案例教学法在会计教学中的应用

传统的会计教学方法难以适应社会的要求,在会计教学中应逐步实施案例教学法,努力培养学生的信息整理分析能力,对新情况、新问题的判断解决能力和工作中的创新能力,力求在会计教学过程中,积极改革教学方法,使会计教学更加适应时代的发展。     

会计教学改革与实践

目前我国会计逐步的同国际会计接轨,社会对高级应用型会计人才的需求愈来愈迫切.在会计教学方面,传统的注重理论讲授、忽视实践环节的教学模式已经不适应会计职业发展的要求.针对这个问题,本文提出了改革教学模式、改革会计课程设置、加强教师的实践操作技能、加强会计实践教材改革、加强实践技能的考核等解决问题的对策.     

会计教学模式改革探究

传统的会计教学模式已不能适应市场对会计专业人员的要求，“以会计案例教学为主线，双向式授课法”的教学模式强调启发式学习，结合会计案例教学将学生引进到一个个活生生的案例中，激发学生去思考、去探讨，以提高学生吸取知识，探索知识的能力。学校会计教学是一种生存教学，会计教学的目的不在训练学生在毕业时即成为一个专业人员， 而在提高他们的素质与能力。学校应通过会计教学模式改革使会计教学成为一种生存教学。     

高职会计专业教学要与岗位需求相适应

会计职业岗位的就业标准不断提高,传统的会计职业教育模式已经不能适应快节奏的社会发展要求,研究会计职业教育模式,改革传统会计教育,构建会计职业教育教学体系十分必要。     

中职会计实务项目课程有效教学研究

随着我国教育体制的改革,中职教育等社会教育形式快速发展起来.中职学校人才培养应与社会主义现代化建设的要求相适应,以人才的全面发展为目标,为社会输送大量的专业人才.当前,中职会计实务教学中存在很多问题,人才培养目标与社会人才的需求脱节,影响了学生的就业和学校的发展.因此,中职会计实务教学必须进行新一轮的改革,才能适应社会人才需求的现状.     

网络时代会计教学改革应关注的几个问题

网络技术的发展，打破了传统的会计模式，使企业会计核算发生了新的变化，由此也对高校会计教学提出了更高的要求。会计教育工作者应对高校会计课程设置和教学内容改革、教学方法和教学手段的改进等问题进行深入探讨，以培养适应社会发展需要的复合型会计人才。     

中职财会专业教学存在的问题及对策研究

中等职业学校会计教学的培养目标,关键在于培养学生的会计技能。会计技能的操作性较强、用人企业的需求是就业学生出去后马上就能上岗操作。如何提高中职会计技能教学水平是摆在教师面前的一项重要任务。这是会计制度的改革、市场经济的发展以及素质教育给会计教学提出的要求。传统的会计教学存在很多问题与不足,已不能适应现代教学的需要,财会专业课教师对技能教学中发现的问题应给予足够的重视,积极改进并努力提高技能教学水平,为社会输送高质量的实用型会计人才。     

加强中职会计实训教学,适应人才市场需求

本文从中国经济的迅猛发展,传统中职校会计专业教学滞后于人才市场需求出发,论述了中职会计教学应加强实训教学,适应社会经济建设的需求,着力提高学生动手能力和实际操作能力,培养专业性强,高技能的会计应用人才.     

适应时代发展,创新会计教学

随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求.为适应社会的需要,培养适应21世纪市场经济需要的会计专业人才,必须对传统会计教学方式和教学手段进行改革,创建新的会计教学模式,本文对此进行了探讨.     

试析中等职业学校会计专业模块化教学研究

随着知识经济、市场经济以及信息技术的高速发展,社会对会计人员的综合素质要求也越来越高,突出的会计学科教学模式已经无法适应会计工作岗位对会计专业人员的需求。因此,中等职业学校对传统的会计教学模式进行了改革,根据会计教学的现状与会计工作职位对会计人才的知识和技能要求,提出了新的会计教学模式—模块化教学。本文主要从模块化教学的思路、使用模块化教学的主要优点以及实行模块化教学应注意的问题三个方面对其进行了描述。     

让学生快乐学习——关于《会计基础》教学方法的探讨

教育要适应社会需要.当前形势下,企事业单位需要大批动手能力强、基本功扎实的会计人员.为此,成人学历会计教学应满足当前需要,创新教学方法.本文就成人学历教育会计教学方法进行一些探讨、分析.     

