新的教育理念下,对以学生为中心的教育模式的理解

新课标要求教师应转变教学理念,真正做到以学生为中心的教学模式.教育要对学生未来发展负责,培养他们的综合素养;要发掘学生的潜能,使他们能适应时代需要,适应未来发展,从而成为社会经济可持续发展的后备人才.     

大学新生适应教育应注意的几个问题

新生进入大学后,因外界因素导致他们在新环境中产生诸多不适应,高校教育工作者对此要足够重视,要站在对学生未来可持续发展的立场进行适应教育。     

中职语文创新教育的探索

作为基础课程的语文教学,是中职学校教学中的核心部分.中职语文教学要不断转变思路.探索创新的道路,使话文课堂教学进一步贴近生活,大力培养学生的自我学习能力,促进学生素质全面发展,增强语文教学的实用性,满足学生的实际需求,以及适应他们未来的职业发展.     

推动新课改全面实施 促进学生可持续发展

教育要对学生未来发展负责，让学生得到可持续发展。培养他们的综合素养，发掘潜能潜力，适应时代需要，适应未来发展，从而成为社会经济可持续发展的后备人才。     

适应教育--高校教育的第一步

适应教育是指高校教育中以引导初入大学的学生在生活、学习中顺利完成从中学时代到大学时代的角色转换,帮助他们较早适应大学生活为主要任务的阶段性教育工作.一个学生对新生活、新环境的适应状况决定着他为未来发展奠定的基础是否牢固,同时又关系到高校德育工作能否进一步发展,所以,适应教育是高校教育的第一步,必须走好.     

历史课堂教学如何培养学生的创造性思维

邓小平说教育要面向现代化,面向世界、面向未来.教育要面向现代化,要求教育要主动适应和服务于我国社会与经济的发展.面向世界要求教育要为我国培养大批适应国际竞争的尖端人才.教育要面向未来,是由教育的超前性所决定的,教育要为未来社会培养人才,要培养创新型人才.青年学生是祖国未来的建设者和接班人.他们创新能力的高低直接关系到祖国的前途和命运.本文简要介绍了历支教学怎样才能培养学生的创造性思维,发展学生创造能力.     

数学教育中学生创新能力的培养

创新是一个国家发展的不竭动力,也是21世纪人才培养的要求。数学教师在教学过程中既要提高学生的学习水平,又要培养学生的创新能力,从而为他们的未来发展打下坚实的基础。     

试论科学教育中学生人文精神的培养

“素质教育的基本使命是人格教育”，其终极目标是培养学生的健全人格。所以，素质教育既要着眼于学生在智能方面对未来社会的适应性，把他们培养成“才”，也要关注学生全面和谐的发展以及可能对人类文明进步和未来社会发展产生的巨大作用，把他们培养成“人”。在全面实施素质教育、培养     

少数民族聚居区学生写作能力的培养

少数民族聚居区的学生由于所处的环境等原因,导致其写作能力不够理想,所以,语文教师要积极创造条件,培养他们的写作能力,以适应未来发展的需要。     

《临床医学丛书》招聘主编人员

邓小平说教育要面向现代化、面向世界、面向未来。教育要面向现代化,要求教育要主动适应和服务于我国社会与经济的发展。面向世界要求教育要为我国培养大批适应国际竞争的尖端人才。教育要面向未来,是由教育的超前性所决定的,教育要为未来社会培养人才,要培养创新型人才。青年学生是祖国未来的建设者和接班人。他们创新能力的高低直接关系到祖国的前途和命运。本文简要介绍了历史教学怎样才能培养学生的创造性思维,发展学生创造能力。     

与时俱进，切实加强青少年学生思想道德教育

青少年学生是祖国的未来、民族的希望，加强青少年学生思想道德建设，在提高他们的知识文化素质的同时提高他们的思想道德素质，使他们获得全面、和谐的发展，成为适应社会主义现代化建设需要的高素质人才，这是全社会都应重视和关心的大事。     

小学体育教学中促进学生体能发展的策略

小学阶段是为学生未来发展奠定基础的关键时期,小学阶段开展的专项教育,对学生未来的长远发展有重要的促进意义,尤其是在小学时期,体育活动还能够促进学生的身体健康发展及体能的提高,为学生在学习之外提供一个新的发展环境,促进他们更加适应未来的发展,对此教师要结合实际情况,有针对性地开展教学计划发展体能,为学生的个人发展提供宝贵...     

