生命活动的调节专题复习(一)

第一部分植物生命活动的调节 考点1 植物生长素的相关知识 重点释疑 (1)生长素的发现 达尔文实验的推论:胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质,这种物质在单侧光的照射下,对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响.     

“生命活动的调节”专题复习

本专题虽然知识容量少，难度较小，在历届高考试题中所占比重小于其他重点专题，但在整个教材中所处的位置不可轻视。根据近十年高考分析，本专题几乎是年年必考的内容，特别是有关植物激素中的生长素(产生、分布、运输、生理作用、应用等)、高等动物的激素调节和神经调节更是考查的重点。尤其值得     

“高等动物和人的生命活动调节”专题复习

生命活动的调节一直是近几年各地生物高考的重点和热点内容之一。该考点常以选择题或综合性的非选择题的形式出现,以生理现象、过程、数据、图表、实验现象等为考查背景,注重对考生综合能力的考查。     

“生命活动的调节和免疫“专题复习策略

1考点链接 　　(1)植物生命活动的调节:植物的向性运动;植物生长素的发现和生理作用;生长素在农业生产中的应用;其他植物激素. 　　(2)人和高等动物生命活动的调节:动物激素的种类、产生部位及生理作用;激素分泌的调节;相关激素间的协同作用和拮抗作用;其他化学物质的调节作用;神经调节的基本方式;兴奋的传导;高级神经中枢的调节;神经调节与体液调节的区别与联系;激素调节与行为;神经调节与行为.……     

理综热点专题复习(二)

五、禽流感【背景材料】禽流感是禽流行性感冒的简称,是由A型禽流行性感冒病毒引起的一种禽类(家禽和野禽)传染病。世界卫生组织在2004年1月15日公布的禽流感调查报告中指出,目前在世界各国发生的禽流感致病病毒均为H5N1型甲型流感病毒。该病毒具有高致病性,造成鸡、鸭等死亡,而且已经出现了人被感染而死亡的现象。【测试题】1.禽流感病毒概念中的H和N分别指()A.H指糖蛋白,N指神经氨酸酶B.H指神经氨酸酶,N指糖蛋白C.H和N都指病毒中变异的RNAD.H和N都指病毒的血凝素2.根据禽流感病毒的糖蛋白易发生变异的情况,HA分为H1至H15共15个…     

新考纲例题点评(二)——生命活动的调节

△植物生命活动的调节例题 1　用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用 ,设计的做法是 :将用于实验的雌花在开花前套上纸袋 ,然后分别作如下处理 ,① 1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素 ;② 2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是 (　　 )Ａ .1号花未进行人工授粉Ｂ .2号花未涂生长素Ｃ .缺乏自然传粉的雌花Ｄ .缺乏只作套袋处理的雌花[点评 ]生长素具有促进果实发育的功能。给雌蕊柱头涂抹一定浓度生长素 ,子房可发育为果实 ,人工授粉后发育着的种子产生生长素 ,两种处理方法本质相同。根据实验设计的单一变量原则 ,该方案缺乏不能供给生…     

"生命活动的调节与免疫"专题复习和习题演练

本专题包含人教版高中《生物》必修第四章“生命活动的调节”、选修第一章“人体生命活动的调节和免疫”。生物体内各个器官、系统的协调统一、新陈代谢、生长发育等生命活动的正常进行，以及对外界环境变化做出相适应的反应，都与生物体所具有的协调功能密切相关，因此引导学生着眼基础知识，挖掘各知识点之间的内在联系和相应关系，再经过集中思维，构建一套适合学生自己理解记忆的知识体系至关重要，引导学生阅读本专题所涉及到的相关知识点，构建如下知识体系：     

生命的基础·生命活动的调节--高考生物第二轮复习专题之一

一、高考探究 "每一个生物科学问题的关键必须在细胞中寻找",由于生命活动都是以细胞为单位进行的,生物体的生理活动都与细胞的结构与功能有关,生物体的每一种变化都是分子运动的宏观体现,如自由水和结合水的动态变化反映了细胞与生物体新陈代谢的旺盛程度,蛋白质种类的多样性使生物呈现出多样性,叶绿体的光合作用、线粒体的呼吸作用与生物的能量代谢、遗传信息具有密切的关系,细胞增殖又与"生殖和发育过程"和"遗传变异"有着极其重要的联系.所以本部分内容一般以多知识点、综合题形式出现,主要集中在细胞的亚显微结构和功能、组成生物体的化学元素、化合物及其功能与细胞代谢、遗传变异进化、生态学的关系等方面.     

