丫丫

我在宿舍是10号床,对面4号床的欧唯在生日的时候收到了一只毛绒绒的玩具狗狗。那是挺大的一只绒布狗狗,全身缃色,跟小鸭子的绒毛一样,暖暖的柔和的色调。耳朵是橙黄。抱起来绵绵软软的,忍不住就想把脸贴上去。     

山丫丫

1=卜E金幸福甜蜜地志同词张国良曲ae。。}1 22·。!”。3。 头上那个戴满了 山前那个山后2 33一下下脚脚山山在在住住丫丫丫丫山山 矛三今‘6 656665她写完作业就往画中她走过了2一}3旦」丝丝I冬尽尽跑,秋,她钻进云里雾里画中她度过了幻一下和2山春梭大山长红快3 eeo洛5扩0捕翔嫌(啦啦),小苗苗(啦啦),}2。幽幽{。。。。!253一逮蚂炸(啦啦),爬树摘下酸甜的正抽芽(啦啦),希望阳光沐浴她,}“-一:1I3带叙5一它前卜2 20 dl............卜.卜.卜 S一3‘66-家霞回彩把胸莱梦山鲤野金些年顺手袱金色的童山丫丫@志同 @张国良…     

丫丫童语

今天玲玲说自己退步了。妈妈好奇地问道:哪里退步了呢?玲玲回答“:嘴巴。”“嘴巴怎么退步了?”“以前我的嘴巴可以吃三个肉包,现在我只嘴巴退步奖状一天下班,爸爸一进家门就问冬冬“:冬冬,我们院里的小龙、小雨都得了奖状,你怎么没得到啊?”冬冬看了爸爸一眼,很无奈地说道“:爸爸,您不知道,老师发奖状的时候,刚发到我的位子上妈妈买“、到奈发上失望“妈妈,我的海龟()死了。”儿子眼中含着泪水对妈妈说。“别太难过了,宝贝,妈妈带你去吃冰激凌,再给你买那只你最喜欢的宠物狗。”妈妈正在安慰儿子时,突然发现海龟动了一下,“儿子!海龟没有死…     

丫丫日记

1月25日星期五晴吃鱼今天早上,外婆到市场上给我买了鱼。我很高兴,因为我最喜欢吃鱼了。中午,我就吃上了美味的红烧鲤鱼,味道太棒了,我吃了很多。爸爸说多吃鱼可以补脑子,人会变得聪明。     

丫丫说法

同学们,新学期开始了,“丫丫说法”也第一次和大家见面了。曾经,有多少花季少年因为不懂法而误入歧途,身陷高墙;曾经,又有多少单纯少年因为不懂法,当自己的正当权益受到侵害时却依然忍气吞声,逆来顺受。     

丫丫童语

只有我答得出来小明回家对妈妈说“:今天老师问的问题()只有我一个人答出来了。”妈妈连忙问:老师问的什么问题啊!“她问谁没有交作业!”牙齿没有丢妈妈看见贝贝嘴()里面少了一颗()牙齿,连忙问“:贝贝,怎么把一颗牙齿弄丢了?”贝贝说“:妈妈,你别担心,我把它放在口袋()里了!”生日许愿田田今天生日,吃蛋糕时家人让田田许个心愿。田田大声说“:我希望得到一双溜()冰鞋()!”妈妈笑着说:“许愿是在心里想,说出来就不会实现了哦!”田田回答“:你们都听不到,我的愿望()怎么会实现呢?”用的是苹果“如果你有一个梨,我再给你4个,你一共会有几个呢?…     

丫丫童语

爸爸多大呢“小珍,你能说出你爸爸今年多大了吗?”幼儿园的老师问。“爸爸今年五岁了。”小珍答道。老师笑了:“小珍,再想一想,难道你爸爸和你一样大?”     

丫丫数鸭

二产产L之‘云‘六护丫“可赶着一麟鸭,霭恐…赢笋后边,称界鸣;数数当乍知左吼:{嵘藻;丫丫数鸭     

丫丫童语

“叫”爸爸中午天天爸爸打电话说不回来吃午饭了,妈妈接过电话让天天听。妈妈:天天,叫爸爸。天天看着话筒想了会儿:叫爸爸。羽佳荐我抱着儿子烨烨问他:“烨烨,你对妈好不好?”烨烨回答说:“好”。那我又问他:“那对妈妈好到什么程度呢”。烨烨抱着我靠在我胸前说“:白”。(大家     

丫丫童语

香蕉她们这是第一次见到香蕉,珍妮好奇地咬了一口。正在这时,火车驶进隧道。她觉得眼前一黑,不禁大吃一惊。“喂,玛丽!”她叫了起来“:你吃香蕉了没有?”“还没有吃呢?”玛丽答道。“噢,那快别吃!”珍妮说“,吃了香蕉会什么都看不见!”在火车上,有人送给珍妮和玛丽每人一只香蕉。墨水很贵吗?“爸爸,墨水很贵重吗?”“啊,不。你怎么会这样想呢?”“因为我洒了一点点墨水在地毯上,妈妈就非常心疼似的。”不能喝水哥哥和弟弟一起吃西瓜,哥哥不小心吞进了一粒瓜籽。弟弟一看着急了,对哥哥说:“我们老师讲过,‘种子浇了水就会发芽、生长。你可千…     

丫丫童语

太阳胆小弟弟:"太阳的胆子真小!"哥哥:"何以见得呢?"弟弟:"因为它要白天才敢出来呢!"     

丫丫童语

妈想催他走了,就说“:我不买玩具,我只是看一下!”又看了一阵子,丁丁说“:妈妈,你快过来看,我发现这架飞丁丁和妈妈上街,经过一个玩具柜台时,就蹲在旁边眼巴巴地说:“妈妈,我脚疼,在这休息一会好吗?”盯了那些玩具一会,感觉妈机好可爱呢,它刚才跟我说悄悄话,希望我跟它做好朋友     

小海马丫丫

清晨的海水像天空一样。蔚蓝、明净。小海马丫丫停靠在岸边的一丛海藻上，羡慕地观望着陆上的世界。     

闷葫芦丫丫

情绪心理学研究认为,喜怒哀乐是人的正常情感。过度控制和压抑情绪会影响幼儿的身心发展。为此,父母应培养孩子认识自己的情绪,鼓励和培养孩子正确地表达自己的情绪。