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导人在课堂教学中起着重要的作用,导人恰当与否,直接关系到教学效果的好坏。导人得法可以使学生在心理上和知识上做好学习的准备,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而集中精力学习新的内容。一堂课的导人环节犹如战斗中选择的一个突破口,辉煌的战果就从这里开始。导人若设计得好,则能收到先声夺人、一举成功的奇效,能使学生自然地进入新课的特定角色,成为教学活动的主体。我们应坚持什么原则、采取何种方法导人新课呢? 相似文献
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韩裕蕾 《读与写:教育教学刊》2007,4(1):68-68,66
讲究新课的导入艺术,对一堂课有着很重要的作用.巧妙的导入如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向.俗话说"好的开端是成功的一半",好的导语,就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿.它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛.下面具体介绍几种导入新课的方法. 相似文献
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裴桂花 《中国教育科研与探索》2007,(1):68-68
新课教学的导入是课堂教学的一个有机组成部分,起着“引子”的作用。好的“引子”就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。只有学生倾心于此,才会乐于受教,也才能达到高效率的教学。下面具体介绍四种导入方法。 相似文献
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导入技能是英语课堂教学的重要技能之一。成功的导入能激发学生的学习兴趣和动机.顺利引导学生进入学习情境。笔在从事素质教育教学中.结合新语言材料和学生实际,总结出几种切合实际教学的导入方式。 相似文献
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课堂的导入是引导学生学习知识的准备阶段,怎样吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,导入的设计起着重要作用. 相似文献
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俗话说,“良好的开端是成功的一半”。在英语课堂教学中,导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。好的导入可以引起学生注意,激发学生学习兴趣,引起学生对所学知识的关注,充分调动学生的积极性和主动性,为进入新课创造有利条件。 相似文献
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俗话说,"良好的开端是成功的一半"。在英语课堂教学中,导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。好的导入可以引起学生注意,激发学生学习兴趣,引起学生对所学知识的关注,充分调动学生的积极性和主动性,为进入新课创造有利条件。这正如一 相似文献
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课堂导入是指教师在进入新课题时,运用有效的方法引起学生注意,激发学生兴趣和学习动机,明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。好的课堂导入能把学生的注意力迅速集中起来,激起学生强烈的求知欲望,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去。这是学生提高学习效率的前提,也是真正实现高效教学的前提。 相似文献
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田玉荣 《新课程改革与实践》2010,(2):109-109
常言道:“良好的开端等于成功的一半。”教学也是如此,一堂课的开头十分重要,设计并组织好新课的导入,可以收到先声夺人的效果,并为整堂课的教学打下良好的基础。 相似文献
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著名的教育家于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”的确,良好的开端是成功的一半,如何在上课伊始就能深深地吸引住学生的注意力,点燃起学生求知欲望的火花,使他们能情绪饱满地主动探求新知识,是教师们尤其是语文教师煞费苦心的事。 相似文献
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一个好的课堂导入,不仅可以吸引学生的注意力,还可以提高老师讲课的效率。因此,在设计课堂导入方面,老师应该结合学生的实际情况和授课需要,尽量抓住学生的兴趣点,吸引学生的眼球,从而抛砖引玉,导入新课。 相似文献
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陈严 《中国基础教育研究》2008,4(4):107-108
俗话说:“良好的开端是成功的一半。”课堂教学也是如此。一堂课的开始阶段也称为导入环节,就像优美乐章的序曲,也像学校艺术节的开幕式。如果导入环节设计和运用得好,就会引发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,在这样的教学情境中,师生双方都心情愉快的全身心投入,因此能收到较为理想的教学效果。 相似文献
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课堂导入是一堂课的开端和关键.一个好的课堂导入,通过创设有助于学生自主学习的问题情境,可以大大激发学生的求知欲望,引导学生兴趣盎然地在实践、探索、思考、交流中快乐地学习.本文拟结合数学课堂教学实践来谈谈我是如何成功地进行课堂导入的. 相似文献
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付艳辉 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):154-154
都说万事开头难.新课导入就是教学中艰难的一步.精彩的导课能激发学生的学习兴趣,起到情感传导的作用、架起教路、学路和作者思路之间的桥梁,起到开拓思维,调动学生积极性,为上好新课创造一种和谐愉悦的课堂气氛等作用,可见,教师巧妙的导课艺术是吸引学生注意力、启迪想象力的重要因素,是变"要我学"为"我要学"的重要一步. 相似文献