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从二十世纪初期的新文化运动开始,现代汉语便是中国新文化的语言主体,现当代中国文化的力量和欠缺都与之有因果关系。在二十世纪已经成为历史的今天,人们发现中国文化在此百年间几乎丧失了原创性。二十世纪中国文化原创性的匮乏意味着现代汉语体系必然有某些欠缺,发现并克服它们是我们作为汉语知识分子不容推卸的责任。可以从多个角度和层面反思现代汉语体系的不足,但本文只想简略言说一个长期被忽略的维度——现代汉语标点符号所存在的问题。与现代汉语的字与词相比,现代汉语标点符号的诞生有更强的人工性:引号、省略号、书名号等标点符 相似文献
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英语并列句主要用来表达具有密切逻辑关系的同等重要思想。在书面语中,并列句除了需要并列连词的连接外,还需要标点符号的帮助。用来连接并列句的标点符号有:逗号(Comma)“,”、分号(Semicolon)“;”和冒号(Colon)“:”。下面分别加以举例阐述。 相似文献
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唐普 《四川师范大学学报(社会科学版)》2022,49(2):199-208
新国标《标点符号用法》规定“在标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号”,在推广中产生了误导作用,使语文学界、新闻出版界、教育界及其他社会各界产生了误解。这项规定混淆了点号和标号的功能区别,既未能“严格了标点符号的用法”,又与提高标点符号的表达效率和审美功能无关。作为国家标准规范,应予以尽快修订。 相似文献
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应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,高考关于标点符号的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性。从考查方式看,着重采用辨析选择型(选择标点使用正确的句子)。综观考题,考查频率较高的命题热点有:①问号及其误用;②引号与相关点号的位置关系;③用顿号、逗号、分号和冒号显示文章的层次;④冒号、破折号、括号的区别使用。 相似文献
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黄谷会 《通化师范学院学报》2002,23(1):78-80
英译汉有时会遇到一些标点符号的应用问题。标点符号的应用对译表达有很大影响。冒号、破折号和引号等三种标点符号在英译汉中的应用是躲姝翻译方法和技巧之一,本对这三种标点符号的应用作一次探讨。 相似文献
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常贺 《华夏少年(简快作文 )》2007,(10):48-49
我爱照镜子。看,镜子里的我有一个胖乎乎的脑袋,显得多么憨厚可爱;外加上一条小小的“尾巴”,挺起胸来瞧瞧,多神气!我叫逗号,是标点符号家族的一员,因排行第二,家里常叫我“逗老二”。[第一段] 相似文献
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从近几年高考试题来看,标点符号正在逐渐退出高考的舞台,但还有几个省市坚守考查考生运用标点符号的能力。命题者对标点符号的考查降低了不少难度,可以说没有了难题、怪题和争论题,所以考生在复习中只需弄清楚标点符号的基本使用方法即可,切忌在难题、怪题上纠缠不清。笔者把一些常考且易混的点稍加整理,供大家复习参考。 相似文献
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丁俊苗 《江苏广播电视大学学报》2008,19(6):39-42
标点符号是书面语的有机组成部分,使用频率非常高。在中文信息处理中,标点符号有着特殊的意义:它既如同文字一样是中文信息处理的对象,也是计算机识别句法结构信息的重要形式标志。但是,现行标点符号语法功能系统性不强,计算机难于有效利用,因此,需要建设标点符号知识库,统计出标点符号的有关属性;需要与现代汉语语法体系相适应,建立一套以语法为基本原则的独立的标点符号系统,做到标点符号和语法功能一一对应,非语法功能的系统在此基础上二次建立。 相似文献
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马兰 《湖北成人教育学院学报》2008,14(3):73-74
标点符号是书面语里用来表示停顿、语调以及词语的性质和作用的符号。在语言教学过程中,如果忽略了标点符号的作用,其结果就会出现表达错误,影响文章的风格。因此,在实施外语教育的过程中,对学生加强在文章结构中起着很重要的作用中阿文标点符号的应用,以及对它们的特性和共性的认识是十分必要的。 相似文献