对当前会计教学改革的探讨

会计教学是一种理论性和实践性很强的教学活动,随着市场经济活动的快速发展,会计内容也将随之发生很大的变化,传统的会计教学模式已经很不适应,因此必须改革.本文从三个方面进行了探讨:一是阐明了会计管理与核算的改革;二是说明了会计信息处理方式和传递手段的改革;三是论述了会计规范体系和教材、教法的改革.     

会计实训课程立体化教学改革探索

会计实训教学是会计课程教学的重要组成部分,是培养学生实际操作能力的有效途径。传统会计模拟实践教学在一定程度上强化了学生的动手能力,但还不能适应社会发展的需要,会计实践教学的手段也应予以更新。会计模拟实践教学改革应采用＂基地＋实训室＂立体模式,其考核也必须注重对整个技能训练整体水平的评估。     

会计教学改革与实践

目前我国会计逐步的同国际会计接轨,社会对高级应用型会计人才的需求愈来愈迫切。在会计教学方面,传统的注重理论讲授、忽视实践环节的教学模式已经不适应会计职业发展的要求。针对这个问题,本文提出了改革教学模式、改革会计课程设置、加强教师的实践操作技能、加强会计实践教材改革、加强实践技能的考核等解决问题的对策。     

浅谈会计电算化教学中的实验教学

职业学校以为社会培养应用型人才为根本任务,为适应社会需要,应重视实践能力的培养与训练.会计电算化是实践性很强的学科,除了进行理论知识的教学,还应大力加强实验教学.实验教学中教学内容的确定,对学生的合理考核,教学方式的改革都值得探讨,电算化实验教学也对教师提出了更高的要求.通过加强实验教学,培养出更多更好的电算化人才,适应知识经济时代的需要.     

对我国会计教学改革的探讨

会计作为一门技术性较强的经济管理应用学科,如果只是按照"填鸭式"的传统教学方法,不仅发挥不了学生的主体性作用,也与培养"能力强、素质高、适应快"的会计人才的目标不相适应。因此,改革传统的会计教学模式,采取切实有效的措施,加快会计教育的改革是当务之急。本文根据会计专业的特点,对会计教学中如何充分发挥学生主动性、改革教学方法、提高学生素质作了一些简单探讨。     

基于新形势下的会计教学改革

随着社会的发展,社会经济的运行模式发生了新的变化.同时,市场对人才的需求也在发生着深刻的变化.这要求职业中学的会计教学必须主动适应市场需求,以提高学生就业能力为原则,培养学生成为融会计基本理论、基本技能和实践操作为一体的复合型、通用型和应用型的会计专门人才.目前,职业中学会计专业的教学存在大量问题,必须加快改革以适应社会的需求和变化,针对教学中存在的问题,结合多年工作实践,对中职会计教学改革进行了探讨.     

会计教学改革的思考

传统的教学模式已不适应现代会计工作的要求,会计教学改革势在必行.本文从树立新型教学理念、推行案例教学、改革会计课程设置、采用现代化的教学手段、加强实践性教学等方面进行了阐述.     

高职会计电算化实践性教学研究

高职会计电算化教学应适应社会发展,使教学与实践紧密结合.本文从教学目的、教学内容、教材、教师队伍、实践基地等几方面进行探讨.     

加强会计实践教学提升会计执业能力

目前,社会对高级应用型会计人才的需求越来越迫切,高等院校应通过优化课程设置;改善教学环境;加强师资培养;拓宽教学内容;改进教学方式等措施加强会计实践教学,为社会培养"能力强,素质高,富有创新精神"高级会计人才.