从社会保障角度看“辱师”事件

近几年来,我国校园辱师事件屡见不鲜。这些事件的发生,反映出社会对教师正当权益的漠视,使得教师成为高风险职业。本文尝试从社会保障角度,通过分析辱师事件的性质,为防范与处理辱师事件提供借鉴。一、辱师事件的性质1.辱师事件是一种新型的社会风险     

“辱师事件”大家谈——“辱师事件”拷问社会良知

今年5月22日，北京海淀艺术职业学校课堂上发生了令人触目惊心的一幕：一名男生冲上讲台，拽下年迈老师的帽子，当众侮辱老师。与此同时，起哄之声频频响起，学生下住随便走动，个别学生向老师扔饮料瓶，课堂混乱不堪……5月25日互联网再现了这一情号，各门户网站纷纷转载，引起强烈的社会反响。“海艺辱师事件”只是近年来频发的此类事件当中影响较大的一起。因此，人们在思考：我们的孩子怎么了？我们的学校怎么了？我们的教育怎么了？“辱师事件”对老师的人格、身体乃至生命造成了严重伤害。社会进步，教育为本，师道尊严不容侵犯。尊师重教是我国传统文化的重要组成部分，为何在经济社会高速发展的今天，我们的教师却受到如此的凌辱？“辱师事件”不仅触及了我们的道德底线，同时也是对我国传统尊师重教文化的反叛。和谐社会的创建有赖于国民素质的提高，教育是国民素质的根基，历史赋予了教师教书育人的使命，也赋予了教师崇高的地位和尊严。目前全国各地不时发生的“辱师事件”，其原因是多方面的。在社会的发展变迁过程中，人们的价值取向出现了偏差，伦理道德意识趋于淡化，家庭教育杠杆失衡，教育改革步履缓慢，“素质教育”严重缺失，教师的能力和素质以及心理问题，等等，都是导致辱师事件发生的重要原因。本刊组织这次“辱师事件”大家谈，是想进一步反思“辱师事件”的深层次原因，并对当前时代教师职业进行思考。[编者按]     

师生关系压力仅次于学习压力

近几年来,辱师事件时有发生,教师打学生事件时有报道,"学生一届不如一届"的话被某些教师挂在嘴边,如何看待和处理现在的师生关系?     

“师道”还要不要“尊严”

轰动一时的北京海淀区艺术职业学校“视频辱师事件”刚刚平息；近日，重庆市涪陵区职业教育中心又发生类似辱师事件：39岁的女语文教师在课堂上制止几名男生打牌时，遭一名男生恶毒辱骂。老师气愤难当，在结束两节任课后，疑突发心肌梗塞猝死在学校。     

没有惩戒的教育不是完整的教育

中国文化中历来有尊师重教的优秀传统,"一日为师,终身为父"的观念早已深入人心,但是北京某职业学校却发生了震惊全国的辱师事件。这起辱师事件引起了笔者对教育惩戒这一话题的思考。近年来,老师体罚学生的极端事件屡屡见诸报端,不断有学校和教师因为"惩罚"学生而被学生及其家长告上法庭,媒体也不时报导一些"恶师"事件。教育部门三令五申地严禁教师体罚和变相体罚学生,以至于学校谈"惩"色变,在教育学生的过程中束手束脚,苦不堪言。     

没有惩戒的教育 不是完整的教育

中国文化中历来有尊师重教的优秀传统，“一日为师，终身为父”的观念早已深入人心，但是北京某职业学校却发生了震惊全国的辱师事件。这起辱师事件引起了笔者对教育惩戒这一话题的思考。近年来，老师体罚学生的极端事件屡屡见诸报端，不断有学校和教师因为“惩罚”学生而被学生及其家长告上法庭，媒体也不时报导一些“恶师”事件。教育部门三令五申地严禁教师体罚和变相体罚学生，以至于学校谈“惩”色变，在教育学生的过程中束手束脚，苦不堪言。     

“辱师事件”频发当警醒

据6月11日《重庆晨报》报道,轰动一时的北京海淀区艺术职业学校"视频辱师事件"尚未平息,日前,重庆市涪陵区职业教育中心发生类似辱师事件:39岁的女语文教师何小容在课堂上制止几名男生打牌时,遭一名男生恶毒辱骂。何老师气愤难当,在结束两节任课后,疑突发心肌梗塞猝死在学校。     

“师道”还要不要“尊严”

轰动一时的北京市海淀区艺术职业学校"视频辱师事件"刚刚平息,6月9日,重庆市涪陵区职业教育中心发生类似辱师事件:39岁的女语文教师何小容在课堂上制止几名男生打牌时,遭一名男生恶毒辱骂。何气愤难当,在结束两节任课后,疑突发心肌梗塞猝死在学校。何老师今年39岁,10多年前调入职业教育中     

“辱师事件”频发当警醒

据6月11日《重庆晨报》报道，轰动一时的北京海淀区艺术职业学校“视频辱师事件”尚未平息，日前，重庆市涪陵区职业教育中心发生类似辱师事件：39岁的女语文教师何小容在课堂上制止几名男生打牌时，遭一名男生恶毒辱骂。何老师气愤难当，在结束两节任课后，疑突发心肌梗塞猝死在学校。     