关于高职教育若干问题的思考

对于高职学生,我们要更新办学理念,发挥他们爱动手的特点,培养他们的实际操作能力。一方面,这样有利于培养并发挥他们的能力,另一方面,也有利于解决目前的就业问题,以适应社会发展的需要。     

适应新形势的要求 抓紧学生思想教育

八十年代的青少年学生与五、六十年代的学生相比,有许多不同的特点:他们学习刻苦、奋发向上、思想活跃、求知欲强、有强烈的自尊心和自信心;他们善于思考,敢于探求,对生活和未来前途充满美好的憧憬。然而,由于他们生活在新社会,在比较优裕的环境中长大,对可能出现的困难和挫折,思想准备不足。十年内乱的流毒给青少年以消极影响。青少年犯罪率占了相当大的比例。这些事实使我们清醒地认识到,要适应新形势的要     

职校教育重在于综合素质的培养

随着科学技术的突飞猛进，知识经济的挑战，特别是在加入WTO和现代化建设的大背景下，优胜劣汰，适者生存表现的尤为明显。职校生作为未来社会的建设者，他们要生存，要发展。面对越来越激励的社会竞争，他们应具备什么条件才能适应这瞬息万变的市场和企业的需求呢?笔者认为这要首选为具备适应社会主义现代化建设的综合素质和能力。     

初中历史教学要注重学生的人生观、价值观教育

学生是国家的未来,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。因此,学生素质的好坏直接决定着我国的发展。然而学生的教育不仅仅是知识的传授,更是学生品质的培养。这就要求教师必须坚持以育人为本的教育理念,在不仅要传授给他们知识,更要给他们树立优秀的榜样,帮助他们形成正确的人生观、价值观。     

理论联系实际 提高学生综合素质

新的化学课程理念要求给每一位学生提供平等的学习机会,使他们都能具备适应现代化生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度,具备适应未来生存和发展所必备的科学素养,同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好发展。教师在教学过程中,不仅要注意学生对化学基础知识的掌握,还要注重理论联系实际,提高学生的综合素质,这对学生以后的发展是至关重要的。     

让小学生接受“荧屏课堂”的教育

谁都知道,孩子是祖国的希望和人类的未来,就拿现在的小学生来说吧,他们一般要在二十一世纪才能进入建设者的行列。那时候,人类社会将是一个信息社会,智力社会。社会生产知识的速度将大大加快,知识就成为生产力的决定因素。它要求人们智力发达,文化知识丰富,懂得现代科学和管理,以高效率从事工作。如果不按照未来的要求去培养、造就他们,使他们具备适应将来的生活能力和知识准备,那么,他们将会成为未来时代的落伍者。把目标定在未来,我们对学生的教     

让学生在自主管理中成长进步

现代教育的新特点要求学校教育应更多地培养学生的自主性和主体意识。学校不但要教学生新的知识,更要教给学生新的学习方法,培养学生自主管理的能力;不但要给学生当前的发展创造条件,更要给学生未来的发展创造机会。学校教育不可能期望手把手地教授给学生的知识并使他们终生受用,而是要培养学生一种能适应未来发展所需要的能力,即自主管理、自主学习、自我教育的能力,而这一能力可以使其终生受益。     

平衡学生心理的德育技巧

德育是素质教育的根本。要全面实施素质教育就应谨慎对待学生的情绪锻炼,苦其心志。因为恰当的情绪锻炼可以平衡学生心理,让他们更健康地、全面地自我发展自我完善。务求培养他们更深层次的高尚思想品德,养成良好的行为习惯和塑造良好的个性人格,以适应世界、未来、现代化的发展。