学习英语周计划之Monday English

有许多同学进入高中后都为学习英语发愁。他们说,每天有那么多的作业,做到十一二点都还不一定做得完,虽然老师都说,英语要每天记,每天看,每天背。可是根本不能保证每天拿出空余时间来啊!而且英语又要看阅读理解,又要记单词,还要做语法题,到底要怎么复习才好呢?     

学习英语周计划之Thursday English

上期回顾上期给大家介绍的是Wednesday English,进行语法内容的复习。这期的内容是:Thursday English周四的复习内容是阅读理解和完形填空。阅读理解2篇,完形填空1篇。这是规定的最小量,有时间和能力的同学可以     

学习英语周计划之Tuesday English

上期回顾上期给大家介绍的是Monday English,单词的复习和预习。推荐的时间是用午休前和晚上睡觉前的一刻钟或半个小时进行。     

English Songs——英语学习的好方法

著名心理学家和语言学家研究证明在人的求知过程中,"情商"因素远比"智商"因素重要的多.因此,我们的英语教学应寻求一些更能激发学生情感因素的方法以期获得更好的学习效果,教歌学英文就是其中之一.     

英语学习之三大法宝

英语进入我的生活已经十年了。我与它可谓一见如故,初高中时英语是我最喜欢的科目,大学我选择了英语专业,而现在我已进入研究生阶段更深入的英语学习了。学习这门语言这么久,我最大的心得是学好英语贵在积累与坚持。下面我向大家展示一下我的三大"法宝",是它们陪伴我在学习英语的道路上不懈努力、不断积累。     

高一英语Unit 2 English Around the World学习指导

一、词汇过关1.broad [用法]broad用作形容词,意为“宽的,广的”。例如: a broad street 宽阔的街道broad shoulders宽阔的双肩[辨析]broad与wide两词都有“宽”的含义,常可换用;例如: The river is 300 feet broad(wide).这条河有300英尺宽。broad着重指幅面的宽广;此外,还修饰背、     

学习英语新课标之体会

高中新课改已经开始实施了，对我们来说，新课改既是机遇，也是挑战。通过学习和认识新课标，我把自己的一些看法和体会总结出来，希望与同行商榷。     

English的探究四部曲——浅谈小学英语的探究性学习

<正>《英语课程标准》提出要让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,逐步达到教学目标规定的要求。探究性教学是以师生共同探究,促进学生掌握知识,让学生经历知识发生发展全过程的一种教学方式。那么在英语教学中,如何引导学生进行探究性学习呢?我把它分为四部曲来探个究竟:一、激发问题意识,让学生想探究教育心理学认为,学习动机是直接推动学生学习的内部动力。学习动机越强烈,就越容易体验学习成功的喜悦,并由     

周计划训练对提高学生自主学习能力的分析

科学严谨的计划对提高学生自主学习能力有很大作用。文章探讨了教师通过帮助学生制订周计划,把提高自主学习能力的训练引入教学过程的教学策略。周计划的实施既提高了学生英语学习的自主性又加强了学生日常生活的有序性。     

美国国际教育周计划述评

本文从分析当前美国跨境教育的现状与面临的挑战出发,阐述美国推进跨境教育发展的全球战略之一——每年11月份举行的国际教育周(IEW)的概况和活动内容,并就国际教育周对跨境教育发展和美国国家利益的影响进行了分析。     

浅议英语学习与学习习惯之养成

英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。     

体验英语之美 提升学习之趣

<正>英语作为一门语言类学科,教学过程本应是轻松愉快的,双向互动的;英语课堂也应该是生动活泼的,充满生气的。然而,笔者在近些年的公开课学习中,包括自己在实施课堂教学的过程中越来越深刻地感觉到高中英语课堂的沉闷、低效及墨守成规。课堂仿佛只是老师唱独角戏的舞台,学生则成了一群没有感知和回应的糟糕观众,只是被动地接受知识的灌输。因此,如何激活死气沉沉的英语课堂是一个值得探究的课题。要让英语课堂活起来,这样的口号我们经常听到,但是真正实施起来,很多人却觉得无从下手。笔者认为,英语课堂的活,关键在于挖掘其美,提升其趣。陶行知先生也曾对课堂趣味性的作用作过如下形象的描述:学生有了兴     

小议英语学习之记忆策略

学英语时,记英语单词对许多学生来说都是一件头痛的事。那么,英语单词记忆有没有科学的方法呢？回答是肯定的。现代心理学、生物学、教育学和语言学的发展为我们记忆英语单词提供了许多行之有效的科学方法。我们要在教学中综合运用这些方法帮助学生记忆英语单词。     

英语学习中小组活动之功效

今天，很多教师已经注意到了忽视能力训练的这一个问题，但如何通过采用合适的学习策略，提高学生能力依然是个难题。传统的英语学习法不是那么令人满意的，采用小组活动法是个好的办法。     

议英语学习中之背诵

任何语言的学习，无论是口头的。还是书面的．在初学阶段都有一个模仿的过程，而模仿必须有大量的语言信息输入，背诵则是汇集输入语言信息的有效手段。正确进行背诵，有利于形成正确、熟练的语音、语调，有利于语法和词汇的巩固，有利于语感的发展和口语及书面语能力的提高，有利于记忆力的锻炼和增强。     

兴趣,英语学习之源

兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习英语的前提、保证和动力,激趣是教师提高教学质量的重要手段.抓住小学生的心理特征,按照兴趣的产生、发展和深化的规律,激发学生的学习兴趣,是学生学好英语的动力和源泉.     

兴趣,英语学习之源

兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习英语的前提、保证和动力,激趣是教师提高教学质量的重要手段.抓住小学生的心理特征,按照兴趣的产生、发展和深化的规律,激发学生的学习兴趣,是学生学好英语的动力和源泉.     

谈英语学习之错题整理

学习英语的方法各种各样，且不同方法对不同的学生有着不同的效果，本文从错题的收集、归纳、整理对于提高英语成绩的作用方面作简单的介绍。