教育不能没有教师的权威

近年来,学生辱师事件频发。不少人感叹现在的教师真难当!教师面对工作量繁重、心理压力大、工资待遇低、身体状况差等现实,但仍然要凭着捧着一颗心来,不带半根草去的胸怀和衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的理想,为人师表,爱岗敬业,无私奉献。辱师原因复杂,笔者以为主要有以下几个方面原因:1.时下在教育界推行的新课改要求教师与学生建立起平等、     

对“辱师”事件的冷思考

当人们认为北京"海艺辱师"事件只是局部地区的意外灾害而心存侥幸时,6月11日,重庆晨报报道了一起学生课堂打牌、教师制止时遭到学生辱骂的事     

教育不能没有尊严

学生弑师、家长辱打教师等事件频频发生,许多教师因此被逼疯、被杀害或被迫自杀,有些地方还出现了教师因害怕受到伤害而不敢管教学生的情况.有研究者称,师生关系的扭曲和变异已成为社会的焦点.     

论我国现代高校师生伦理关系的异化

＂尊师重道＂的伦理要求是我国传统文化的典范,也是师生伦理关系的题中应有之义。总体来看,我国现代高校师生伦理关系仍提倡＂尊师＂,主流也是民主、平等的,但令人忧虑的是,高校师生伦理关系的异化现象越来越明显,＂尊师＂的伦理要求只成为一种口号,学生对高校教师及工作人员情感淡漠,甚至屡有＂辱师＂事件发生。虽然这种现象到目前为止并没有形成一种风气,但已足以给社会敲响警钟。     

论教师礼仪与尊师美德的重塑

轰动一时的北京海淀区艺术职业学校“视频辱师事件”及类似辱师事件的发生,让我们不得不重新审视传统的师道尊严问题。不管是从现实的角度还是站在国运兴衰的高度,都应大力倡导“尊师”之风,这是不容置疑的。然而,面对学生尊师意识普遍淡化、师道尊严缺失的现状,我们该反思师道尊严缺失的根源,探讨学生的尊师情感的来源和找寻尊师美德重塑的对策。     

师者也需与时俱进

“不能把学生的兴致和注意力吸引到课堂上，是教师的失职。”这是辱师事件发生后，在众多声讨学生对老师不敬的声音中涌现出的另类呼声，它将问题的矛头直指施教者，认为学生之所以在课堂上做出如此不敬的举动。     

师者也需与时俱进

“不能把学生的兴致和注意力吸引到课堂上,是教师的失职。”这是辱师事件发生后,在众多声讨学生对老师不敬的声音中涌现出的另类呼声,它将问题的矛头直指施教者,认为学生之所以在课堂上做出如此不敬的举动,与教师如何为师有着很大的关系。于是,一个新的话题产生了——面对如今这个知识爆炸的时代,物欲横流的社会,教师应该如何提高自身素质。对此,不少教育专家、学者都纷纷表达自己的观点。     

浅析高职院校双师型教师的内涵

高职＂双师＂型教师是高职教师发展的方向,为此,本文分析双师型教师的定义和内涵,区别其与＂双证＂型教师的不同之处,指出什么是＂双师＂型教师应当全面实质地去考虑的问题,且需要从形式和实质确立＂双师＂型教师的内涵。     

“师道尊严”遭遇尴尬

＂教师,是最伟大、最神圣的职业＂＂教师,是太阳底下最光辉的职业＂＂教师,是人类灵魂的工程师＂……这是我们对人民教师的赞美。但是,在这些赞美的背后,谁又注意到现实生活中教师遭遇的尴尬和无奈呢？201 0年7月3日,郴州市九中政务处主任何海滨老师被指和学生发生＂冲突＂,割腕表明清白,对教师而言夹杂着几多悲凉;2008年中国政法大学教授被戮学生刀下,惨案震惊全国;更不用说山西和浙江两起＂弑师案＂的血迹至今仍未干透。在中国传统文化中,＂师＂一度与＂天地君亲＂并列,以示尊崇。学生弑师,与弑亲一样,被视为有悖伦常。近年来发生的多起学生杀害教师的事件,引起了我们对教师这一职业,以及教育本身的反思。继＂保护学生安全＂进入师德规范之后,谁来保护教师的安全和尊严,已成了迫在眉睫的问题。     

学校德育工作低效原因分析

近期有关研究揭示:我国中小学生品德得分随年级增加而逐渐下降。中小学生道德滑坡现象令人担忧。轰动一时的北京海淀区艺术职业学校"视频辱师事件"刚     

校企合作下的高职教师“双师”素质建设探析

目前高职教育＂双师＂素质建设存在着已取得＂双师＂资格认证的教师不具备＂双师＂素质的教学与实践能力,师资队伍结构不合理,缺乏继续教育等问题。因此,在校企合作视角下,高职＂双师＂素质教师队伍建设要以校企合作为契机,提升＂双师＂素质教师的实践能力;以校企合作为基础,加强兼职师资队伍建设;以校企合作为平台,完善＂双师＂素质教师的激励和竞争机制。