论和谐社会视角下高校德育工作

高校德育作为高校教育的基础部分,应该与构建和谐社会的要求保持一致并为其服务。培育和谐人才是高校德育的根本目的,用“和谐方法”育人是高校德育的基本途径,满足学生思想道德建设的实际需要是增强和谐德育的重要体现,建立和谐德育工作的长效机制是培养合格人才的重要保证。     

高校独立学院加强德育工作途径探索

独立学院是我国近年来新兴的办学模式,目前仍然处在起步阶段,在教育教学和管理等方面尚未形成科学系统的体系.独立学院与普通高校同样肩负着为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的重要历史使命.因此,加强和改进高校独立学院大学生德育工作,努力探索德育工作的新途径,是高校独立学院德育工作者需要不断探索的课题.     

新时期高校德育工作途径探究

新时期德育工作的途径应由6个方面构成：课堂教育与社会实践相结合,变封闭式灌输为开放式教育;开展心理咨询性教育,变训诫式说教为细致入微的服务;弘扬学生的主体意识,变“要我做”为“我要做”;加强“隐蔽课程”建设,变单一性教育为多元化渗透;构建一支强有力的思想政治工作队伍,变滞后处理为超前预防;利用现代教育手段,变单一形式为网络化教育。     

谈加强高校德育工作的途径

从课堂教学、党团工作、师德、学校管理、育人环境、社会实践、自我完善、网络阵地等角度论述了怎样加强高校德育工作。(天津师大德州学     

渗透:高校德育工作的主要途径

伴随着我国经济结构的迅速转型、高等教育的裂变式发展,高校德育工作遇到了前所未有的挑战。传统德育工作灌输式的方法在实践层面上已不适应新的时代环境。德育教育不能完全依靠思想理论的灌输,而应通过多方“渗透”的方式,对学生的精神人格产生影响。     

浅析构建和谐社会与高校德育工作建设的关系

和谐社会要求高等教育培养高素质人才,高校德育工作者肩负着重要使命.和谐社会与高校德育工作有着密切的关系,德育工作只有依靠科学和谐的管理才能够顺利进行,德育工作的良好发展促进了和谐社会的进步.把高校德育工作渗入到学生素质教育中去,并努力把他们培养成社会所需的合格人才,是构建和谐社会可持续发展的重要因素.     

增强高校德育有效性途径新探

德育是实施以德治国方略的基础.改革开放和社会主义市场经济体制的确立,既给高校德育工作改革带来了无限生机,又使其面临着许多挑战.如果应对不了这些挑战,德育就会失效.应对挑战,就要增强德育途径的有效性.     

提高学生德育工作有效性的探析

学校作为社会主义精神文明建设的阵地,担负着对学生进行思想道德建设的重要任务。中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》明确指出:“学校是进行系统道德教育的重要阵地,各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把教书育人紧密结合起来。”各级各类学校应抓住贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神的契机,切实加强思想道德教育,努力提高学生的思想道德素质,培养和造就“四有”人才。     

基于网络文化视角下的高校德育工作

网络文化是一种全新的文化、多元的文化，它以其内容的丰富性、形式的多样性，不仅使世界充满新的活力，而且使不同的文化相互撞击。本文探讨了网络文化给高校学生带来的利弊，分析了网络文化对当代高校大学生的道德、行为的影响．提出了利用网络进行德育教育的对策。     

探析和谐社会下做好学生德育工作的思考

学校教育肩负着培养学生高尚的道德精神面貌和树立具有影响力的道德形象的责任。学校教育须推广和谐理念,不断培养学生的思想品德,塑造学生高尚的道德人格。文章从分析怎样建立人性化的管理理念、怎样创造一种良好的学习环境,使学生德智体全面发展入手,探讨摒弃社会负面影响,加强学校的德育正面影响的方法,最后论述和谐社会理念对德育工作影响的理念。     

高校和谐德育模式构建的思考

构建和谐高校德育是建立和谐社会的必然要求。构建和谐高校德育必须构建教师与学生主体相和谐的德育主客体,理论讲授与实践相统一的德育新途径,学校、社会、家庭三维互动的德育网络,必须做到师生和谐、知行统一、环境协调。     

浅析和谐社会视野下的高校德育

和谐的高校德育是整个社会和谐发展不可或缺的动力,高校应把德育建设问题放到构建社会主义和谐社会的视野中去认识和思考,以探索出高校德育建设的多种途径,这是德育发展的必然选择。     

对高校网络德育的思考

有别于传统德育的高校网络德育在新时期存在着滞后的问题。德育工作者应针对大学生上网的特殊性，实现角色转换，突破时空局限，充分利用网络开展德育。     

基于价值澄清理论的大学和谐德育研究

现有德育模式面临着主体性错位、形式上单调和有效性欠缺的现实困境。借鉴西方价值澄清理论中突出大学生道德选择主体地位、注重大学生道德选择能力培养以及追求大学生道德选择内在统一的积极因素,寓大学德育实践中追求核心价值与多元价值的和谐、社会价值与个体价值的和谐、道德内化与道德外化的和谐,对指导高校和谐德育具有重大理论价值和现实意义。     

论高校和谐思想政治教育环境的营造

当前大学生思想政治教育环境存在许多不和谐因素。本文通过分析高校和谐思想政治教育环境营造面临的主要问题,提出高校和谐思想政治教育环境必须确立以人为本的和谐教育观,营造和谐的人文校园物质环境,学校教育的和谐环境,提供人性化的服务环境。     

试论我国高等院校环境道德教育

目前,环境道德教育在我国高等院校的普及与发展仍处于起步阶段。本文对环境道德教育概念进行了界定,概括了我国高校环境道德教育的兴起发展,介绍了高校环境道德教育的主要内容、重要作用,并对高校开展环境道德教育提出了有效措施。     

从构建和谐社会视角看德育与社会的和谐共生

构建社会主义和谐社会,需要德育与社会的和谐共生。市场经济的本质奠定了二者和谐共生的客观前提,德育与社会和谐共生不仅具有历史必然性、可能性、静态性和动态性,而且由于市场经济的一般价值取向和社会主义市场经济的特殊价值取向,德育与社会的和谐共生还有着更加深刻的制度保障与经济伦理根源。为了实现德育与社会的和谐共生,必须进行德育观念、德育目标、德育内容与德育方法的全面创新。     

高校要做构建和谐社会的表率

构建社会主义和谐社会是我国改革发展进入关键时期的客观要求。在构建社会主义和谐社会的进程中,高校应按照民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的要求,把构建社会主义和谐社会观念渗透到人才培养、科学研究和社会服务的各个方面,创造和谐、展现和谐、推进和谐、实现和谐,成为构建社会主义和谐社会的先行者、主阵地和辐射源,推动整个社会的和谐进步,为构建社会主义和谐社会做出表率。     

高校德育系统化实施方案探讨

德育是高校思想政治教育的核心环节,应系统设计,从多方面入手精细实施,才能提高实效。     

国际视域下我国高校德育改革策略研究

当前世界各国对高校德育都极为重视,在德育目标的设置上追求以人为本,德育内容兼顾政治、思想、道德、法律等各个领域,德育方法注重显、隐性教育并行互补,其中法制教育和心理健康教育颇有成效。中国高校德育面临目标单一笼统、内容固化滞后、方式方法缺乏张力等瓶颈,亟须改革改进。借鉴国外经验,高校可以通过调整德育目标、增补优化德育内容、改良创新德育手段等路径,引领德育体系构建、丰富德育内涵并提升德育实效。