语法填空解题思路

一、纯空格类试题的解题技巧技巧 一：如果在名词前挖空．答案应首先考虑限定词。限定词包括冠词（a,an,the）、物主代词（如my,his,her,our,your,their等）、名词所有格、不定代词（如some,     

“每隔＋数量1＋VP＋数量2”的语法意义和句法功能

＂每隔＋数量1＋VP＋数量2＂所表达的语法意义与VP的结果量有着密切的关系：当VP的结果量分别占有相对的时间点、空间点、时间段、空间段时,＂每隔＋数量1＋VP＋数量2＂所表达的语法意义分别表示＂每＋数量1＋‘1＇＋VP＋数量2＂和＂每＋数量1＋VP＋数量2＂两种语法意义。这里要解释的是,VP结果量的确定与语言交际中人们的认知心理有关。文章通过考察实际语料,分析并讨论了这一结构在不同情况下的语法意义与句法功能,在对外汉语教学中为避免学生学习时的偏误提供了有效途径。     

语法填空解题心得探讨

语法填空是2017年高职高考新增加的题型。笔者作为一名一线的高中英语教师,对此类题型命题特点进行了分析和研究,结合了诸多教学探索和理论研究,从中获得了一些有益的教学感悟和经验,本文从语法填空的命题规律入手,对其解题方法做详细说明和描述。     

语法填空解题技法大全

语法填空既然是通过语篇在语境中考查考生语法知识的运用能力,那么,我们在解题前,应快速浏览短文,把握全文大意。在读懂短文的基础上,再结合短文所提供的特定的语言环境去逐句分析,逐题解答。下面我们按设题类型分为三种情况,探讨具体的解题技巧。     

语法意义与语法基本问题

语法意义是语法的内容,其实质是语义关系。语法的一些基本问题如虚词、词类、结构都能用语义关系来解释。虚词只是语义关系的一种表现形式。词类不过是对词按语法意义进行的一种分类。结构是词语组合去掉词汇意义后剩下的语义关系框架。语法实质是语义关系的观点有利于我们更好地理解汉语的语法特点,建立符合汉语实际的汉语语法学。     

高中英语语法填空题解题小妙招

<正>语法填空是近几年全国新课标卷上出现的一种新型题型,作为高考的必考题,我们教师有必要从高一开始就训练学生的解题策略和技巧。这类题型侧重考查学生对语境的理解,把握和运用语言的能力。它的题型设置主要有两类:括号给词和纯空格两大类。解题关键是要求学生会分析句子结构,准确理解语篇意义及句子意义,善于把握句子间的逻辑关系。以下是笔者在多年的实践教学中总结的一些解题妙招。1.纯空格题型的解题妙招这类题型难度较大,但也有方法可寻。它主要涉及的词有介词,连词,冠词,代词等。     

从语法意义和词汇意义出发研究语法形式

从语法意义出发,通过比较,可以研究语法形式;从词汇意义出发,经语法意义,再到语法形式,也是一个研究语法的有效途径。     

语法填空的主要特点、解题步骤和备考建议

一、考题的主要特点 1．2007、2008、2009三年的语法填空题,用语篇的形式较好地考查了考生的语言知识及应用能力,其内容不仅涉及语法结构,还包括构词法、篇章连贯和意义对句子结构的制约作用。     

应用a＋b＋c=0解题

在方程ax^2+bx+c=0(a≠0)中,若a+b+c=0,则方程二根为1和c/a;反之,当方程有一根为1,则另一根为c/a且a+b+c=0,应用这个性质解题,常能收到出奇制胜之数,现举例如下。     

个1、个2、个3——“个”的语法功能及语法意义研究

量词的“个化”,淡化了名词和量词之间的选择关系,也使量词“个”的本身更加虚化,更加语法化。文章运用语法化的有关理论与准则,坚持历时与共时相结合的原则．根据“个”的虚化程度和语法功能将“个”分为三类：实词“个1”,虚词“个3”和介于实、虚之间的“个2”。个1是指对数词的选择是自由的、不受限的,指量功能强的作为实词即量词的“个”;个3是指无法与任何数词相结合的,只起连接、强调等语法作用的作为虚词的“个”;个2则是指只能与“一”或“一百、一千”等少数数词结合的或仍具有一定的指量功能但也具有连接等语法作用的,介于实词个1和虚词个3之间的“个”。     

介词“对”的语法意义及语法化轨迹探究

介词"对"是现代汉语中使用频率高、关注度较高的一个介词。本文以"对"字句语料为依托,将介词"对"分为"对1""、对2""、对3"和"对4"四种下位子类,从共时层面对其语法意义进行分析,并进一步从认知角度探讨四类"对"间的深层语义关系,从而构拟介词"对"历时的语法化轨迹。     

语法填空题的特点与解题指导

一、命题特点1.考查篇章理解。语法填空是以短文为载体,考查语法的同时,也考查了考生对语篇的理解。2.考查基础语法。     

语法填空考点分析与解题指导

一、语法填空究竟考什么？笔者通过仔细研读2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）英语试题,我们发现,语法填空题主要考两方面的内容：一是语法。二是上下文的连贯性,而且语法是重点。它主要考查考生对高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握情况。     

语篇型语法填空题解题指导

一、题型特点 语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出8处或10处空白,部分空闩的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式,所填之处一般为一个单词,最多不超过三个单词。     

语法填空的五个解题策略

四年来,虽然师生们都在积极地应对语法空题,但是考生在这一项失分还是比较严重的：2007年全省平均分仅为5．16,2008年是7．38分,2009年则是6．19分,2010年为8．31分,而满分为15分。最初连续三年的得分率都在50％以下,2010年试题难度下降,全省平均分也未达到及格分!因此,     

语篇型语法填空题解题指导

正一、题型特点语篇型语法填空题的形式为:在一篇200词左右的语篇(短文或对话)中留出8处或10处空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式,所填之处一般为一个单词,最多不超过三个单词。考生须灵活运用语法知识,如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断空格处应填写的内容。就命题形式而言,语法填空题所设空格在形式     

解题思路种种——三十、用扩倍法解题

有些题目，根据原来的数据解题很繁琐，甚至不能直接解题．我们可以用扩倍的方法，使问题顺利解决。     

语法意义与语法形式问题学习札记

一什么是语法意义,什么是语法形式,语法意义与语法形式的关系又怎样,这些都是语法学的重要理论问题,也是语法研究的入门问题。这些问题不弄清楚,要想正确解决语法学中的具体问题是不可能的。研究语法总得知道从什么地方入手。可是,对此大家并没有一致的意见。有的说语法形式是受语法意义决定的,因此要从语法意义去找语法形式。有的说,只有语法形式表达的意     

理论力学练习题及解题法

(一)理力TOFFL练习题 为帮助学员搞好期末复习,提供一套理力TOFFL练习题。这里不包括历届电大试题。 1.园轮半径R,以等角速度ω绕中心轴转动,在园轮边缘上有一点M以等速沿切线方向朝反方向运动,u=Rω则M点的a_(ma),V_(ma)有:( )