共点力作用下物体平衡问题讨论

高中物理教材中学生刚接触的是力学模块,研究了几种常见的力,重力、弹力、摩擦力,往往实际问题中,一个物体受到几个力的作用,如果这些力作用于物体上的同一点,或者几个力的作用线相交于同一点,这几个力叫共点力,在这几个共点力的作用下,物体保持静止或做匀速直线运动,我们就说这个物体处于平衡状态,物体处于平衡状态下的受力分析,成了学生学习物理的障碍,如果最简单的力学没有学好,学生高中物理就没有入门,最终物理就成了最难的科目,如何能高速有效准确的解决力学最简单的受力分析问题,是学生能真正进入物理学习的门槛,如果能做好以下几点,就能准确解决一般的平衡问题．     

共点力作用下物体的平衡

概念自主学习 要点精析 1.平衡状态 物体处于__或__的状态. 2.共点力的平衡条件 物体所受的合力为__.用正交分解法表示Fx合=0 Fy合=0 3.平衡问题分析     

共点力作用下物体平衡问题的求解方法

共点力作用下物体平衡问题的求解,实质上就是平衡条件的应用,就具体问题而言,可分为以下三种类型．     

力 共点力作用下物体的平衡

知识梳理 对力的分析是高中力学的基础和开端．在本专题中，我们将在分析三种基本力的作用的基础上、进一步掌握力的合成和分解，并结合共点力作用下物体的平衡条件来熟练地分析力．     

共点力作用下物体的平衡演示实验设计

通过实验设计将教材上水平面内共点力作用下物体的平衡实验转变为竖直面内共点力作用下物体的平衡实验，使实验具有更直观的演示性．     

例谈共点力作用下物体平衡问题的多种解法

共点力作用下的物体平衡问题,是静力学的重要知识点,也是物理学中最基础的部分,一定要让学生深刻理解,全面掌握。有关这方面的概念、定理、知识点学生可能倒背如流,但遇到具体问题,往往会感到困惑不解,无从下手。针对这类问题,我在教学中尽量选取典型例题,全方位剖析,让学生多角度考虑问题,利用多种方法探索和解决问题,训练学生对问题的变通能力和选择能力,培养学生的创新意识。〔例1〕如图1所示,在一直角三角形的支架上,挂着一个重为600N的物体,若横梁A B和斜梁BC间的夹角为60°,求作用在A B和BC杆上的力。〔解法一〕用力的分解法求解…     

专题二 力共点力作用下物体的平衡

知识梳理对力的分析是高中力学的基础和开端.在本专题中,我们将在分析三种基本力的作用的基础上、进一步掌握力的合成和分解,并结合共点力作用下物体的平衡条件来熟练地分析力.     

巧用三角形知识求解共点力作用下物体的平衡问题

<正>物体在共点力作用下处于平衡状态时,受到的合力必为零,常用正交分解法求解。但当物体只受三个力作用,并且力的方向不断变化时,若用正交分解法求解时很不方便,此时构建矢量三角形或相似三角形,通过分析三角形的边长变化情况,就可得出对应力的变化情     

专题二力共点力作用下物体的平衡

知识梳理 对力的分析是高中力学的基础和开端.在本专题中,我们将在分析三种基本力的作用的基础上、进一步掌握力的合成和分解,并结合共点力作用下物体的平衡条件来熟练地分析力.     

共点力作用下平衡问题的解法

物体在共点力作用下的平衡问题是历年高考的一个热点，也是高中物理教学的重点，求共点力作用下平衡问题的最基本最主要的方法是正交分解法，但有些情况下用下述方法可以快捷地解决问题。     

共点力作用下物体平衡问题中的“结点”和“挂钩”

在“共点力作用下物体的平衡”问题中,综合了对物体的受力分析、力的合成与分解、物体的平衡条件等一些重要的知识,而且在处理这类问题的过程中,能有效考察学生的分析能力、理解能力、和较熟练的应用数学知识处理物理问题的能力,因此这一问题始终都是高考中的重要考点之一．在这类问题中,常见“结点”和“挂钩”两种不同的模型．（下面的问题均在不计绳子质量的条件下进行讨论）     

关于共点力平衡问题的探讨

向量是抽象代数、线性代数、泛函分析中的基本数学模型,同时也是重要的物理模型.在向量内容的教学中,应关注以下两点:第一,根据学生的生活经验,创设丰富的情境.第二,注重向量模型的运用,引导学生运用向量解决一些物理和几何问题.在贯通理解教材整体意图的基础上,设计了一节"向量的应用"的研究性教学课,引领学生探讨共点力的平衡问题,体会数学世界的奇妙、数学知识的应用价值.     

共点力平衡问题的探求

共点力作用下物体的平衡问题包括两种:静态平衡(静止)和动态平衡(匀速直线运动及缓慢变化过程中的瞬时平衡).处于各种平衡状态的对象可能出现在不同的具体情景之中,如重力场中物体的平衡、电场中带电体的平衡、磁场中通电导体的平衡及与气体相连接的物体的平衡等等.在各种复杂的具体情景中形成了复杂的力学联系,但求解的基本思路总是在准确分析物体受力情况的基础上,从共点力的平衡条件上展开思维.     

《共点力作用下的物体的平衡》说课稿——针对高三一轮复习

在高三物理一轮复习中,本专题应该用两个课时完成。第一课时着重复习基础知识和基本方法;第二课时着重复习＂转化＂方法及练习。本文说的是第一课时。本文从考试大纲、教材、学生、教学方法设计、教学过程五个方面来说。     

共点力平衡问题处理方法

共点力平衡问题一直都是高考的热点同时也是难点,其平衡条件是合外力为零.而平衡问题根据受力特点和研究对象的多少,可分为单体静态平衡、单体动态平衡、连结体静态平衡、连结体动态平衡四类。理清平衡问题的种类及每一类问题的典型处理方法,处理平衡问题也就有章可循了。     

“共点力作用下的平衡”专题复习

共点力作用下的物体的平衡问题是高中物理的重要章节，是物理学的基础内容，是高考的热点内容之一．下面结合考点，对此类题进行归纳、分析，供大家参考．     

如何处理共点力平衡问题

一、正确理解物体的平衡状态例1 以下四种情况中,物体处于平衡状态的有( ) (A)竖直上抛物体达最高点时(B)做匀速圆周运动的物体(C)单摆摆球通过平衡位置时(D)弹簧振子通过平衡位置时解析:所谓平衡状态是指保持静止或匀速直线运动的状态,即加速度a=0的状态.选项(A)是错误地认为静止就是速度为0;选项(B)     

巧用力矩解共点力平衡问题

涉及到细线或细绳拉力的共点力平衡的静力学问题,一般人的解法几乎都是用共点力平衡条件,对力进行分解或合成,再在直角坐标系中进行∑Fx=0与∑Fy=0的繁琐计算,创新成份很少,其实,对于含有柔性轻绳的平衡体系,只要其几何构架不变,用力矩平衡条件巧妙求