单叶双曲面中异族直母线之间的关系

通过对于单叶双曲面两族直母线直交时交点轨迹的讨论,给出了单叶双曲面中一族直母线中的任意一条直母线一定和异族直母线中的两条直母线垂直相交,以及一族直母线中任意两条直母线的公垂线为异族直母线中的一条直母线的关系。     

双曲抛物面直母线的性质

该文重点讨论了通过双曲抛物面一条直母线的平面与其他直母线的位置关系,研究了双曲抛物面的直母线在特殊平面上的射影。最终得到了双曲抛物面直母线的几个有趣结论。     

分次亚直不可约环

本文定义了分次亚直不可约环,对于带忠实分次的分次环,讨论了它是分次亚直不可约环与它的单位分支是亚直不可约环的关系,以及其Smash积是亚直不可约环的关系,并且给出了分次亚直不可约环是分次除环的一个条件。     

关于亚直不可约环上的导子

讨论了亚直不可约环上的导子。首先证明了一些简单的引理,接着讨论了导子作用在亚直不可约环上的问题,并给出了亚直不可约环的中心元与交换性的若干条件。最后,就一对导子在亚直不可约环上的共同作用进行了探讨。     

模糊拟阵的直和性质

本文研究模糊拟阵的一系列直和性质.从直和模糊拟阵的独立集族与秩函数、模糊拟阵直和的闭包与闭集等几方面研究了模糊拟阵的直和性质.曩后,研究了两个连通模糊拟阵的直和以及模糊连通分支的性质.     

关于BCI—代数的亚直和

著名日本数学家Y·Imai和K·Is(?)ki1966年提出了BCK—代数,1980年,K·Is(?)ki又引进了BCI—代数,作为研究这两类抽象代数的一个有用工具,陈昭木1985年引进了BCI—代数的直积与外直积。在此基础上,本文进一步引入了BCI—代数亚直扣概念,得到了亚直和的两个判别定理(定理1、定理2),亚直和对BCK—部分的影响(定理3),亚直和对于代数、理想的影响(定理4、定理5)及其相关的几个性质。     

职业院校专业设置与区域经济产业结构适应性研究——以伊犁哈萨克自治州（州直）为例

文章首先分析了伊犁州直经济发展与三次产业结构现状,然后阐述了伊犁州直职业教育专业结构与产业结构的对应情况,接着论述了伊犁州直职业教育专业设置存在的问题,最后提出了职业院校专业设置与区域产业结构适应性增强的对策。     

德育：内外互化 人己互惠

一、德，直也 从“德”的词源演变历史来看，道德有两个核心要素，即直和得，“直”是行为者的真情实感、真心实意，“得”是行为者在精神上和物质上有所收获。孔子也是从“直”上来理解德性的，孔子以主体自己的真情实感作为判别是否“直”的主要标准，反映了中国传统伦理道德中浓厚的人文关怀。道德的“直”与科学中的“直”有所区别。科学精神的“直”是看它是否如实地反映了对象的属性．     

风来了

把小草吹得直弯腰把树叶吹得直飞舞把花儿吹得直点头把湖水吹得直皱眉把铁栅栏吹得直敲鼓把柳条吹得直招手把红旗吹得直微笑把纸片吹得直翻跟头风,你就这样快乐地来到我们身边春风吹得人暖洋洋夏风吹得人热烘烘秋风吹得人凉爽爽冬风吹得人冷飕飕我愿做这自由的风吹向每一个春夏秋冬指导老师:赵彩霞风来了$新疆石河子市二小四(5)班@高茂钦     

释“悳”

鲁迅先生在他的《名人和名言》中曾写了如下的一段话:还有江亢虎博士,……谈到小学,说“‘德’之古字为‘惠’,从‘直’从‘心’,‘直,即直梵之意”,却真不知道悖到那里去了,他竟连那上半并不是曲直的直字这一点都不明白。这种解释,却须听太炎先生了。(鲁迅:《名人和名言》)一九七二年底,我的一位朋友给鲁迅先生的这段话作注,要我帮他解决一下有关“惪”字的形义问题。他既问道于盲,我则义不容辞。曾先后给他写了两种解释。第一种解释是:“直”字的本义是“正见”,它的引申义才是“正曲为直(不弯曲)”。“惪”字的上半本是“正见”的直,并不是“曲直”的直。因此,不能说“惪”字的上半就是“曲直”的直字。     

直梁弯曲的教学方法探讨

直梁弯曲是工程力学中杆件变形的形式之一,是教学中的重点、难点,着重要解决建立起直梁弯曲的概念、明确直梁弯曲的强度条件、掌握直梁强度的计算方法及提高直梁弯曲强度的方法等问题.本文对其教学方法进行了探讨.     