专题五 生命活动的调节与免疫

【典型题例】植物的根具有向重力生长的特性,下面是研究根向重力生长机理的两个实验。 实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状,分别套在甲、乙两组玉米胚根外（示意图如下）。提示：EDTA能够去除与其邻接部位的Ca^2＋。     

调节考点专题复习

调节的知识是解决理论和实际问题的一个重要工具,本专题内容是高考的重点,试题以选择题居多,简答题常以识图分析作答题的形式出现,设计实验题将成为以后的考试方向.     

调节考点专题复习

调节的知识是解决理论和实际问题的一个重要工具,本专题内容是高考的重点,试题以选择题居多,简答题常以识图分析作答题的形式出现,设计实验题将成为以后的考试方向。     

“植物生命活动调节”复习策略

“植物生命活动调节”教学内容的复习，要充分体现能力立意的高考命题指导思想，以构建知识体系、实验设计探究、典型例题、实践应用为主线，全面培养学生的理解能力、获取知识能力、设计和完成实验的能力、推理能力和分析综合能力。     

高一数学专题复习月考卷(二)——三角函数(二)

一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.若ssiinnθθ- ccoossθθ=2,则sinθcosθ的值是()A.-130B.130C.±130D.432.sin10°sin30°sin50°sin70°的值等于()A.12B.41C.18D.1163.函数y=Asin!152π 23x"(A≠0)的奇偶性是()A.既非奇函数又非偶函数B.既是奇函数又是偶函数C.奇函数D.偶函数4.下列函数中,既是偶函数又是周期函数的是()A.y=sinx B.y=log2x C.y=sin x D.y=log2x5.函数y=$2-3cossixn x的值域为()A.[-1,1]B.[-$3,$3]C.[-$3,1]D.[-1,$3]6.把函数y=cosx-$3sin…     

“植物体生命活动”专题复习的设计

复习课的目的在于帮助学生加强记忆和改善知识质量。使学生通过分析、综合、比较、抽象、概括、系统化和具体化等一系列的过程和方法，建立起一系列的生物学概念，并运用这些概念进行生物学的判断、推理和应用。然而学生在生物学学习过程中，不可避免会出现遗忘。如何使学生保持已记忆的生物学知识是复     

2006年生物高考“人和高等动物生命活动的调节”专题复习策略

1考点互联1.1人和高等动物生命活动的调节方式1.2人和高等动物生命活动的激素调节(略)1.3神经调节1.3.1基本方式——反射1.3.2兴奋的传导神经纤维:膜内外正负电位交替变化,形成局部电流,产生传导1.3.3高级神经中枢:大脑皮层的调节1.4动物行为产生的基础(1)激素调节与行为:例:下     

高二数学专题复习月考卷(二)——概率(2)

一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.设某种产品分两道独立工序生产,第一道工序的次品率为10%,第二道工序的次品率为3%,生产这种产品只要有一道工序出次品就将生产次品,则该产品的次品率是()A.0.873B.0.13C.0.127D.0.032.将一颗质地均匀的骰子(它是一种各面上分别标有点数1,2,3,4,5,6的正方体玩具)先后抛掷3次,至少出现一次6点向上和概率是()A.2516B.22156C.23116D.291163.甲、乙、丙三人独立地去译一个密码,分别译出的概率为15,31,41,则此密码能译出的概率是()A.610B…     

高考数学专题复习样卷(二) 函数

一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.下列函数中,定义域和值域相同的是()A.y=3x B.y=!4-x2C.y=log12x D.y=x-x12.已知映射f:A→B,且f:x→y=x2,x∈A,y∈B,那么能使f:A→B是一一映射的集合A、B可以是()A.A=R,B=R B.A=R,B=｛y│y≥0｝C.A=｛x│x≥0｝,B=R D.A=｛x│x≤0｝,B=｛y│y≥0｝3.已知3-a=51,x=log11213 a,则x的值属于区间()A(.-2,-1)B(.2,3)C(.-3,2)D(.1,2)4.函数y=logcos30(°6x2-x-2)为增函数的区间是()A.’-∞,112(B.’112, ∞)C.’-∞,-21)D.’23,…