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《沙漠里的船》(五年制六册18课)是一篇常识性说明文,分为前后两部分,分别介绍了骆驼的生理特点、作用和骆驼在沙漠中活动的特殊本领。课文后的练习1,实际上概括了两部分的意思。问题在于:第二部分写“人们为什么把骆驼称为沙漠里的船”,而第一部分 相似文献
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《沙漠里的船》(人教版六年制第六册)主要讲了骆驼的生理特征和适应自然环境的特殊能力,说明它为什么被称为“沙漠里的船”。教学这篇课文应针对本组的重点训练项目:“抓住事物特点”和课文特点,抓好重点段(第1自然段)的教学。 第1自然段紧扣“骆驼能生活在沙漠里”,通过句子之间一因一果的关系,层层说明它在特定环境下的生 相似文献
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一、课文简析及训练目标《沙漠里的船》是一篇说明文，文章通过对骆驼的生理特点及其适应沙漠环境特殊能力的介绍，说明它适宜于做沙漠里的交通工具。此文段落分明，条理清楚，句与句、段与段、段与篇联系紧密。课文分两段，两段为因果关系，第一段先交代骆驼生活在沙漠里，接着讲骆驼的生理特点及其作用。这部分大多采用因果句式，把骆驼的生理特点和作用的关系讲得很清楚。第二段讲骆驼在沙漠里的特殊本领，这一段先讲在沙漠里行动的困难，再讲骆驼的本领，句与句之间是转折关系，突出了骆驼的特殊本领。课文特别注意了骆驼与沙漠的内在联… 相似文献
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一、教学目标
了解骆驼适应沙漠生活的生理特点,明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”;探究骆驼的主要作用,培养爱动物的情感：学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法;运用课文语言,练习表达;能将课后资料进行修改,完善和补充课文内容。 相似文献
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《沙漠里的船》是一篇常识性课文。它主要介绍了骆驼为什幺能成为沙漠里的交通工具的原因,以及骆驼的“特点、本领、用途”三者之间的内在联系。根据教材特点和教学要求,教学中,应着重指导学生注意下列问题:(1)弄清为什么把骆驼叫做沙漠里的船,认识事物之间普 相似文献
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正教学内容教科版语文三年级上册第二单元第三课《沙漠里的"船"》。教学目标1.按要求默读课文,并根据课文内容填写表格;进一步理解课题的含义。2.了解骆驼的生理特点和作用,激发学生喜欢动物的情感。教学重点引导学生自学,根据课文内容填写表格。教学难点理解课题的含义。教学过程一、激趣导入今天老师带来一首儿歌,你们想听吗?(播放儿歌《骆驼》)听了这首好听的儿歌,同学们对沙漠是不是更加向往?今天我们就来一起学习第3课《沙漠里的"船"》。(板书课题:沙漠里的"船")请同学们举起右手和老师一起书空课题,然后齐读课题。 相似文献
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牟丕志 《聪明泉(少儿版)》2005,(1)
在众多动物中恐怕骆驼最有资格冠以顽强二字了。坚韧不拔、不怕困苦、知难而进、自强不息是骆驼的一贯品格。骆驼总是不动声色地挑战沙漠,那里几乎是生命的禁区,要么干旱高温、骄阳似火、酷热无比;要么冷若冰霜、狂风肆虐、飞沙走石。沙漠里一片荒凉,植被稀少,严重缺水,就是在这样地狱一般的恶劣环境里,骆驼顽强地生活着、繁衍着。而我们心目中好多所谓强者,诸如大象、老虎、狮子、猎豹、巨莽、黑熊等在沙漠面前只能望而却步,在沙漠里,它们将无法生存,沙漠对它们来说就是死亡之地。而骆驼以其特有耐饥渴,耐炎热、耐严寒、耐风沙的良好品格,在沙漠中找到生存之法。 相似文献
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在执教科学(苏教版)四年级下册第一单元《仙人掌和骆驼》的课文时,为了促进学生对仙人掌的体态结构有一个更好的了解,我在教学中让学生从自己家中带了许多仙人掌或者是仙人球到课堂中进行“面对面”的观察。在课堂中学生认真而细致的观察,在学生初步认识仙人掌的外形特征之后,我与学生一起探讨仙人掌适应沙漠环境的特殊本领,如:仙人掌为了适应沙漠中的严酷条件,它的叶子进化成针状,目的是减少水分的蒸发,同时它的茎干肥厚多浆,能储存大量的水分,以应对沙漠中的干旱气候。为了加强学生对仙人掌的认识,我还特意介绍说在沙漠中严重缺水的时候,… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(12)
仙人掌的老家在哪里?对啦,一望无垠的大沙漠就是仙人掌的老家。沙漠中一般的花草树木很难生长,因为它们需要不断地吸取大量水分,可是沙漠中又干燥又炎热,没有特殊的本领是不能住在那里的。那么仙人掌为什么能生活在沙漠里呢?还要从它的刺说起。植物的叶子最爱把根吸进来的水分吐出去,叶子越大,吐得越快越多;叶子越小,吐得越慢也越少。所以,聪明的仙人掌为了能适应沙漠中干燥的气候,叶子都长得特别小。原来那一根根刺就是仙人掌的叶子啊!请来跳一跳1.多音字组词。2.“垠”用音序查字法查字典,查音序音节意思是,和“一望无垠”意思相近的词是… 相似文献
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