两《唐书》所见直吏与唐代政治研究

唐代直吏在政治事件中的主要表现为:敢于犯颜直谏、嫉恶好善、法纪严明。直吏产生的原因如下:一、统治者对直吏的赏识与支持。二、直吏受良好家风、家教的影响。三、直吏自身具有良好的品性修养。直吏对唐代政治具有重要的意义,直吏树立了良好的官德榜样;有助于维护官僚队伍的纯洁性;有助于维护法律的尊严;有益于社会稳定。     

一种直齿圆柱齿轮精锻模具设计

针对直齿圆柱齿轮冷成形难度大的问题,列举了一种可用于直齿圆柱齿轮的精密成型方案,通过模拟实验,从齿形的填充和所需变形力等方面进行了研究。本文设计了带浮动凹模的模具装置,提出了直齿圆柱齿轮精锻模结构。     

对“孔子难题”的认识与解读

“以直报怨”、“直在其中”的“直”,留给了人们千年不休的争论。“以直报怨”的“直”,既不是“正直”,也不是“对等”的意思,而是不受礼法约束的“直性”的方式;“直在其中”中的“直”,既不是“正直”,也不是“对等”的意思,而是发乎内心率直的孝亲之理。孔子提倡“以直报怨”,反对“以德报怨”,同意“父子相隐,直在其中”,说明孔子的“直”论所标举的内涵,包含着他探寻社会治理良策的辩证思考。     

基于电力市场的大用户直购电交易的探讨

首先阐述了电力市场建设现状和改革目的,介绍了大用户直购电交易的定义,分析了大用户直购电的提出背景及其在国外的应用及取得的成绩,并阐述开展大用户直接购电交易的目的,揭示目前我国大用户直购电交易是电力市场建设发展的必然趋势,最后详细阐述了实行大用户直购电的意义。     

論立体几何課程中存在和唯一性的証明(續)

6~*过已知点A在空间中作一个平面垂直于已知直線α(圖8)。我們來考慮当点A在直線α上的情形。分析:我們假設問題已被解出,即过点A作了平面∝垂直于直線α_(?)如果过直線α作兩个任意的平面β和γ,那末它們与平面∝相交于与直線α垂直的直線b和c(平面的垂線的定义)。     

太仓市沙溪镇直塘小学

太仓市沙溪镇直塘小学位于千年古镇直塘,创建于1904年(清光绪30年),是一所百年老校,具有深厚的文化底蕴。童话教学是直塘小学的特色。2000年,学校申报了太仓市级课题     

粮食专用直剪仪的研制

直剪仪是测定散粒体内摩擦角应用最为普遍的一种装置,然而适用于粮食散粒体的直剪仪则没有.在对部分大型直剪仪现状研究分析的基础上,研制了用于测定粮食内摩擦角用直剪仪,阐述了该直剪仪的设计原理和结构构造.实验表明,该仪器具有较好的稳定性、准确性、操作简易等特点,可以用于粮食内摩擦角的测试.     

怎用开水浇花朵

明朝人江盈科文章中曾提到过一个治驼背的故事:有位医生声称,甭管多驼,一治就直。有人来治,这医生拿板夹住,然后狂踩,结果病人背是直了,人也死了。医生还振振有词:我只管直     

直博心路

直读博士生(以下简称直博生)在清华大学已经是一种比较普遍的培养方式。直博生是指本科毕业后硕士、博士连读的研究生,一般学制为五年。目前直博生的招生方式主要是免试推荐,也就是俗称的保送。我,就是一名直博生。1999年,在清华大学化学系进行了四年本科学习后,我获得免试保送在本系直接攻读博士学位的资格,从此开始走上自己的漫漫直博之路。四年来,在为学、为人的道路上艰苦求索,有取得阶段性成果时的喜悦,也遇到了各种各样的困难,在人生最为美好的阶段走过了与众不同的心路历程。一、节约时间,有利于课题的深入研究直博生将硕士阶段三年…