教师却很少,计算机室成了打字室。造成这种情况有许多原因,如有的教师对CAI持怀疑态度,或由于对新技术的陌生而不愿意尝试,或由于教学软件缺乏,现有的教学软件质量不高等。如何在数学教学中充分地发挥计算机的优势,已成为数学教育现代化和数学教改的现实课题。一、计算机在数学教学中的应用(一)用计算机进行课堂演示。在这种模式下,计算机作为指导者,是将传统教学过程中教师通过黑板、投影片、教具模型等媒体展示的各种信息加…     

计算机辅助数学教学的原则与方式

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学（简称CAI）已经成为目前教学中的一个热点。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建起了多媒体教室;各级教育行政部门也出台相应政策,鼓励教师学计算机、用计算机;在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。本文分析了计算机辅助数学教学的原则。     

CAI在数学教学中的应用

计算机技术对我们生活的各个方面都产生了巨大的冲击，尽管目前数学CAI的应用还只是初步，但是，随着CAI技术发展，CAI必然在数学教学中发挥重要作用。文章介绍了CAI的概念，从教师的角度对CAI在数学教学中的应用谈了几点看法。     

数学CAI浅析——计算机辅助数学教学的利与弊

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学（CAI）已经成为目前教学中的一个热点。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建起了多媒体嫩室。各级教育行政部门也出台相应政策,鼓励教师学计算机,用计算机。教师们在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。CAI在教学中有独特的优势,它打破了传统的单一教学模式,优化了课堂教学,提高了课堂效率。但与此同时,CAI在实际应用中也存在许多不利于教学的因素。     

民族地区高师开展CAI课程教学的思考

计算机辅助教学(CAI)已经成为学校教育教学改革的重要内容。CAI在优化课堂教学,提高课堂效率和教学质量等方面起很重要的作用。高等师范院校开设CAI课程主要的主要目的是让学生学习和掌握CAI课件制作、应用CAI进行课堂教学。掌握和应用CAI课件制作是师范生必须具备的一项教师基本技能,是师范院校计算机文化教育的一个重要组成部分,本文分析目前民族地区高师CAI课程教学存在的问题并提出了一些建议。     

新课改下计算机辅助教学(CAI)的思考

一、计算机辅助教学的现状1.应用环境过于单一。班级授课制的课堂教学,是CAI应用最多的教学环境。而在第二课堂活动、研究性学习等相关教学活动中应用甚少,应用环境过于单一。2.课堂教学应用令人困惑。①CAI应用不多。不少教师使用CAI只是为了上公开课或者参加优质课评比,CAI应     

恰当使用CAI,提高数学教学效率

多媒体辅助教学(简称CAI)走进小学课堂,可以促进小学生认知能力的提高。但是,任何好的教育教学手段都应使用得当。本文就目前小学数学教学中CAI使用的现状,谈谈小学数学课堂教学中使用CAI的时机选择的问题。CAI是在计算机辅助下进行的教学活动,虽然其代表了先进的教学手段,但它毕竟只是一种辅助手段。教师在教学中的主导作用,教师的讲解和教学管理,学生的自觉学习,自主性和积极寻找知识的好奇心,学生的主体作用都是教学中最主要的部分,必须极大地发挥这些作用,才能最大程度发挥CAI作用。     

谈CAI在高中数学应用中的问题和对策

信息技术的发展改变了人们的生活,同时也改变了教学方法,计算机辅助教学(CAI)就是最典型的例子.在CAI的帮助下,高中数学课堂发生了很大的变化,并使CAI技术迅速在各大学校流行起来,许多教师也开始使用CAI来进行数学教学,但其中也存在着不少的问题和缺陷.本文将从多个方面来分析CAI在高中数学课堂教学中存在的问题,找出改善的空间,并针对这些问题提出一些改进意见,使CAI能在高中数学课堂发挥更大的功效.     

关于计算机辅助数学教学的几点思考

一、中学数学CAI存在的主要问题 1．辅助教学成了代替教学．使用多媒体CAI对增加课堂容量,提高教学效率是非常有效的,但计算机不是人,无法根据学生的情况调整教学方法。更无法与学生进行情感、思想上的交流．教师在课堂上的主导地位仍是不可替代的．事实上．由于计算机承担了传统教学中一些机械的工作,如一些板书等。使教师有更充分的时间和精力去做计算机不能胜任的工作．投入到引导学生的思维中去．但在目前的一些数学公开课中,教师的工作只是在电脑前点点鼠标,     

发挥计算机的优势 提高数学教学效益

随着现代教育技术的兴起,计算机辅助教学(CAl)作为一种先进的教学手段,已受到教育界的广泛关注,它和传统的教学手段相比,有自己的特点和优势。就目前而言,计算机辅助教学(CAl)主要是通过利用课件来实现的。利用课件的目的是为了更好地搞好教师的教和促进学生的学。一、数学教学中如何更好地应用计算机在数学CAI课中,教师该如何织织课堂教学,如何发挥主导作用,学生在CAI课堂上的认知过程如何等等,都只有通过实验才能问答。另外,通过实验,寻找数学CAI的切入点,也是发展数学CAI所必须的。因此,在今后的数学课中,有条件的地方应尽可能多地使用计算机,解决传统教学做不好的事情,这应作为教学改革的重要内容。下面根据不同的计算机软件的特点,利用计算机进行课堂演示,通过精心设计的动画、插图和音频等,可以使抽象深奥的数学知识以简单明了、直观的形式出现,缩短了客观事物与学生之间的距离,更好地帮助学生思考知识间的联系,促进新的认知结构的形成。例如,在讲三角函数图形变换时,要反映出函数y=sinx与函数y=sin3x的图形之间的关系,利用常规手段难以解决。教师在讲解这一节时通常是利用讲授法灌输给学生,学生的主动性难以发挥。但如果利用几何画...     

浅谈计算机辅助数学教学

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学(简称CAI)已经成为目前教学中的一个热点.越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建起多媒体教室;各级教育行政部门也出台相应政策,鼓励教师学计算机,用计算机;在教学活动中也更多地使用计算机进行教学.不可否认,CAI在教学中有独特的优势,多媒体计算机强大的信息处理能力是克服传统教